英語專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)實施方案

1、英語專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)實 施 方 案武漢廣播電視大學開放教育英語專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)是本專業(yè)整個教學過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調查和畢業(yè)專項設計兩項內容，適用于教育方向和商務方向，共計8學分，其中，社會調查為3學分，畢業(yè)專項設計為5學分。集中實踐環(huán)節(jié)為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修，不合格者不予畢業(yè)。具體內容和要求如下：一、社會調查 (3學分)社會調查是學生理論聯(lián)系實際、學以致用的具體實踐，體現(xiàn)電大應用型人才的培養(yǎng)目標，旨在加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，初步掌握社會調查方法，提

2、高專業(yè)技能。 1、要求（1）開放教育英語專業(yè)專科的學生，必須參加社會調查。未參加社會調查工作和未提交調查報告者不能獲得相應學分。（2）社會調查可安排在第四學期結束后進行，時間為三周。（3）學生可結合所學的教育方向或商務方向自行確定調查題目，指導教師應在選題方面為學生提供指導和幫助。（4）社會調查可以采取實地調查或互聯(lián)網(wǎng)上調查等方式進行。（5）學生在完成社會調查后，應提交調查報告。調查報告的內容包括：調查題目、調查目的及原因、調查內容、調查時間、地點、方式、過程、調查結果及分析、參考文獻等。（6）調查報告可用中文或英文撰寫，字數(shù)在2000字（詞）左右。（7）為了鼓勵和培養(yǎng)學生協(xié)作學習和協(xié)作研究的

3、精神，社會調查工作和調查報告可由一個學生獨立完成，也可以小組形式共同完成，小組成員不得超過三人。（8）以小組形式完成并提交的調查報告，應在報告的前言中明確說明小組成員分工及合作的情況，并在報告的附件中提供小組成員在合作過程中的相關記錄，如小組每次討論的記錄。2、考核與成績評定（1）考核內容：調查報告要求：選題具有積極意義，理論聯(lián)系實際； 能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作；結構規(guī)范，內容充實，語言流暢；字數(shù)符合要求。（2）成績評定：社會調查報告的成績評定采用百分制，85100分（優(yōu)）、7584分（良）、6074分（及格）、59分以下（不及格），60（含60）分以上為及格，60分以下為不合

4、格；社會調查不及格者，允許補做；由小組共同完成的調查報告，指導教師所評定的成績即為每位小組成員的成績。如不合格，小組成員均需補做。二、畢業(yè)專項設計 (5學分)畢業(yè)專項設計是學生綜合運用所學知識和技能的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是檢測學生是否達到專業(yè)畢業(yè)要求的重要手段。1、形式和要求畢業(yè)專項設計的形式可以多樣化，包括口頭作業(yè)和書面作業(yè)兩種形式，由學生任選其中一種形式?？陬^作業(yè)： (任選一項)（1）英語演講或辯論（由市電大組織）。（2）連續(xù)半個小時以上的真實英語口語活動，如英語授課、商務談判、口譯等。書面作業(yè)： (任選一項)（1）英文創(chuàng)作或論文。題目和體裁由學生自己選定，但不能重復社會調查報告的內容，字數(shù)

5、不少于2000個英文單詞。（2）英譯漢。所譯英文必須是近五年內國內外公開發(fā)表的英文著作或文章，而且經(jīng)由指導教師指定或認定，字數(shù)不少于2500個英文單詞。（3）漢譯英。所譯漢語必須是近五年內國內公開發(fā)表的著作或文章，而且經(jīng)由指導教師指定或認定，字數(shù)不少于1500個漢字。（4）參加教學實踐或教學實習，并提交一個單元或一課教學內容的完整教案。具體要求如下： 教案用英文撰寫，字數(shù)在1000個英文單詞左右。教案內容包括九個部分：教學時間與地點、教學對象、教學目標、所用教學材料、教學組織形式及理論依據(jù)、設計的教學活動及具體的實施步驟、所用教具、教案實施的效果、反思與總結。教案的重點或核心部分為反思與總結；

6、 所用教學材料要附在教案后，一并上交。（5）在本專業(yè)學習期內，在國內外正式出版物上發(fā)表的英文論著、文章、譯文等，本人承擔的部分字數(shù)不少于1500個英文單詞。（6）在本專業(yè)學習期內，參加國內、國際學術會議并被收入論文集中的英文文章，本人承擔的部分字數(shù)不少于1500個英文單詞。2、指導教師（1）指導教師應由具有中級以上（含中級）技術職稱的英語教師或專業(yè)英語工作者擔任。（2）一個指導教師每屆最多指導15名學生。（3）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。（4）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)作業(yè)。3、時間安排畢業(yè)專項設計的時間安排視形式而定。原則上，口頭作業(yè)

7、時間由試點單位組織安排。書面作業(yè)在第五學期末布置，第六學期末完成考核工作。4、考核與成績評定（1）考核內容口頭作業(yè)：從主題明確、內容完整、思路清晰、語言流暢得體、無語法錯誤、能實現(xiàn)成功交際等方面進行評定。書面作業(yè)：從主題明確、結構完整、內容充實、行文流暢、譯文達意、無語法錯誤、字數(shù)符合要求等方面進行評定。（2）成績評定畢業(yè)專項設計的成績評定采用百分制，85100分（優(yōu)）、7584分（良）、6074分（及格）、59分以下（不及格），60分為及格。指導教師應根據(jù)所指導的學生的畢業(yè)專項設計（包括口頭和書面作業(yè)）質量寫出評語，并參照評分標準給出成績。畢業(yè)專項設計的成績應由一個三人評審小組抽查審定，評審小組成員應由中級以上（含中級）技術職稱的英語教師或專業(yè)英語工作者擔任。在學生的口頭作業(yè)中，英語演講或辯論必須由市電大組織，而且只有優(yōu)勝者的演講或辯論可視作有效的口頭作業(yè)。參加了英語演講或辯論但沒有獲獎者，其演講或辯論不能算作有效的口頭作業(yè)。學生的口頭作業(yè)，必須提交相關的現(xiàn)場錄音、錄像等作為證明材料。錄音和錄像必須配備與本人口頭表