論述類文本閱讀解題技巧資料PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 論述類文本閱讀解題技巧資料論述類文本閱讀解題技巧資料 知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)詞義理解詞義理解句意理解句意理解文意理解文意理解信息篩選信息篩選據(jù)文推斷據(jù)文推斷 能級(jí)要求能級(jí)要求理解理解B理解理解B分析綜合分析綜合C分析綜合分析綜合C分析綜合分析綜合C 第1頁(yè)/共67頁(yè) 第2頁(yè)/共67頁(yè) 1.試題穩(wěn)定性 2.內(nèi)容陌生性 3.文本規(guī)范性 4.設(shè)題整體性 5.答案唯一性 6.思路確切性 高考現(xiàn)代文閱讀試題命題的特點(diǎn)高考現(xiàn)代文閱讀試題命題的特點(diǎn) 第3頁(yè)/共67頁(yè) 第4頁(yè)/共67頁(yè) 考考你的眼力找出下列兩幅圖中不同的五處考考你的眼力找出下列兩幅圖中不同的五處 高考論述類文本閱讀解題思路： 解題解題基本

2、思路基本思路： 讀讀審審找找比比 第5頁(yè)/共67頁(yè) 第6頁(yè)/共67頁(yè) 第7頁(yè)/共67頁(yè) 第8頁(yè)/共67頁(yè) 第9頁(yè)/共67頁(yè) 第10頁(yè)/共67頁(yè) 第11頁(yè)/共67頁(yè) 第12頁(yè)/共67頁(yè) 第13頁(yè)/共67頁(yè) 第14頁(yè)/共67頁(yè) 第15頁(yè)/共67頁(yè) 第16頁(yè)/共67頁(yè) 第17頁(yè)/共67頁(yè) 超過(guò)希臘神話和印度傳奇故事。超過(guò)希臘神話和印度傳奇故事。 第18頁(yè)/共67頁(yè) 第19頁(yè)/共67頁(yè) 第20頁(yè)/共67頁(yè) 第21頁(yè)/共67頁(yè) 第22頁(yè)/共67頁(yè) 第23頁(yè)/共67頁(yè) 整體 部分 第24頁(yè)/共67頁(yè) 表述成了表述成了“能殺滅各種有害生物能殺滅各種有害生物”， 這就犯了將這就犯了將“部分部分”表述為表述為“

3、整體整體” 的錯(cuò)誤。的錯(cuò)誤。 第25頁(yè)/共67頁(yè) 第26頁(yè)/共67頁(yè) 的理解，正確的一項(xiàng)（）的理解，正確的一項(xiàng)（） nC里斯里斯已為已為“人擇原理人擇原理”和可和可 居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)居住宇宙找到了更多的物理常數(shù) 的證據(jù)。的證據(jù)。 未未 然然 已 然 第27頁(yè)/共67頁(yè) 第28頁(yè)/共67頁(yè) 第29頁(yè)/共67頁(yè) nA我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口， 需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能 源供給源供給出現(xiàn)危機(jī)出現(xiàn)危機(jī)。 或然或然 必然必然 第30頁(yè)/共67頁(yè) 第31頁(yè)/共67頁(yè) 第32頁(yè)/共67頁(yè) 可推斷，可推斷，“蓋天說(shuō)蓋天說(shuō)”誕生時(shí)間的上限誕生時(shí)間的上限

4、不早于不早于周髀算經(jīng)周髀算經(jīng)一書(shū)的成書(shū)。一書(shū)的成書(shū)。 此推斷時(shí)間正好相反此推斷時(shí)間正好相反 。 第33頁(yè)/共67頁(yè) 第34頁(yè)/共67頁(yè) 第35頁(yè)/共67頁(yè) 【D 】 第36頁(yè)/共67頁(yè) 第37頁(yè)/共67頁(yè) 第38頁(yè)/共67頁(yè) 因果關(guān)系顛倒因果關(guān)系顛倒 第39頁(yè)/共67頁(yè) 第40頁(yè)/共67頁(yè) 第41頁(yè)/共67頁(yè) 此此 彼彼 第42頁(yè)/共67頁(yè) 聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在并在 山長(zhǎng)山長(zhǎng)的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論。的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論。 此此 彼彼 第43頁(yè)/共67頁(yè) 第44頁(yè)/共67頁(yè) 第45頁(yè)/共67頁(yè) 成本高成本高 成本低成本低 第46頁(yè)/共67頁(yè) 第47頁(yè)/共67頁(yè)

5、夸大事夸大事 實(shí)實(shí) 有前提有前提 第48頁(yè)/共67頁(yè) （） nC宋代書(shū)院教育中宋代書(shū)院教育中選用的教材選用的教材 與官學(xué)相似與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)，但其人才培養(yǎng)的標(biāo) 準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。 程度縮程度縮 小小 選用教材一致選用教材一致 第49頁(yè)/共67頁(yè) 第50頁(yè)/共67頁(yè) 在變成石油的過(guò)程中，其自身的損在變成石油的過(guò)程中，其自身的損 耗實(shí)際上大約有四分之三。耗實(shí)際上大約有四分之三。 “大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明并不表明“煤變成石油煤變成石油”的的 “損耗實(shí)際上大約四分之三損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價(jià)，煤和石油并不等價(jià)，“損耗損

6、耗 ”之說(shuō)沒(méi)有可比性。之說(shuō)沒(méi)有可比性。 此推斷犯了憑空臆造的錯(cuò)此推斷犯了憑空臆造的錯(cuò) 誤。誤。 閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意故意 憑空臆造憑空臆造出這種說(shuō)法。即原文中本未說(shuō)到某種觀點(diǎn)或態(tài)出這種說(shuō)法。即原文中本未說(shuō)到某種觀點(diǎn)或態(tài) 度，而選項(xiàng)卻脫離原文無(wú)端的毫無(wú)根據(jù)的生出一個(gè)觀點(diǎn)度，而選項(xiàng)卻脫離原文無(wú)端的毫無(wú)根據(jù)的生出一個(gè)觀點(diǎn) 或態(tài)度，選項(xiàng)的判斷在原文中完全找不到根據(jù)?；驊B(tài)度，選項(xiàng)的判斷在原文中完全找不到根據(jù)。 第51頁(yè)/共67頁(yè) 第52頁(yè)/共67頁(yè) 第53頁(yè)/共67頁(yè) nD、圖騰制度形成之后，隨著圖騰、圖騰制度形成之后，隨著圖騰 文

7、化的發(fā)展而日臻完善，文化的發(fā)展而日臻完善，但隨即為但隨即為 其他社會(huì)組織制度所代替。其他社會(huì)組織制度所代替。 “隨著隨著”變成變成“隨即隨即”，一字之差，表，一字之差，表 達(dá)的意思不一樣。達(dá)的意思不一樣。 第54頁(yè)/共67頁(yè) 第55頁(yè)/共67頁(yè) 第56頁(yè)/共67頁(yè) 第57頁(yè)/共67頁(yè) 第58頁(yè)/共67頁(yè) 高考貴在知彼知己，深入探高考貴在知彼知己，深入探 究高考命題者設(shè)置的上述雷區(qū)，究高考命題者設(shè)置的上述雷區(qū)， 對(duì)我們快捷地排除干擾、準(zhǔn)確地對(duì)我們快捷地排除干擾、準(zhǔn)確地 篩選答案一定會(huì)起到極大的輔助篩選答案一定會(huì)起到極大的輔助 作用。作用。 第59頁(yè)/共67頁(yè) 第60頁(yè)/共67頁(yè) 第61頁(yè)/共67

8、頁(yè) 第62頁(yè)/共67頁(yè) 第63頁(yè)/共67頁(yè) 第64頁(yè)/共67頁(yè) （三）解答論述類文本的三遍閱讀法： 第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀，爭(zhēng)取完全讀懂，在讀第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀，爭(zhēng)取完全讀懂，在讀 的過(guò)程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂，一般往下看的過(guò)程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂，一般往下看 到一個(gè)語(yǔ)義陳述完，就應(yīng)該停止，回到不懂的地方，到一個(gè)語(yǔ)義陳述完，就應(yīng)該停止，回到不懂的地方， 結(jié)合此處的前后語(yǔ)句，讀懂后繼續(xù)讀下去，這樣反復(fù)結(jié)合此處的前后語(yǔ)句，讀懂后繼續(xù)讀下去，這樣反復(fù) ，讀到最后。讀完這一遍，要基本理解文章的內(nèi)容。，讀到最后。讀完這一遍，要基本理解文章的內(nèi)容。 也許有同學(xué)認(rèn)為這樣閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，

9、其實(shí)是為后面也許有同學(xué)認(rèn)為這樣閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是為后面 做題節(jié)省了時(shí)間。如果第一遍不讀懂，在作題的過(guò)程做題節(jié)省了時(shí)間。如果第一遍不讀懂，在作題的過(guò)程 中，你會(huì)花更多的時(shí)間。中，你會(huì)花更多的時(shí)間。 第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找 出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供 的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息 。 第三遍：把選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來(lái)，仔第三遍：把選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來(lái)，仔 細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文 中找出依據(jù)排除的。再確定一個(gè)選項(xiàng)中找出依據(jù)排除的。再確定一個(gè)選項(xiàng). 第65頁(yè)/共67頁(yè) 贏家和失敗者的區(qū)別是，贏家總拿他們贏家和