拒絕不良習(xí)慣3

1、17、拒絕不良習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立做文明事、為文明人的意識(shí)，使學(xué)生明白什么是真正的文明。3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。情感與行為培養(yǎng)尊重生命、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，拒絕不良的生活習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生將心動(dòng)化為行動(dòng)，堅(jiān)持拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果。 三、教具準(zhǔn)備：1、仔細(xì)觀察自己以及身邊的同學(xué)，了解不良習(xí)慣及其危害。2、調(diào)查表。3、課件。 四、教

2、學(xué)過程：一、小小座談會(huì)-“不良習(xí)慣危害大”1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們知道，珍愛自己的生命不僅要有正確的態(tài)度，還要拒絕生活中的一切不良習(xí)慣。拒絕不良習(xí)慣也是珍愛生命的一種體現(xiàn)。今天我們就來學(xué)習(xí)第17課拒絕不良習(xí)慣。2、請(qǐng)同學(xué)們看教材100頁的內(nèi)容，聽一聽，了解生活中存在著哪些不良習(xí)慣及危害。（放課件）3、教師談話：在這些驚人的數(shù)字和案例背后，還有多少血淚的訴說呀？讓我們來聽聽他們的訴說吧！4、聽聽教材101頁的兩份家書。（放課件）5、同學(xué)們，你們聽完這兩份信后有什么感受嗎？誰來說說。那你們能不能選擇一個(gè)不良習(xí)慣給你的父母寫一封回信呢？（能）6、課前老師布置了你們回去收集一些不良習(xí)慣的危害。誰來說

3、說，聯(lián)系實(shí)際講自己身邊發(fā)生過因不良習(xí)慣導(dǎo)致的結(jié)果嗎？（可以說自己和自己身邊的人）7、教師總結(jié)：因?yàn)椴涣剂?xí)慣像一顆毒瘤，不但在危害著人們身心健康的同時(shí)，也危害著每個(gè)家庭的幸福和睦，還危害了社會(huì)的安定繁榮。所以，我們要呼吁大家都要向不良習(xí)慣說“不”。好，我們緊接著來學(xué)習(xí)課文第二部分。二、向不良習(xí)慣說“不”1、教師談話提問：我們無論會(huì)在有意或無意的時(shí)候，不良習(xí)慣有可能會(huì)進(jìn)入或威脅到我們的生活，那這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢？2、請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，討論后發(fā)言。3、出示個(gè)案，進(jìn)行分析，形成能力。 （1）、呈現(xiàn)個(gè)案：李明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。（放課件） （2）、分小組研究對(duì)策。 （3）、課件演示李明迷戀游戲的后果。

4、4、師生總結(jié)：拒絕不良習(xí)慣，應(yīng)該從正確認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害開始。面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕“第一次”，讓不良習(xí)慣沒有機(jī)會(huì)腐蝕我們的生活。除了自己做到抵制誘惑、杜絕第一次外，我們也應(yīng)該積極宣傳，讓更多的人遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。那我們要進(jìn)行宣傳，可以采取哪些方式呢？（如寫標(biāo)語或者宣傳畫）拒絕不良習(xí)慣標(biāo)語：樹立良好風(fēng)氣，從你我做起克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。三、課外拓展1、調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良習(xí)慣給他們?cè)斐闪四男┪：?？完成表格：接受調(diào)查者姓名或稱呼這些不良習(xí)慣給他們?cè)斐傻奈：ξ鼰熣咝锞普呙詰儋€博者迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲四、教師小結(jié)我們認(rèn)識(shí)了很多不良習(xí)慣，也認(rèn)真分析了危害。同學(xué)們，讓我們一起來改正不良習(xí)慣！我們是祖國的花朵，是21世紀(jì)的主人。我們要做文明守紀(jì)，誠實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！在生活當(dāng)中，我們無論認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的，還有很多人深受著不良習(xí)慣的危害，讓我