在課題開(kāi)題會(huì)議上的講話 課題開(kāi)題會(huì)議.doc

1、在課題開(kāi)題會(huì)議上的講話 課題開(kāi)題會(huì)議導(dǎo)讀：會(huì)議發(fā)言范文，在課題開(kāi)題會(huì)議上的講話樣式參考，免費(fèi)教你怎么寫，格式要求，科教范文網(wǎng)提供的這篇文章不錯(cuò)：今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，我們肥西二中語(yǔ)文等教研組申報(bào)的七個(gè)市級(jí)課題已獲 .Aes109 color:#999999; 今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，我們肥西二中語(yǔ)文等教研組申報(bào)的七個(gè)市級(jí)課題已獲批并于今天開(kāi)題，這七個(gè)課題是：語(yǔ)文教研組新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索、英語(yǔ)教研組全面滲透情感教育、生物教研組中學(xué)生物教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的研究、物理教研組圍繞基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，施行臺(tái)階式教學(xué)設(shè)計(jì)研究、數(shù)學(xué)教研組新課程下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、政治教研組政治教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)

2、習(xí)策略、歷史教研組新課程下中學(xué)歷史教學(xué)的適應(yīng)和有效性研究這在我們肥西二中來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙匝信d校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。 我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。 開(kāi)題后，我們要做到以下幾點(diǎn)： 1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

3、來(lái)考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究的過(guò)程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。 2、要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)

4、際問(wèn)題而展開(kāi)的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。 學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。“教師應(yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過(guò)

5、的事情；要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于研究、善于研究的研究者。 4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。各課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過(guò)程中一定會(huì)遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。 5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)；要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究提供理論和實(shí)踐支持。 我們學(xué)校從未承擔(dān)過(guò)市級(jí)課題的研究，沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)及專家來(lái)校指導(dǎo)研究