觀察物體 (4)_第1頁
觀察物體 (4)_第2頁
觀察物體 (4)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 塘溪學(xué)校初一上學(xué)期數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 觀察物體主 備：_ 何安華_ 審核：_首勝國 _ 學(xué)案編號：_C120029_ 授課時(shí)間：_授課人：_ 姓名：_ 班級：_ 小組：_課題觀察物體課型新授課教師復(fù)備欄 或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1在具體情景中，學(xué)會從不同角度觀察物體，掌握視角的概念2、能根據(jù)自身位置及視角大小，確定一個物體的具體位置【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能根據(jù)觀察位置和視角大小確定一個物體位置【學(xué)法指導(dǎo)】1. 同學(xué)們先自學(xué)P93-95，自主高效預(yù)習(xí)，提高自己的閱讀理解能力 2. 然后結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識，完成預(yù)習(xí)自測題 3. 將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識出來，并寫在后面的“我的疑惑”處【自主學(xué)習(xí)】1.預(yù)習(xí)自

2、測（細(xì)心才對，思考才會）1）自學(xué)完“動腦筋”后，在A處看到的菜多還是在B處看到的菜多？2）、自學(xué)完“說一說”后回答：我們看筆直的鄉(xiāng)路，看到的公路是越來越寬，還是越來越窄？3）、如圖1是一盞路燈和一根旗桿，請畫出旗桿的影子 2圖 圖1 圖2 4.如右上圖2，房子EF后有一個人C.有另一人從A往B走，請找出在何處開始看不見C.2?我的疑惑？（請你將你預(yù)習(xí)中未解決的問題和疑惑的問題寫下來，上課與老師、同學(xué)一起探究解決）5.探究合作 學(xué)始于疑-我思考、我收獲1區(qū). 如圖，畫出夜晚路燈下旗桿的影子，同樣高的旗桿，它的影子的長度與什么有關(guān)？ 2區(qū) 如圖，已知兩根旗桿和旗桿的影長，請找出它們的共同的光源的位置【達(dá)標(biāo)測評】1、從早晨到中午，在太陽下人的影子由 變 2.“欲窮千里目，更上一層樓”是指站得高，看得 （填“遠(yuǎn)”或“近”）3在一個晴朗的上午，小麗拿著一塊矩形木板在陽光下做投影實(shí)驗(yàn)，矩形木板在地面上形成的投影不可能是 （ ）4.小明站在鏡子前，從鏡子中看到鏡子對面墻上掛的電子表，其讀數(shù)如圖所示，則電子表的實(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論