《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》導(dǎo)學(xué)案.doc

1、本單兀主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表回答冋題。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了大量的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，會(huì)看單式統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。所 以在教學(xué)本單元時(shí)，要確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，盡量讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行 對(duì)比分析，把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，便于解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。-鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)i讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。3讓學(xué)生進(jìn)一步體

2、會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1課時(shí)）練習(xí)課（1課時(shí)）單元重點(diǎn)知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示（1課時(shí)）教法與學(xué)法教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的解讀能力, 引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。第1課時(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境課前小調(diào)查，激 發(fā)學(xué)生的探究欲望，樹(shù)立學(xué)生的自信心，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作好鋪墊。本節(jié)課的內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖 的基礎(chǔ)。1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課開(kāi)始，以學(xué)生熟悉的活動(dòng)調(diào)查導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)

3、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系， 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的理念。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)比較男生和女生最喜歡的活動(dòng)的數(shù)據(jù)在 兩個(gè)表中的不便，從內(nèi)心產(chǎn)生合并統(tǒng)計(jì)表的需求。2對(duì)比分析，進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特征。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由單式統(tǒng)計(jì)表合并為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在討論、填寫、 分析、交流的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作交流的意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，通過(guò) 對(duì)比和討論，讓學(xué)生了解單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表之間的異冋，體會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表描述數(shù)據(jù)是解決問(wèn)題 口 J 需。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。2. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的

4、問(wèn)題，同時(shí)也能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3.能填寫比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決策略。4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力和參與意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的信息解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備：空白單式統(tǒng)計(jì)表、空白復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案1.小調(diào)查：說(shuō)出一種你最喜 歡的活動(dòng)。、創(chuàng)設(shè)2.課件出示例1主題圖，組 織交流圖上的這些活動(dòng)你最喜學(xué)案1.小組內(nèi)交流自己最 喜歡的活動(dòng)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.最喜歡吃的水果。 羲調(diào)査男生繪喜廉 吃的水果的情況。情境，導(dǎo)

5、歡哪種?入新課。（5分鐘）3.組織學(xué)生整理調(diào)查的各組 數(shù)據(jù)，填寫單式統(tǒng)計(jì)表。4.怎樣才能讓大家一看就明 白本班所有同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況呢？這節(jié)課我們就來(lái)探究這一問(wèn)題。1.觀察填好的兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì) 表，交流這兩個(gè)表有什么共同點(diǎn)。2.組織討論：像這樣的兩個(gè) 表可以合成一個(gè)表， 叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)二、嘗試 探究，感3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)知基本方表。法。（204.組織學(xué)生填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)分鐘）表。5. 根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，小組交 流探討問(wèn)題，然后匯報(bào)。6. 分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)調(diào) 查的結(jié)果有什么看法和建議？7. 組織同桌交流：對(duì)比觀察單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，找出表，怎么合呢？（課件出示）調(diào)查的活動(dòng)名稱、調(diào)查的人數(shù)以及

6、調(diào)查的性別。生最喜歡的活動(dòng)情況，能求出一共調(diào)查的人數(shù)。5.從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中能 很清晰地了解到男生和女3.通過(guò)觀察、交流明 確：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包括表頭、4.把調(diào)查的數(shù)據(jù)填在 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。2.從圖上選一種自己 最喜歡的活動(dòng)。3.根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)填 寫單式統(tǒng)計(jì)表。4.傾聽(tīng)老師的問(wèn)題, 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.觀察后可以知道這兩個(gè)表的活動(dòng)都是一樣的，調(diào)查的都是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)。2.仔細(xì)觀察大屏幕, 初步接觸復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。6通過(guò)分析，明確了品種蘋果梨子香蕉菠蘿人數(shù)8647我調(diào)査女生最喜歡 吃的水果的情況-品種蘋果梨子香蕉菠蘿人數(shù)6559能把你們的凋査結(jié)、數(shù)種蘋果梨子香蕉菠蘿男生女生翔果制成-脈表嗎？ 産（1

7、） 最喜歡吃（）的男生最多，最喜歡吃（）的女生最多。（2）喜歡吃（）的同學(xué)最少，共）人。（3）參加調(diào)查的一共有（4）你能提出什么問(wèn)題？答案：（填表略）（1）蘋果菠蘿（2）香蕉 9（ 3） 50（4）（答案不唯一）如：喜歡吃蘋果 的男生比女生多幾人？ 8-6=2 （人）2.盤是三（I ）班住二年級(jí)和三年級(jí)休檢吋的體重統(tǒng)汁）人。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。男生和女生最喜歡的活 動(dòng)，建議經(jīng)常開(kāi)展這樣的 活動(dòng)。7發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表 只能反映出男生或女生最 喜歡的活動(dòng)的人數(shù)情況， 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不僅能反映出 所有學(xué)生最喜歡的活動(dòng)的 人數(shù)情況，還便于進(jìn)行數(shù) 據(jù)間的比較。14載如及以下1 9J 1 2M 113()1 5

8、u I 5 . 35以上-級(jí) 年 -4級(jí) 年 三a1a（1 ）二年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。三、應(yīng)用新知，鞏固提高。（12分1完成教材第37頁(yè)“做一 做”。2完成教材第38頁(yè)第1題。鐘）1獨(dú)立把調(diào)查的數(shù)據(jù) 填在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中，然后 小組內(nèi)交流問(wèn)題的答案。2針對(duì)不同的問(wèn)題找 出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，比較后再 回答哪些說(shuō)法是正確的。（2 ）三年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多。（3）體重在35千克以上的學(xué)生偏胖， 三年級(jí)時(shí)，偏胖的學(xué)生有（）人。你想對(duì)他們說(shuō)什么？答案：（1）212520 及以下（2）3135（3）9如：注意飲食平衡，少吃肉， 多吃蔬菜，多運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂小結(jié)。（3分鐘）1總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收 獲。豆式統(tǒng)計(jì)表 表頭五、教學(xué)板書嚴(yán)看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲女統(tǒng)計(jì)是日常生活中常用和實(shí)用的工具，因此善用統(tǒng)計(jì)也是小學(xué)生必備的能力之一。但是統(tǒng)計(jì)的教學(xué) 較為枯燥無(wú)味，教師往往會(huì)輕視統(tǒng)計(jì)的教學(xué)，忽略學(xué)生能力