人民七上時(shí)誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)課題PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 人民七上時(shí)誰都不能剝奪我們的受教育人民七上時(shí)誰都不能剝奪我們的受教育 權(quán)課題權(quán)課題 第1頁/共24頁 大學(xué)生大學(xué)生3.9% 12.23%（高中生）（高中生） 37.26%初中生初中生 39.17%小學(xué)生小學(xué)生 文盲文盲 第2頁/共24頁 第3頁/共24頁 第4頁/共24頁 第5頁/共24頁 第6頁/共24頁 v案例一案例一: : v 20042004年年6 6月，利川市二中扣壓了該校高月，利川市二中扣壓了該校高 三年級(jí)學(xué)生陳超、向松波等三年級(jí)學(xué)生陳超、向松波等7 7名拖欠學(xué)費(fèi)的名拖欠學(xué)費(fèi)的 同學(xué)準(zhǔn)考證，導(dǎo)致他們當(dāng)年不能參加高考。同學(xué)準(zhǔn)考證，導(dǎo)致他們當(dāng)年不能參加高考。 事后，利川市紀(jì)委

2、經(jīng)過調(diào)查核實(shí)，對(duì)這起嚴(yán)事后，利川市紀(jì)委經(jīng)過調(diào)查核實(shí)，對(duì)這起嚴(yán) 重侵犯學(xué)生受教育權(quán)的違法行為作出了嚴(yán)肅重侵犯學(xué)生受教育權(quán)的違法行為作出了嚴(yán)肅 處理，分別給予原利川市教育局長李任維、處理，分別給予原利川市教育局長李任維、 二中校長向林黨內(nèi)警告和撤銷黨內(nèi)外職務(wù)的二中校長向林黨內(nèi)警告和撤銷黨內(nèi)外職務(wù)的 處分。處分。 第7頁/共24頁 利川市紀(jì)委為什么要對(duì)扣壓利川市紀(jì)委為什么要對(duì)扣壓 學(xué)生準(zhǔn)考證的相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)考證的相關(guān)當(dāng)事人進(jìn) 行處罰，這案例說明了什么行處罰，這案例說明了什么 ？ 思考：思考： 第8頁/共24頁 第9頁/共24頁 第10頁/共24頁 想一想想一想 v朱道美的父母不讓女兒上學(xué)的做法對(duì)

3、嗎？朱道美的父母不讓女兒上學(xué)的做法對(duì)嗎？ v朱道美的父母錯(cuò)在哪里？朱道美的父母錯(cuò)在哪里？ v假如輟學(xué)的朱道美來到法律服務(wù)中心向你假如輟學(xué)的朱道美來到法律服務(wù)中心向你 咨詢，你將怎樣幫助她？咨詢，你將怎樣幫助她？ 第11頁/共24頁 告訴她男女有平等受教育告訴她男女有平等受教育 的權(quán)利。的權(quán)利。 讓她的父母明白我國的法律規(guī)讓她的父母明白我國的法律規(guī) 定，動(dòng)員他們把子女送到學(xué)校定，動(dòng)員他們把子女送到學(xué)校 尋求老師、親友的幫助尋求老師、親友的幫助 可以求助當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T可以求助當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T 采取法律手段（向人民法院起采取法律手段（向人民法院起 訴）訴） 第12頁/共24頁 案例分析三案例分析三

4、 v某市一所中學(xué)為了幫助同學(xué)減少梳洗時(shí)間，某市一所中學(xué)為了幫助同學(xué)減少梳洗時(shí)間， 要求全校將長發(fā)剪短，否則不準(zhǔn)進(jìn)校上課。要求全校將長發(fā)剪短，否則不準(zhǔn)進(jìn)校上課。 大多數(shù)同學(xué)雖然對(duì)此不滿，但還是照辦了。大多數(shù)同學(xué)雖然對(duì)此不滿，但還是照辦了。 只有童剛不理會(huì)這一規(guī)定，班主任要求他停只有童剛不理會(huì)這一規(guī)定，班主任要求他停 課反思。課反思。 v假如她將學(xué)校告上法庭，而你是法官，你該假如她將學(xué)校告上法庭，而你是法官，你該 怎樣判案呢？怎樣判案呢？ 活動(dòng)：你來當(dāng)法官活動(dòng)：你來當(dāng)法官 第13頁/共24頁 第14頁/共24頁 ; 有的跟著父母有的跟著父母 走街串巷撿廢走街串巷撿廢 品，以換來微品，以換來微 薄的

5、收入。薄的收入。 第15頁/共24頁 有同學(xué)說：有同學(xué)說：“我們享有受教育權(quán)，學(xué)校我們享有受教育權(quán)，學(xué)校 沒有權(quán)利開除我，我想咋樣就咋樣。沒有權(quán)利開除我，我想咋樣就咋樣?！?這個(gè)說法對(duì)嗎這個(gè)說法對(duì)嗎? 不正確。雖然憲法賦予公民受教育的權(quán)不正確。雖然憲法賦予公民受教育的權(quán) 利，任何人都不得侵犯公民的這一項(xiàng)權(quán)利。利，任何人都不得侵犯公民的這一項(xiàng)權(quán)利。 但是公民也要履行受教育的義務(wù)。但是公民也要履行受教育的義務(wù)。受教育既受教育既 是一項(xiàng)權(quán)利，又是一項(xiàng)是一項(xiàng)權(quán)利，又是一項(xiàng)義務(wù)義務(wù)。 第16頁/共24頁 今天今天, ,我們?cè)趯W(xué)校讀書我們?cè)趯W(xué)校讀書, ,是是 在享受法律賦予我們的受在享受法律賦予我們的受 教育權(quán)。當(dāng)受教育權(quán)受到教育權(quán)。當(dāng)受教育權(quán)受到 侵害時(shí)，我們可以拿起侵害時(shí)，我們可以拿起法法 律武器律武器捍衛(wèi)自已受教育的捍衛(wèi)自已受教育的 權(quán)利權(quán)利； 受教育也是我們的受教育也是我們的義義 務(wù)務(wù)，我們應(yīng)自覺履行好受，我們應(yīng)自覺履行好受 教育的義務(wù)。教育的義務(wù)。 第17頁/共24頁 受教育受教育 法律武器法律武器 平等平等 第18頁/共24頁 自尊心自尊心 開除開除 維護(hù)維護(hù) 自信心自信心 第19頁/共24頁