親子閱讀活動《動物動物捉迷藏》

1、教學活動名稱動物動物捉迷藏親子閱讀活動方案課時計劃1課時課程類型親子早期閱讀引導活動適應(yīng)對象2-3歲親子八大智能目標在上周的交通工具捉迷藏及以前部分提及顏色的繪本上都掌握了很多更生活非常息息相關(guān)的顏色、形狀及日常生活物品；今天我們進一步利用顏色和生活中孩子特別喜歡的“動物”來進行更深層次的認知發(fā)展動物。在前六本的繪本中以視覺認知發(fā)展為主，而接下來的三本繪本加入了觸覺認知發(fā)展。課前準備各種動物的圖片或者毛絨玩具（獅子、小鳥、鯨魚、烏龜、貓、狗、蛇、大猩猩等）、不同顏色的氣球（充氣備用）（黃、藍、綠、橙、紅等）、動物臨摹工作紙（人手一份）。教學活動流程分段能力指標教學活動內(nèi)容教學活動流程教師指導重

2、點及應(yīng)注意事項演說故事過程中，要凸顯紅色的部分，重復(fù)文字。加重聲調(diào)。一、 大家唱“動物起床歌”附：動物起床歌（音樂）喔喔喔，喔喔喔，小動物,快起床!牛寶寶起床甩甩頭，甩甩頭；鴨寶寶起床抖一抖，抖一抖；狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，轉(zhuǎn)個圈；熊寶寶起床伸懶腰，伸懶腰；兔寶寶起床跳一跳，跳一跳。 游戲一：學動物的動作首先，老師模仿書中的幾種動物的動作和叫聲，讓小朋友猜猜這是什么動物？并可以讓小朋友扮扮小動物的動作或叫聲。讓大家一起來猜。增加寶寶對動物的認知的興趣。二、 故事分享 認識顏色及動物1好了，我們玩過游戲也唱歌了，是時候可以進入我們今天的繪本故事了，今天的繪本不單只可以看哦，還可以用我們的小手去摸摸看呢

3、。老師引導語：來，我們看看這個是什么顏色呀！對了，寶寶都學過了，是黃色。那這是黃色的什么動物呢？來吧，我們伸出小手來摸摸看；它是“森林之王”，體型很大，很兇猛，生活在森林里，最喜歡吃肉呢。它還會發(fā)出嗷嗚的聲音。對了，他是一只“獅子lion”是威風凜凜的獅子。嗷嗚（表現(xiàn)害怕的樣子）預(yù)留一些時間，待孩子全部安靜下來。跟音樂做兩遍 故事中每介紹一個部分，就讓孩子和媽媽之間互動一下，表示出相對應(yīng)動物的動作及叫聲。故事書（引導寶寶去摸摸書書中挖空的部分）教學活動流程分段能力指標教學活動內(nèi)容教學活動流程教師指導重點及應(yīng)注意事項演說故事過程中，要凸顯紅色的部分，重復(fù)文字。加重聲調(diào)。老師引導語：接下來是我們過

4、節(jié)的時候最喜歡的紅色，那我們來看看這只是什么動物呢？它有生活在哪里呢？哦！這只動物在天上飛，它的聲音清脆動聽，是誰呢？我們來摸一摸，原來是“小鳥bird”，它會發(fā)出“啾啾啾”的聲音；是很會唱歌的小鳥。你知道小鳥最喜歡唱什么歌嗎？你能模仿嗎？老師引導語：接下來又是什么顏色呢？啊！對呀！是藍色。那我們來看看這只動物是什么？它是在哪里生活的呢？它身體龐大，在海洋里游來游去，是什么動物呢？我們來摸一摸，原來是“鯨魚whale”，它會發(fā)出“嘩嘩嘩嘟”的聲音；是噴水噴得好高好高的鯨魚。老師引導語：接下來又是什么顏色呢？哎呀！怎么沒有顏色的呢？恩！這是大自然的顏色。是動物們最喜歡的顏色。 那我們來看看這只又

5、是什么動物呢？它是在哪里生活的呢？??！它曾經(jīng)跟小兔子賽跑，結(jié)果還贏了，你知道它是誰嗎？它的動作總是慢吞吞、慢吞吞地走，是誰呢？它懶洋洋的（說話速度放慢）總是躲在殼里的烏龜！老師引導語：哇！這么多的動物都出來過了，接下來你們還想看到誰呢？接下來我們還看到什么顏色呀？是的，黑乎乎、黑乎乎的黑色。這是什么動物，黑暗中眼睛亮晶晶，是誰呢？它會發(fā)出喵嗚喵嗚，很多人把它抱在懷里做寵物呢。它是胡子翹翹的喵咪。教學活動流程分段能力指標教學活動內(nèi)容教學活動流程教師指導重點及應(yīng)注意事項演說故事過程中，要凸顯紅色的部分，重復(fù)文字。加重聲調(diào)。老師引導語：接下來我們又再次看到了“橙色”。我們手摸摸看，這是什么動物？它有

6、四條腿、還有一條尾巴。恩，這只動物是很多人都喜歡的。鼻子聞不停，尾巴來回搖，是誰呢？它的叫聲是汪汪汪是喜歡賽跑的小狗。 每人選擇一張動物填色紙老師引導語：接下來，這個顏色我們可是第一次看到它呢，跟茄子顏色一樣的，對了，是“紫色”。長長得身體、又沒有腳怎能走路呢？是什么動物呢？我們用手摸摸看，蟲子嗎？身子長長得、細細的，是誰呢？它沒有腳，總是要扭來扭去（慢慢的語速）難道它還能發(fā)出的聲音嗎？當然很難聽到了。哇嚇了一跳！是“蛇snake”;哇！這個顏色是老師最喜歡的，是什么顏色呀？對了！棕色（像咖啡色一樣，跟巧克力一樣的顏色）棕色的會是什么動物呢？我們來伸手摸摸看吧。長得有點像你，有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、兩只手、兩只腳、還能學小朋友很多動作呢！它會發(fā)出 噢噢的聲音。??！原來是“大猩猩”它住在哪里呢？大森林里。游戲二：“給動物填上色彩”方法：寶寶們在家長的指導下，把動物的身體填上適當?shù)念伾?，并說說這只動物的生活環(huán)境、喜歡吃什么等，提高寶寶的認知能力。目的：訓練寶寶的涂鴉及認知能力。三、結(jié)束語今天的繪本故事天地，我們閱讀和分