保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)

1、保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：保衛(wèi)黃河 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)有感情地演唱歌曲，學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 2、嘗試著用輪唱的形式表現(xiàn)歌曲，學(xué)生能夠在輪唱中相互合作，協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行。 3、學(xué)生能夠用充滿激情、高亢激昂地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情帝演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用輪唱的方式演唱歌曲教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、新授部分：1、導(dǎo)入：（播放日本侵略中國(guó)的圖片，并配上保衛(wèi)黃河的音樂(lè)。 日本侵略中國(guó)時(shí)間：1937年7月7日1945年8月15日，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是想把滿蒙地區(qū)化為日本的版圖，滿蒙即內(nèi)蒙古和東北三省） 2、師：同學(xué)們，八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)有良知的中國(guó)人都

2、不會(huì)忘記那段慘痛的歷史，在中國(guó)的大地上，到處硝煙彌漫、尸體遍布、血流成河.就在這危難時(shí)刻，中國(guó)人有的拿起刀槍與敵人展開(kāi)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，有的用手中的筆創(chuàng)作了催人奮進(jìn)的詩(shī)詞，有的用音樂(lè)鼓舞人民斗志，共同保家衛(wèi)國(guó)。著名的大型聲樂(lè)合唱作品黃河大合唱就是在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的。是由音樂(lè)家冼星海與詞作家光未然共同創(chuàng)作完成的。 3、介紹音樂(lè)家冼星海和詞作家光未然 師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們回去查找冼星海和光未然的資料，誰(shuí)能來(lái)介紹一下。生介紹：冼星海光未然 師：同學(xué)們介紹的非常全面，老師不再重復(fù)。（學(xué)生介紹一個(gè)人老師在大屏幕上出現(xiàn)一個(gè)介紹內(nèi)容） 4、初聽(tīng)音樂(lè) 師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這部作品中的第七樂(lè)章保衛(wèi)

3、黃河，在聆聽(tīng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們充分動(dòng)用你的聽(tīng)力、你的想象、你的情感，來(lái)欣賞歌曲，聽(tīng)后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。 聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。 （例如：1、歌曲情緒：群情激昂； 2、演唱形式：齊唱輪唱； 3、歌曲速度：稍快 4、歌曲力度：有強(qiáng)有弱; 5、歌曲節(jié)奏：緊湊。） 5、復(fù)聽(tīng)歌曲 師：請(qǐng)同學(xué) 們看著大屏幕的歌曲，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)同學(xué)們思考：這首歌曲在節(jié)奏上、還有歌詞上有什么特點(diǎn)，（提示前一句和后一句）聽(tīng)后學(xué)生回答：學(xué)生能回答出來(lái)最好，說(shuō)不出來(lái)老師介紹。 （1）師總結(jié)：這首歌曲在節(jié)奏上采用了重復(fù)的手法進(jìn)行創(chuàng)作的， 例如：前一句：X XX|X-|后一句重復(fù)：X XX|X-| （2）在歌詞上：歌詞上采用了對(duì)偶

4、的創(chuàng)作手法，也就是后一句的歌詞和前一句的歌詞在字?jǐn)?shù)上、意義上的一樣的。如：前一句“風(fēng)在吼”后一句“馬在叫” 6、學(xué)唱歌曲 （1）學(xué)唱歌譜:指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲，速度不要太快，熟練后再快，幾個(gè)連續(xù)休止符的地方要唱準(zhǔn)。（連續(xù)休止符的地方表現(xiàn)了游擊健兒們堅(jiān)定的保家衛(wèi)國(guó)的信念。） （2）學(xué)唱歌詞：指導(dǎo)學(xué)生干凈利落的演唱，不要拖泥帶水，開(kāi)始時(shí)速度不要太快，唱準(zhǔn)之后再加開(kāi)速度。 （3）解決難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為比較難唱的地方，再請(qǐng)其他同學(xué)給句解決，如果學(xué)生解決不了，老師再來(lái)解決。 （4）完成演唱歌曲：請(qǐng)同學(xué)們有感情地演唱歌曲。 7、學(xué)生創(chuàng)編： 請(qǐng)同學(xué)們大膽進(jìn)行創(chuàng)編，想一想還可以用什么樣的演唱方式進(jìn)行表現(xiàn)？學(xué)生創(chuàng)編，教師組織學(xué)生大膽表現(xiàn)。 8、小結(jié)：同學(xué)們的想象力真的是非常豐富，看來(lái)這首歌曲真的是打動(dòng)了我們每個(gè)同學(xué)的心，同學(xué)們，不同音樂(lè)作品反映了不同