幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案：小雞出殼了

1、幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案：小雞出殼了【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在一次活動(dòng)課上，我班的小朋友張文達(dá)跟我說(shuō)：“老師，我奶奶家的老母雞領(lǐng)著一群毛絨絨的小雞，可愛極了?！彼趾闷娴膯?wèn)：“老師，母雞怎么一下子生出那么多小雞呀?”這時(shí)，好多孩子也圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論開了。為了滿足孩子們的好奇心，于是我就設(shè)計(jì)了小雞出殼了這節(jié)活動(dòng)課?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道小雞出生的過(guò)程2、了解小雞出殼了故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、剛出殼不久的小雞、雞蛋2、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件4、母雞進(jìn)行曲磁帶、錄音機(jī)【活動(dòng)過(guò)程】老師和孩

2、子們隨著母雞進(jìn)行曲進(jìn)活動(dòng)室，幼兒跟著老師做動(dòng)作。一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心?！靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。”老師再很神秘的問(wèn)：“哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋，說(shuō)：“小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的.過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?”引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然

3、后老師再問(wèn)：“在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察，說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂(lè)欣賞故事雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問(wèn)：“媽媽，媽媽。這是什么?”“這是青草?！薄扒嗖菔鞘裁?”“青草嘛，是讓我們踩著走路的。”“哦，那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?”“那是露珠?！毙‰u頭一低，吃了一滴露珠：“媽媽，露珠是甜的?！薄昂⒆?，青蟲的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧?！毙‰u跟著雞媽媽，“悉沙悉沙”踩著青草。它多神氣，生下來(lái)就會(huì)走

4、路，還會(huì)唱歌：“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂(lè)!”欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。四、師幼游戲“小雞出殼”，結(jié)束活動(dòng)。老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作，完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō)：“哇，寶寶們都出來(lái)啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰”【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)，來(lái)自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心，然后再以非常形象的圖片，通過(guò)引導(dǎo)孩子看、思、說(shuō)，了解小雞出生的過(guò)程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。最后的游戲，讓幼兒在親身體驗(yàn)中，進(jìn)一步