語文人教版四年級上冊《五彩池》教學設計 (5)

1、 五 彩 池 教案余姚市舜耕小學 陸占君一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1. 我們的祖國地大物博，自然名勝更是遍布了祖國的大江南北。五彩池就是其中一顆耀眼的明珠，今天，我們就去這充滿神秘色彩的五彩池旅游，欣賞奇麗的風光，感受獨特的魅力。2. 親切地叫叫它（齊讀課題），熱情地喊出它的名字。（讀課題）一、 初讀課文，整體感知1. 開往五彩池的旅游車即將出發(fā)，只有闖過第一關的同學才可以上車噢。第一關，請同學們打開課本，翻到162頁，大聲地、自由地讀一讀課文。要求讀準字音，讀通句子。并想想，你看到了怎樣的五彩池？2. 驗收成果。反饋：1.出示詞語：四川松潘 昆侖山 藏龍山 瑤池 神奇 閃耀 折射 凝結 丘陵起伏

2、 山峰險峻 寶塔矗立 倒影瑰麗3. 你看到了怎樣的五彩池？誰來說說？（板書：水池 池水 池底石筍）4. 出示主要內(nèi)容：今年夏天，“我”去（ ）旅游，在（ ），看到了像瑤池那樣（ ）的（ ）。二、 研讀重點，感受神奇1. 第一關成功，快樂的旅游開始啦！我們乘著汽車來到藏龍山，站在五彩池的腳下。請看（播放錄像）。五彩池給你留下了怎樣的印象？可以試著用課文中的一個詞來概括(板書：神奇)2. 那么五彩池到底神奇在哪兒呢？請你再讀2.3.4自然段，把你感受到的五彩池神奇的句子劃一劃，讀一讀，試著讀出自己的感受。3. 那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。聽出來了嗎，五彩池

3、神奇在哪里？（神奇在漫山遍野，神奇在“多”）板書：無數(shù)（老師發(fā)現(xiàn)你把漫山遍野這個詞讀得特別響亮。為什么？）出示圖片理解：這就是漫山遍野 誰能用漫山遍野說說這美麗的畫面。 抽生讀 （你們知道嗎，藏龍山上共有大大小小的五彩池3400多個，多嗎？剛才這位同學的朗讀已經(jīng)很不錯了，但老師覺得她只讀出了2000多個五彩池，誰能把3400多個五彩池全念出來？（他讀出了3000個，不錯，他把3400個五彩池全念出來了，真了不起?。o數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。這句話中，五彩池神奇在哪里？（“顏色”鮮艷 “像寶石” “會發(fā)光”）板書：多彩指名讀、齊讀（我仿佛

4、看到了五彩池在閃閃發(fā)光 你讀出了神奇 一起感受五彩池的魅力，一起讀）水池大的面積不足一畝，水深不過板書：大小 深淺 誰知道一畝有多大？（666平方米）我們這個教室大概有50平方米，那么不足一畝應該有11個教室這么大。一丈約3.3米男生讀大池子的句子，女同學讀小池子的句子。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像盤子的，有像聽出來了嗎？神奇在哪？（各種各樣的形狀 邊是金黃色的）板書：形異僅僅只有這些形狀嗎？（你連省略號也注意到了，真會讀書）站在五彩池邊，用上這個句式，說說你還看到了哪些形狀的水池？站在五彩池邊，漫山遍野的水池形成了各種各樣的形狀，有像 ，有

5、像 （你是個喜歡小動物的小姑娘 ，你的想象真豐富，你已經(jīng)站在五彩池邊了）那么多形狀的水池光靠說，說不完，誰能把他讀出來。抽一生讀。（讀得不錯，只是表情太嚴肅了，陰沉著臉。同學們，你們看到這么神奇的五彩池，心情怎樣？此時你的臉上會怎么樣？）請同學們露出燦爛的微笑，把這個句子讀好。（生齊讀）有些水池的水還不止一種顏色。上層是神奇在哪？（顏色很豐富 會變化）板書：多變 好奇特的水，一起讀。 平時我們會經(jīng)常遇到表示顏色的詞，不妨做個有心人，將它們歸類。出示顏色的詞：紅的 黃的 綠的 紫的 蘋果紅 檸檬黃 橄欖綠 葡萄紫 紅艷艷 黃澄澄 綠油油 紫瑩瑩站在五彩池邊，漫山遍野的水池呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，有

6、 ，有 ，有 還神奇在哪？（剛才這位同學說五彩池神奇在顏色豐富，有不同意見嗎？）來自同一條溪流，?？墒前阉ㄆ饋恚指胀ǖ那逅粋€樣，什么顏色都沒有。齊讀（讀出你們的驚奇和驚喜）四、熟讀成誦，發(fā)現(xiàn)秘密1、師生合作讀。欣賞著像瑤池一樣的五彩池，同學們的笑容多燦爛，聲音多甜美，心情真舒暢?。∥覀儾环辆驮谖宀食剡厑硪粋€朗讀小游戲吧。我提出問題，你們用朗讀來回答，明白嗎？站在藏龍山上，你看到了多少水池？ 這些水池的大小怎么不一樣？ 水池有多少形狀？2.這么神奇的五彩池，同學們愿意將它介紹給更多人，讓更多的人來這里旅游嗎？就請你選擇最喜歡的一句，將它介紹給你的朋友。3. 看著這五彩繽紛的五彩池，望著手

7、中的一汪清水，我們不禁要問：明明是清水，為什么會顯出不同的顏色？誰能結合課文說一說。（因為池底生長著許多石筍，石筍表面凝結著細膩透明的石粉，它們就像一面面高低不平的折光鏡，把陽光折射成了各種色彩。）板書：奇觀 晴天1. 在我們的生活當中有沒有這樣的現(xiàn)象？比如：在陽光燦爛的日子里，你會看到噴泉的水霧間會出現(xiàn)彩虹。這里面存在著神秘的光學原理，陽光照到小水滴上，有的小水滴就像一面鏡子，折射出太陽身上的七種顏色，赤橙黃綠青藍紫。5、望著五彩池這位神奇的魔術師，我們不禁感慨萬千。（出示，生齊讀）板書：人間原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。三、 回應開頭，寫廣告語1、五彩池為我們獻上這么豐盛的旅游大餐，我們拿什么感謝它呢？請同學們發(fā)揮才干，展開想像，為五彩池設計一句廣告語吧。五彩池邊走一走，保你活到九十九。給我一天，保你做快活神仙。五彩池，神奇的人