遼寧省普通高中課程改革工作方案

1、遼寧省普通高中課程改革工作方案 按照教育部要求，遼寧省從2006年秋季開始將進(jìn)行普通高中課程改革。為了確保課程改革工作的順利開展，根據(jù)教育部普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）（教基20036號(hào)）、教育部關(guān)于普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知（教基200321號(hào)）、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見（教基20056號(hào)）和遼寧省教育廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施意見（試行）（遼教發(fā)20027號(hào)）要求，制定本方案。一、課程改革工作的重要意義和指導(dǎo)思想普通高中教育是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望和能力、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。實(shí)施普通高中課程改

2、革，對(duì)于提高我省人口素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面進(jìn)步與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義；對(duì)于進(jìn)一步深化我省基礎(chǔ)教育改革，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，提高普通高中教育水平提供了重要契機(jī)；對(duì)于推動(dòng)我省普通高中的教育教學(xué)改革，更好地發(fā)揮普通高中的教育資源效益，促進(jìn)普通高中盡快走上以內(nèi)涵發(fā)展為主的可持續(xù)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)探究的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。我省普通高中課程改革工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以教育“三個(gè)面向”指示精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教

3、育的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，立足我省實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入高中課程改革省份及我省義務(wù)教育階段課程改革工作的有益經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的普通高中新課程體系，使普通高中素質(zhì)教育取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，全面提高我省基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門人才和創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程改革工作的基本目標(biāo)和主要任務(wù)1.鞏固和擴(kuò)大九年義務(wù)教育階段課程改革的成果，深化普通高中的教育教學(xué)改革，全面提高普通高中的教育教學(xué)質(zhì)量和水平，探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新途徑，奠定高中生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，養(yǎng)成其人生規(guī)劃能力，使之具

4、備適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的公民基本素養(yǎng)和健全人格。2.探索課程管理運(yùn)作模式，貫徹國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理制度，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，充分體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、選擇性、均衡性。構(gòu)建以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的普通高中課程教學(xué)新體系。3.構(gòu)建普通高中新課程建設(shè)與管理的有效機(jī)制，提高學(xué)校建設(shè)與管理課程的能力，開發(fā)多樣的課程資源，逐步建立以校為本、聯(lián)校開發(fā)與共享課程資源的機(jī)制，形成充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的普通高中新課程體系。4.積極開展教育教學(xué)改革，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建以學(xué)校為基地的教學(xué)研究、選課指導(dǎo)、學(xué)分管理等與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。5.改革對(duì)學(xué)

5、校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式，建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度與教學(xué)水平監(jiān)測(cè)體系。發(fā)揮高考對(duì)高中課程改革的良好導(dǎo)向作用，將高考制度改革納入高中課程改革整體規(guī)劃，制訂實(shí)施與新課程相配套的高校招生改革方案。6.促進(jìn)普通高中教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師理解新課程，接受新課程，創(chuàng)造性實(shí)施新課程，形成平等和諧的新型師生關(guān)系。三、課程實(shí)施（一）課程結(jié)構(gòu)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）規(guī)定高中課程結(jié)構(gòu)分三個(gè)層次，即學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和模塊。學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊構(gòu)成了普通高中的課程的基本結(jié)構(gòu)。1學(xué)習(xí)領(lǐng)域 高中課程設(shè)置了語(yǔ)

6、言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2科目每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、技術(shù)等12（或13）個(gè)科目。其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語(yǔ)。3模塊每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方

7、式提出要求與建議。（二）課程設(shè)置與說(shuō)明普通高中學(xué)制為三年。課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。具體設(shè)置如下：課程設(shè)置及學(xué)分分配表學(xué)習(xí)領(lǐng)域（共144分以上）科 目必修學(xué)分（共116分）選修學(xué)分（共28分以上）選修一選修二（6分以上）語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文10按照教育部要求，根據(jù)本地實(shí)際需求和學(xué)生興趣、潛能發(fā)展需要，各科目課程分類別、分層次設(shè)置若干模塊，供學(xué)生選修。（學(xué)校開出率必須占所提供模塊的80%以上）學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展需要、自身?xiàng)l件和學(xué)生興趣，設(shè)置若干模塊，提供學(xué)生選修。（按照18學(xué)時(shí)1學(xué)分計(jì)算）外語(yǔ)10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會(huì)思想政治8歷史6地理6科學(xué)物

8、理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)藝術(shù)音樂(lè)63美術(shù)3體育與健康體育與健康11綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6說(shuō)明：1每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。2每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，一般按周4學(xué)時(shí)安排，可在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。學(xué)校也可以結(jié)合師資和辦學(xué)條件等實(shí)際情況按學(xué)期安排各模塊課程。3學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分），學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。技術(shù)的8個(gè)必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4

9、學(xué)分。4綜合實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，共23學(xué)分。其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)三學(xué)年共計(jì)15學(xué)分，可每年安排5學(xué)分，也可三年統(tǒng)籌安排；學(xué)生每年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)并獲得相關(guān)證明，獲得2學(xué)分。5學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求：學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），選修學(xué)分在28分以上，其中選修II至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修課，獲得更多學(xué)分。（三）課程內(nèi)容與安排要全面把握普通高中的課程內(nèi)容，做好

10、學(xué)分分配和課程安排。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（其中外語(yǔ)以英語(yǔ)為例）編制的課程內(nèi)容一覽表、學(xué)年學(xué)分分配指導(dǎo)表、課程安排指導(dǎo)表作為我省各普通高中學(xué)分分配和課程安排的重要依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的學(xué)校課程表并組織實(shí)施。1課程內(nèi)容一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域科 目模 塊必 修選 修 一選修二語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文1 語(yǔ)文2語(yǔ)文3 語(yǔ)文4語(yǔ)文5詩(shī)歌與散文 小說(shuō)與戲劇新聞與傳記 語(yǔ)言文字應(yīng)用文化論著研讀學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自主開發(fā)的課程外語(yǔ)(以英語(yǔ)為例）英語(yǔ)1 英語(yǔ)2英語(yǔ)3 英語(yǔ)4英語(yǔ)5（六級(jí)、七級(jí))系列1，提高系列（英語(yǔ)6-8，提高系列，達(dá)八級(jí)目標(biāo)）（英語(yǔ)9-11，可創(chuàng)造條件開，達(dá)九級(jí)目標(biāo)）系列2，拓展系列（語(yǔ)言知識(shí)與技能類

11、、語(yǔ)言應(yīng)用類、欣賞類）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1 數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3 數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5系列1（文科基礎(chǔ)） 系列2（理科基礎(chǔ)）系列3（文化系列） 系列4（應(yīng)用系列）人文與社會(huì)思想政治經(jīng)濟(jì)生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)科學(xué)社會(huì)主義常識(shí) 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí) 科學(xué)思維常識(shí)生活中的法律常識(shí) 公民道德與倫理常識(shí)歷史歷史1歷史2歷史3歷史上重大改革回眸 近代民主思想與實(shí)踐20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中外歷史人物評(píng)說(shuō)探索歷史的奧秘 世界文化遺產(chǎn)薈萃地理地理1地理2地理3宇宙與地球 海洋地理旅游地理 城鄉(xiāng)規(guī)劃自然災(zāi)害與防治 環(huán)境保護(hù)地理信息技術(shù)應(yīng)用科學(xué)物理物理1物理2系列1（側(cè)重于物理學(xué)與社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的融合）系列2（側(cè)重于

12、物理學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐）系列3（側(cè)重于物理學(xué)的研究思想與方法）化學(xué)化學(xué)1化學(xué)2化學(xué)與生活 化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)化學(xué)生物分子與細(xì)胞遺傳與進(jìn)化穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物技術(shù)實(shí)踐生物科學(xué)與社會(huì)現(xiàn)代生物科技專題技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)算法與程序設(shè)計(jì) 多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 數(shù)據(jù)管理技術(shù)人工智能初步通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)與設(shè)計(jì)2電子控制技術(shù) 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 家政與生活技術(shù)汽車駕駛與保養(yǎng) 建筑及其設(shè)計(jì)服裝及其設(shè)計(jì)藝術(shù)藝術(shù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目和內(nèi)容可以不同，但都應(yīng)必修一定的學(xué)時(shí)藝術(shù)與生活系列（生活中的音樂(lè)、身邊的設(shè)計(jì)、身體表達(dá)的藝術(shù)、戲劇創(chuàng)編入門）藝術(shù)與情感系列（音樂(lè)的情

13、感表現(xiàn)、視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)、舞蹈即興表演、戲劇表演基礎(chǔ)）藝術(shù)與文化系列（民族民間音樂(lè)、圖形的奧秘、舞蹈與服飾、中外戲劇欣賞）藝術(shù)與科學(xué)系列（音樂(lè)與科學(xué)、材料與造型藝術(shù)、樂(lè)舞與身心健康、影視特技）音樂(lè)音樂(lè)鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演美術(shù)美術(shù)鑒賞、繪畫雕塑、設(shè)計(jì)工藝、書法篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等體育與健康體育與健康每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目和內(nèi)容可以不同，但都應(yīng)必修一定的學(xué)時(shí)田徑運(yùn)動(dòng) 球類運(yùn)動(dòng) 體操類運(yùn)動(dòng) 民族民間體育水上或冰雪運(yùn)動(dòng) 新興運(yùn)動(dòng) 健康教育專題綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)國(guó)家頒布相應(yīng)的指南，學(xué)校根據(jù)指南和本地實(shí)際開設(shè)社會(huì)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐2學(xué)年學(xué)分分配指導(dǎo)表總學(xué)分（144分以上）必修課程（11

14、6分）選修課程（28分以上）選修課程一選修課程二（6分以上）學(xué)年一二三一二三一二三學(xué)年學(xué)分78左右32左右6以上2左右10以上10以上3以上3以上學(xué)期學(xué)分393928442百分比不超過(guò)80.6%19.4%以上課程價(jià)值確保所有學(xué)生達(dá)到共同的基本要求滿足學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的發(fā)展差異滿足不同學(xué)校的發(fā)展差異和學(xué)生個(gè)性發(fā)展3課程安排指導(dǎo)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目第 一 學(xué) 年（80學(xué)分左右）第 二 學(xué) 年（45學(xué)分以上）第三學(xué)年（19學(xué)分以上）第一學(xué)期（約 40學(xué)分）第二學(xué)期（約40 學(xué)分）第一學(xué)期（32 學(xué)分以上）第二學(xué)期（14學(xué)分以上）第一學(xué)期（10學(xué)分以上）第二學(xué)期（9 學(xué)分以上）第一學(xué)段第二學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)

15、段第一學(xué)段第二學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)段語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文1語(yǔ)文2語(yǔ)文3語(yǔ)文4語(yǔ)文5選修一：詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀 選修二英語(yǔ)英語(yǔ)1英語(yǔ)2英語(yǔ)3英語(yǔ)4英語(yǔ)5選修一：英語(yǔ)選修系列、英語(yǔ)選修系列選修二：可考慮選修一課程之后選修數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5選修一：數(shù)學(xué)選修1、數(shù)學(xué)選修2、數(shù)學(xué)選修3、數(shù)學(xué)選修4、數(shù)學(xué)選修5 選修二人文與社會(huì)思想政治經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)政治選修歷史歷史1歷史2歷史3選修一：歷史上重大改革回眸、近代民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說(shuō)、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈

16、萃 選修二地理地理1地理2地理3選修一：宇宙與地球、海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)、地理信息技術(shù)應(yīng)用 選修二科學(xué)物理物理1物理2在1-1、2-1、3-1中選1個(gè)選修一：1-2、2-2、2-3、3-2、3-3、3-4、3-5選修二化學(xué)化學(xué)1化學(xué)2必選1個(gè)選修模塊獲2學(xué)分選修一：化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)選修二生物分子與細(xì)胞遺傳與進(jìn)化穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修一：生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專題 選修二技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)選修一：在5個(gè)選修模塊中修習(xí)2個(gè)必修學(xué)分（“必選”）其他選修一 選修二通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)與設(shè)

17、計(jì)2選修一選修二藝術(shù)美術(shù)在所有模塊中任選3個(gè)，獲3個(gè)必修學(xué)分，此外還可修習(xí)若干選修學(xué)分。高一第一學(xué)期由學(xué)校代選。音樂(lè)在高一或高二通過(guò)選修音樂(lè)鑒賞加其余任一模塊，或通過(guò)選修音樂(lè) 鑒賞外的任意3個(gè)模塊，獲3個(gè)必修學(xué)分。高一第一學(xué)期由學(xué)校代選選修一選修二藝術(shù)在藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)系列的16個(gè)模塊中 修習(xí)6個(gè)必修學(xué)分，若干個(gè)選修一或選修二學(xué)分。高一第一學(xué)期由學(xué)校代選體育與健康體育與健 康必修9學(xué)分，含田徑運(yùn)動(dòng)系列必修1學(xué)分、健康教育專題系列必修1學(xué)分 ；若干選修一或選修二學(xué)分。學(xué)生在入學(xué)注冊(cè)或軍訓(xùn)時(shí)按學(xué)校提供項(xiàng)目選課必修2學(xué)分，若干選修一或選修二學(xué)分綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)修習(xí)

18、6個(gè)必修學(xué)分修習(xí)6個(gè)必修學(xué)分修習(xí)3個(gè)必修學(xué)分社區(qū)服務(wù)參加5個(gè)工作日以上，獲得1學(xué)分參加5個(gè)工作日以上，獲得1學(xué)分社會(huì)實(shí)踐參加1周社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分 參加1周社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分參加1周社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分（四）課程實(shí)施與管理1合理而有序地安排課程各普通高中要按照課程設(shè)置及學(xué)分安排合理有序地安排課程內(nèi)容，民族高中也與其他普通高中一樣同步實(shí)施高中新課程。高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程，獲得一定學(xué)分，也可以安排總復(fù)習(xí)。 學(xué)校應(yīng)在保證開設(shè)好必修模塊的同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，制定開

19、設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課，努力辦出特色。鼓勵(lì)教師采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，根據(jù)本校的課程資源，有選擇的設(shè)計(jì)模塊，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。2建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生制定修習(xí)計(jì)劃學(xué)校應(yīng)建立行之有效的校內(nèi)選課指導(dǎo)制度，避免學(xué)生選課的盲目性，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際對(duì)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)數(shù)量進(jìn)行選擇，學(xué)生可跨班級(jí)、跨年級(jí)選修。學(xué)校在學(xué)生選課前及時(shí)提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)；學(xué)校、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)，并與學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生在感興趣、有潛能的方面選修更多的模塊，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。省里還將進(jìn)一步研究制定普通高中學(xué)生選課指導(dǎo)意見。3建立以校為本的教

20、學(xué)研究制度以校為本的教學(xué)研究制度，可以促進(jìn)教師積極投身于研究活動(dòng)，建立有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，提高他們的教育科研能力和解決問(wèn)題的水平，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校應(yīng)與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，還可以利用各種學(xué)術(shù)力量，提供可能的研究條件和支撐，形成有力推動(dòng)課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)和教師進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)。4充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機(jī)制學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程資源建設(shè)，遵循高效、協(xié)調(diào)與共享的原則，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，大力加強(qiáng)校際之間及學(xué)校與社區(qū)的合作，補(bǔ)充校內(nèi)課程資源的不足，盡可能滿足學(xué)生的選課需求。教師要積極參與課程開發(fā)，提高課程開發(fā)的意識(shí)和課程開發(fā)的技能。5建

21、立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多元、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程。充分認(rèn)識(shí)將成長(zhǎng)記錄引入高考的重要意義，探索如何科學(xué)地應(yīng)用成長(zhǎng)記錄，確保評(píng)價(jià)的效度、信度和公平。要建立與新課程相配套的督導(dǎo)機(jī)制，省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)全省普通高中課程的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量、課程資源開發(fā)與利用情況等進(jìn)行監(jiān)控。6嚴(yán)格學(xué)生學(xué)分管理與畢業(yè)資格的認(rèn)定 學(xué)校通過(guò)學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生修滿學(xué)年并達(dá)到規(guī)定的學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)生完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)后經(jīng)考試考

22、核合格就可以取得學(xué)分；考試考核未合格的科目、模塊允許其按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格方可獲得學(xué)分。補(bǔ)考仍不合格，允許重修或另選其它科目、模塊，對(duì)于未經(jīng)在校修習(xí)已經(jīng)達(dá)到課程修習(xí)水平要求的學(xué)生，允許通過(guò)相應(yīng)的考試并取得合格成績(jī)，由學(xué)校認(rèn)定其學(xué)分。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在原學(xué)校修習(xí)獲得的學(xué)分，經(jīng)審查核實(shí)，轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)入學(xué)校的累計(jì)學(xué)分。省里將進(jìn)一步下發(fā)普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理辦法，學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定。省、市教育行政部門要對(duì)普通高中學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。四、保障措施1加強(qiáng)輿論宣傳。通過(guò)各種渠道和形式，向社會(huì)廣泛宣傳普通高中課程改革的目的、任務(wù)和意義，努力營(yíng)造推進(jìn)普通高中課程改革工作的良好氛圍，使課

23、程改革的理念家喻戶曉，人人皆知。各新聞媒體要把對(duì)高中新課程的宣傳作為今后工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，開辟專欄進(jìn)行系列宣傳報(bào)道。教育行政部門、教研部門和學(xué)校要利用各種媒體進(jìn)行全方位、多形式的宣傳，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面的理解、支持和參與。2加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。省、市和設(shè)有普通高中的縣(市、區(qū))都要設(shè)立普通高中課程改革工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障教師隊(duì)伍建設(shè)、課程資源配備、專業(yè)教室建立等所需經(jīng)費(fèi)支出。省普通高中課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由省、市和學(xué)校共同承擔(dān)，具體辦法由省財(cái)政廳和教育廳共同制定。3提供政策保證。為保障國(guó)家普通高中課程改革在我省的有效實(shí)施和高中新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我省將陸續(xù)出臺(tái)一系列與課程改革密切相關(guān)的教師人

24、事、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)管理、督導(dǎo)評(píng)估、招生考試、條件裝備等配套政策，從政策上保障普通高中課程改革工作的順利進(jìn)行。4加強(qiáng)師資培訓(xùn)。按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，由省里統(tǒng)籌，省、市組織開展教師培訓(xùn)工作，包括針對(duì)教育行政領(lǐng)導(dǎo)、高中校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任的管理者培訓(xùn)及針對(duì)教研員和學(xué)科教師的學(xué)科培訓(xùn)。設(shè)有普通高中的縣(市、區(qū))和普通高中也要整合培訓(xùn)資源，建立校本培訓(xùn)的有效機(jī)制，配合省、市加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理。5加強(qiáng)智力支持和專業(yè)指導(dǎo)。堅(jiān)持科研引領(lǐng)的原則，充分發(fā)揮我省研訓(xùn)一體的優(yōu)勢(shì)，建立我省的專家支持系統(tǒng)，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)專家對(duì)我省課程改革的支持。根據(jù)高中新課程實(shí)施的要求，我省成立8個(gè)研究項(xiàng)

25、目組，針對(duì)課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題開展專題研究，進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。6完善教材管理和選用制度。按照教育部的有關(guān)要求和遼寧省實(shí)際情況選用教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育行政部門對(duì)教材教輔編寫、選用的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，制止濫編、濫印，禁止不符合新課程理念的各種教輔資料進(jìn)入課堂。7建立課程改革樣本學(xué)校聯(lián)系制度。課程改革關(guān)鍵在于學(xué)校，為加強(qiáng)研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，確保課程改革工作的順利推進(jìn)，我省確定20所有代表性的學(xué)校作為課程改革工作的樣本學(xué)校，做到在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，探索行之有效的學(xué)校推進(jìn)新課程的方法，以點(diǎn)帶面，輻射推廣，以此帶動(dòng)課程改革工作的健康進(jìn)行。同時(shí)，要進(jìn)一步建立各地課程改革工作聯(lián)系人

26、制度，做到分片負(fù)責(zé)，及時(shí)解決課程改革中遇到的問(wèn)題。8建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班和教學(xué)班管理模式、校本教研制度、課程資源開發(fā)制度等。加強(qiáng)教學(xué)研究，教研部門要及時(shí)提出教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建適應(yīng)新課程的高中課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，堅(jiān)決制止普通高中舉辦“尖子班”、“重點(diǎn)班”等，為新課程實(shí)施創(chuàng)造良好條件。 9改革考試和評(píng)價(jià)制度。在充分總結(jié)義務(wù)教育階段課程改革考試評(píng)價(jià)改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立與新課程相適應(yīng)的學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)制度，完善

27、教育行政部門對(duì)高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和監(jiān)控體系。根據(jù)課程改革工作需要，加快與之配套的高考改革方案的研究，盡快出臺(tái)我省高考改革方案，報(bào)教育部批準(zhǔn)后實(shí)施。10建立普通高中課程改革的督導(dǎo)評(píng)估制度。各級(jí)教育行政部門要建立對(duì)普通高中課程改革工作評(píng)估監(jiān)控機(jī)制和專項(xiàng)督導(dǎo)制度，定期對(duì)課程改革工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，推進(jìn)課程改革健康有序地進(jìn)行。11進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種途徑解決師資相對(duì)不足的問(wèn)題。新增加“技術(shù)類課程”所需任課教師，首先在現(xiàn)有人員中調(diào)劑解決或通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗出現(xiàn)的編制空缺中予以解決。少數(shù)特殊需要解決不了的，由編制部門給予考慮。人事部門相應(yīng)增加職稱評(píng)聘專業(yè)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)建立課程改革聯(lián)席會(huì)議制度，由省級(jí)教育、財(cái)政、人事、編制等部門負(fù)責(zé)人參加，定期研究課程改革中的問(wèn)題，在政策、投入、師資建設(shè)等方面對(duì)課程改革提供支持。各市、縣(區(qū))也要建立相應(yīng)的工作制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程改革工作。為確保課程改革工作的順利進(jìn)行，我省安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于課程改革工作，各市、縣（區(qū)）政府也要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持課程改革工作。各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)普通高中課程改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，將課程改革工作列為本地區(qū)教育改革的重要內(nèi)容，為課程改革工作提供有力的政策支持和條件保障。教育行政部門要在當(dāng)