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文檔簡介

1、四年級語文:2、第一朵杏花 教案(實用文本)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.(語文教案)學(xué)校:年級:教師:教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案四年級語文:2、第一朵杏花教案(實用文本)教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號,我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋, 本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)四年級語文科目,學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身

2、技能,本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫,可以放心的進(jìn)行教材使用。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由 生字組成的詞語。3、從竺可楨掌握天氣變化規(guī)律的過程中,學(xué)習(xí)他對待科學(xué)研究 一絲不茍的態(tài)度。教學(xué)重點、難點朗讀課文,能理解課文中含義深刻的句子,學(xué)習(xí)竺可楨一絲不 茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得只有通過精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事物變 化的規(guī)律。教學(xué)時間第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案兩課時第一課時課時目標(biāo)初讀課文,解決初識課文時產(chǎn)生的疑問。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)要求:1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2

3、、你初讀課題時,心中曾有過什么疑問?把它寫下來。自己讀讀課文,能否釋開這些疑問。二、檢查自讀情況1、認(rèn)讀新詞一株泛起仰起臉吹皺曾(今)精確估計掌握2、分自然段指讀課文三、交流質(zhì)疑1、疑問:第一朵杏花是怎樣的?教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案講的是誰的故事?簡單介紹竺可楨爺爺。2、交流初讀課文后獲得的答案。相機(jī)指讀有關(guān)段落,檢查自讀情況。四、作業(yè)1、抄寫新詞重點指導(dǎo)“仰” “皺”2、練習(xí)朗讀第二課時課時目標(biāo)品讀課文,感受竺可楨爺爺一絲不茍的研究態(tài)度。教學(xué)過程一、品讀課文,感受品質(zhì)1、這“第一朵杏花”有沒有打動你的心?為什么?仔細(xì)讀課文, 小組交流。2、全班交流教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案(1)為了知道第一朵杏花開放的時間,竺爺爺寧可再等一年。練習(xí)朗讀1-5自然段從中感受到了什么?(竺爺爺對杏花開放的時間非常關(guān)注,要求素材準(zhǔn)確)(2)竺爺爺知道第一朵杏花開放的時間后極其開心,并鄭重記下。練習(xí)朗讀6-15自然段從中感受到了什么?(竺爺爺對科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍)(3)觀察第一朵杏花竺爺爺是這樣的態(tài)度,猜想進(jìn)行其它研究時也一定如此。練習(xí)朗讀16自然段3、此時,在你的心屮,第一朵杏花是

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