信用社實習(xí)工作個人總結(jié)與值周教師2017年工作總結(jié)匯編.doc

1、信用社實習(xí)工作個人總結(jié)今年年初，我很榮幸的被分配到了 xx信用社實習(xí)。經(jīng)過3個月的努力工作， 我自己在工作流程上已經(jīng)比較熟悉了。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如下：剛剛走出校門的我對工作還沒有什么概念。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我認識 到很多，也學(xué)會了很多東西，剛開始只是訂傳票，這活看起來簡單，但做起來還 真不容易。來的時候正趕上新一代培訓(xùn)后期，還有幾天就上線了，新一代的上線 對每個員工來說都是一個新的開始，都是剛學(xué)的，而對我來說一點概念都沒有， 以前從來沒有接觸過這些東西，什么都不懂，這樣就顯得更難了，只有看著同事 操作，來慢慢的了解。感覺這工作并不是我想象的那么簡單。9月1號，聯(lián)社組織新員工培訓(xùn)，給

2、了我們學(xué)習(xí)的機會，讓我們更加了解了 信用社，還學(xué)習(xí)了在工作中必須要熟練掌握的業(yè)務(wù)技能， 比如點鈔，小鍵盤練習(xí)， 一起學(xué)習(xí)的都是同齡人，所以每個人的學(xué)習(xí)勁頭都比較大，誰都不甘心落后。培 訓(xùn)回來后，我仍然在閑暇時練習(xí)小鍵盤，為以后提高工作效率打下基礎(chǔ)，一個星 期的時間，對數(shù)字的輸入速度有了很大的提高，但還是達不到同事們辦業(yè)務(wù)時候 的速度，后來聯(lián)社為了技能比賽組織業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，找?guī)讉€新員工來培訓(xùn)，我 很高興領(lǐng)導(dǎo)又一次給我學(xué)習(xí)的機會，讓我在點鈔和小鍵盤的速度有提高了一個臺 階，所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不下工夫，就不會成功。3個月的學(xué)習(xí)，對基本的業(yè)務(wù)都很熟悉了，所以上崗的時候，可以說是輕裝

3、 上陣，但在生活中丟三落四的毛病還是帶到了工作中，上崗的前兩天就出現(xiàn)現(xiàn)金 賬實不符的現(xiàn)象，仔細查明才發(fā)現(xiàn)把一把錢落在鈔箱里了，真是虛驚一場。上崗 了，就會涉及到很多業(yè)務(wù)，比如發(fā)放貸款，收貸款，利息的計算，做電匯，為單 位開戶，銷戶等等，這些相對來說都是比較復(fù)雜的，但很喜歡涉及到這些東西， 每次做完這些業(yè)務(wù)我都會在本子上記錄下來，好記性不如爛筆頭嘛，以后再遇到 時如果沒記住翻翻本子就可以。至今，來到xx信用社已經(jīng)有近5個月的時間了，在這些日子里，感謝領(lǐng)導(dǎo) 及同事給我的幫助和照顧，xx年已悄然離去，在新的一年里，我要改掉壞習(xí)慣, 工作中做到仔細認真，更要努力學(xué)習(xí)來不斷的充實自己，讓自己更具價值 ！

4、值周教師2017年工作總結(jié)范文工作總結(jié)1時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中， 處處以 身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學(xué)校的各 項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認真做 好筆記，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材， 使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心 熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)

5、習(xí) 成長。二、教育教學(xué)能力方面在XX年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高 二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特 別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全 面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻 破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生， 我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解 題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余

6、時 間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度， 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí) 其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生 全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的 變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合， 定量采用等級制，定性采用評語

7、的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得 了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的 有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué) 生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣, 教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué) 生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的 每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一

8、份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤 學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努 力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班 會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班 會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個 良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許 多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué) 生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多

9、道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào) 重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想 上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用 一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對 人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌 芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施 教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性

10、的教育。在這個 時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上 學(xué)生的愛戴和信任。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培 養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，自強不息的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實 施的：一方方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形 成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的 能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融 入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控

11、自己， 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱。在這點上，特別要提一提 的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的 管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和 接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是 協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級 情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合 作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如 培養(yǎng)其組織能力、管

12、理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、 關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué) 生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全 不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分 明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班 主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來 決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生 的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人， 把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)

13、展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如， 高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人， 習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我 自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué) 校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班 級管理工作向著健康的方向發(fā)展。工作總結(jié)2很快的，在忙碌著幼兒園工作的同時，親子園的工作也劃上了一個圓滿的句 號。在這一學(xué)期里，我們招收了 25名寶寶，開設(shè)了 “跳跳班”和“蹦蹦班”兩 個班級，可以說，早較意識已

14、經(jīng)慢慢的滲透到年輕父母的思想里，這也使得越來 越多的家長參與到我們的活動中來。當(dāng)然，這與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和我們教師的努力 是分不開的，具體的工作有以下幾個方面。一、充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，資源共享，提升園中園辦學(xué)層次在幼兒園中設(shè)立親子園的最大優(yōu)勢就在于可以充分利用教育資源的共享，避免重復(fù)投資與建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)更為豐富多彩的活動空間，拓展活動范圍， 了依舊與幼兒園共享一些大型的活動器械之外，去年增添的滑梯、蹦跳床等感覺 統(tǒng)合訓(xùn)練器材、大型廚房和生活用品模擬玩具等也向?qū)殞殏兂浞珠_放，教師們也 通過櫥柜的擺放、裝飾等把活動室變成富有童趣、活潑可愛的世界，營造出整齊、 美觀、和諧、溫馨的活動氛圍。二、精心

15、打造高素質(zhì)執(zhí)教隊伍，嚴謹治學(xué)，確保親子活動質(zhì)量教師是決定親子園辦園質(zhì)量的主要因素。 很多家長都是在初次接觸教師的教 育方法之后認可了親子活動這個新型的教育模式。1敬業(yè)愛崗，思想素質(zhì)高。“大愛無遺”是我園園訓(xùn)，是教師們追求的最 高目標(biāo)?，F(xiàn)在，她們將“大愛無遺”思想滲透到了親子園中。對每一個孩子，她 們都關(guān)懷體貼，臉上始終掛著甜美的微笑；對每一位家長，她們都耐心細致，談 話的語調(diào)總是委婉中肯，細心觀察每個孩子的需要，努力為孩子和家長解答各種 問題。2、勤奮好學(xué)，文化素質(zhì)高。親子園中的教師都具有大專學(xué)歷，親和力強， 對待孩子都有自己的一套好方法。第一次接觸到親子園這一新生事物，教師們也 拿出不服輸?shù)?/p>

16、勁頭，除了認真研究專家的講課外，還注重相互研討，觀摩評析， 努力將活動方案安排的完滿。3、無怨無悔，奉獻意識強。包琪芳老師身體體質(zhì)比較弱，可她還是二話沒 說接受了上親子課的任務(wù)，放棄了雙休日來參與親子課的教學(xué)。每次上完課，她 都要坐會兒才能站起來回家。她老公來接她有時會抱怨，可她卻說：“跟這些孩 子在一塊兒，開心、舒心！”三、科學(xué)合理地組織親子活動，因材施教，促進孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點， 選擇合適的活動內(nèi)容，運用恰當(dāng)?shù)慕M 織方法；怎樣根據(jù)孩子的個體差異，確定不同的教育目標(biāo)；怎樣讓孩子真正在親子 園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們思考探索的問題。1關(guān)注興趣，尋找契機

17、。興趣是孩子最好的老師，是孩子求知的第一驅(qū)動力。要吸引嬰幼兒的注意力，老師就要有一雙敏感的眼睛，靈活的溝通能力，有 效的引導(dǎo)方式，善于觀察了解孩子興趣愛好，捕捉契機，調(diào)動其積極性和主動性。 吳艾媛寶寶已經(jīng)是第二次參加親子活動了，但由于年齡關(guān)系，被分在了 “跑跑 班”，這樣有的操作活動她已經(jīng)學(xué)過就不感興趣了，我們在得知這個情況后，多 方協(xié)調(diào)后，讓她參與了“跳跳班”的教學(xué)活動，有了難度的提高，她的興趣也被 激發(fā)了，積極性被調(diào)動了。這樣做，既尊重了孩子的人格，保護了興趣，又使孩 子逐漸樂于融入集體之中，參加親子活動和班級活動。2、關(guān)注差異，因勢利導(dǎo)。我們同事的兒子語言能力發(fā)展較緩慢，剛開始的 時候經(jīng)

18、常是無聲的參與活動，可有一次在我收工作毯時，卻意外的聽見了他在跟 著學(xué)說后面兩個字，我就順勢引導(dǎo)他來幫助老師念，這樣，他原來膽怯含羞的性 格被自信所代替，他開始能勇敢地在集體面前簡短的介紹自己，經(jīng)過近三個多月 的親子游戲活動，奇奇活潑開朗了許多，比以前有了明顯的進步。3、內(nèi)富豐富，形式多樣。實踐證明，只有豐富多彩的親子游戲、多種多樣 的組織形式，才能吸引孩子的注意力，實現(xiàn)親子雙方同樂、同學(xué)、同步成長。我 們老師精心設(shè)計各種形式的游戲活動，并在活動結(jié)束后進行反思，覺得哪兒要改 進就立即的在下一次的活動中改進。如在泥工活動“餅干”時，我們提供現(xiàn)成的 模具讓寶寶在餅干上創(chuàng)作，但發(fā)現(xiàn)寶寶們?nèi)挛宄屯瓿闪?，然后就無所是事C 我們教師及時調(diào)整活動策略，投放牙簽、小刀等吸引孩子的注意力，引導(dǎo)孩子繼 續(xù)操作。果然，