物理教案光的反射

1、物理教案光的反射第二節(jié) 光的反射目標：1知識和技能（1） 了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。（2） 認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。（3） 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。（4） 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2過程和方法（1） 通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。（2） 體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。（3） 經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。（4） 通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3情感、態(tài)度、價值觀（1） 在探究“光反射時的規(guī)律”

2、過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。（2） 密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。（3） 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律于一身的課。其中光的反射規(guī)律是本節(jié)的核心，也是實施“探究式”教學(xué)的有效陣地。在授課中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用“發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗解通過觀察和實驗等途徑來收集證據(jù)得出結(jié)論交流與合作提出新問題”的探究式教學(xué)過程（），自己“發(fā)現(xiàn)”并總結(jié)出光的反射規(guī)律。教學(xué)過程設(shè)計：一、 課題引入師：光源發(fā)出的光是怎樣傳播的？生：光在同一種均勻物質(zhì)中是直線傳播的。師：光在傳播過程中若遇到另一種物質(zhì)時情況又會怎樣呢？生猜想：

3、反射回來。實驗探究把玩具激光筆打開，讓光斜射到平面鏡上。師：剛才的演示實驗同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？生：光被平面鏡反射到了天花板上，它改變了光的傳播方向，天花板上出現(xiàn)一紅色小光斑。實驗探究打開玩具激光筆，讓光束垂直射到水面上，并在水槽和激光筆上方放一張白紙。師：這次同學(xué)們又觀察了什么現(xiàn)象？生：一束光射到平靜的水面上時，有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回來，因為上方的白紙上呈現(xiàn)了一紅色光斑。實驗探究用一幻燈機將幻燈片的圖像投射到粗糙的屏幕上。師：同學(xué)們?yōu)槭裁茨軓膲ι峡吹綀D像？生：屏幕將幻燈機投射出來的光，反射到我們的眼睛中。師：以上實驗說明，光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回

4、來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。師：請同學(xué)們思考一下，我本身是不發(fā)光的，你們?yōu)槭裁茨軓牟煌较蚩吹轿?？電影、幻燈的幕布為什么總是用粗糙的白布來制作？為什么平面鏡成的是虛像，且與物體的大小相等呢？設(shè)置疑問，激勵思維。（學(xué)生思考，議論）（教師不作定論）師：這些問題都跟光的反射有關(guān)，學(xué)習(xí)和研究了光的反射規(guī)律，這些問題也就迎刃而解了。板書課題光的反射二、 新課教學(xué)師：從上面的實驗中，你是否可以總結(jié)一下，什么現(xiàn)象叫做光的反射？生：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫光的反射。師：請同學(xué)們來舉一些生活中的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是屬于光的反射現(xiàn)象。生：水中的倒影，潛望鏡，凹面鏡，凸面鏡。師：以上

5、的實驗，我們都可以用光路圖來表示。（板書畫圖，并講解）反射面：MM 入射點：入射光線與反射面的交點法線：過入射點和鏡面垂直的直線入射角：入射光線與法線的夾角反射角：反射光線與法線的夾角。演示實驗將激光筆發(fā)出的光束射到平面鏡上，讓學(xué)生裝觀察入射光束、反射光束、鏡面三者間的位置關(guān)系。生：入射光束和反射光束在鏡面的同一側(cè)，反射光束，入射光束在法線的兩側(cè)。師：猜想一下，入射光束向法線靠攏時，反射光束會有什么變化？生：反射光束也會向法線靠攏。師：對不對呢？實驗探究。演示實驗將激光筆發(fā)出的光束向法線靠攏，學(xué)生通過觀察現(xiàn)象，來證明猜想的正確性。師：根據(jù)上面實驗的現(xiàn)象，我有這樣一個問題，你準備怎樣來回答：當入

6、射光束逐步偏離法線位置時，反射光束與法線的夾角如何變化？生：變大。（演示實驗，證明其正確）師：猜想一下，在光的反射中，會不會入射光束和反射光束重合？生：會。師：誰來上講臺，演示一下。（學(xué)生上講臺演示，存在重合）師：入射光束與反射光束重合是在什么情況下？生通過觀察：入射光束與反射面垂直時。師：這時入射角等于多少度？生：（）0 （2）90（教師強調(diào)入射角的定義，明確當入射光束垂直于反射面時，即與法線重合無夾角，故i=0,此時反射角r=0）師：在剛剛的實驗中，當入射角增大時，反射角怎樣變化？生：也變大。師：（提出猜想），即么光反射時，反射角與入射角會有什么關(guān)系呢？生：猜想：可能會相等吧。師：如何來證

7、實我們的猜想是否正確呢？生：做實驗來探究。師：如何實驗，請同學(xué)們討論一下實驗方案后，再閱讀課本P39實驗與記錄。演示實驗器材：教學(xué)激光演示儀步驟：（1）在激光儀的分度盤上，讀出入射角和反射角的大小。（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀測幾組入射角和反射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入教材上的表格中。師：根據(jù)實驗情況，表格中的數(shù)據(jù)說明了什么？生：反射角的大小等于入射角。光路是可逆的。師：同學(xué)們總結(jié)的很好，這就是光反射時所遵循的規(guī)律。（板書）在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；光路是可逆的。（指導(dǎo)學(xué)生看課本“漫反射”內(nèi)容）師：光不僅射到平面鏡上會反射，射到所有的物體上都會反射。如光射到平靜的水面、玻璃面、光滑的金屬面上都會反射；光射到墻壁、衣服上都會反射。反射時都遵循我們總結(jié)的反射規(guī)律，所不同的是反射情況不一樣。這種粗糙表面上的反射叫漫反射。師布置課后實驗：試一試在家里，晚上關(guān)燈，將一小平面鏡平放在一張白紙上，用手電筒的光正對著鏡面照射，從側(cè)面看去哪個顯得亮？（讓猜想一下，教師不作定論，明天課前交流。）三、 請你來總結(jié)1、請同學(xué)們回憶一下，今天你看到的實驗。2、今天你學(xué)到了什么？3、今天你證實了多少個猜想是正確的，多少個猜想是錯誤的。四、 鞏固新課1、請一位學(xué)生講述反射規(guī)律的內(nèi)容2、請同學(xué)們看著掛圖，分別指出，