《別被流行風(fēng)吹跑》課件

1、 正確認(rèn)識(shí)流行風(fēng)正確認(rèn)識(shí)流行風(fēng) 思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四課第二框思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四課第二框 六盤水市第十中學(xué)六盤水市第十中學(xué) 尚尚 麗麗 比如書籍、歌曲、口頭語、比如書籍、歌曲、口頭語、 學(xué)習(xí)和生活用品、觀念等。學(xué)習(xí)和生活用品、觀念等。 我們中學(xué)生中正流行什么？我們中學(xué)生中正流行什么？ 適合你嗎？適合你嗎？ 流行風(fēng)向標(biāo)流行風(fēng)向標(biāo) l書籍：書籍：斗破蒼穹斗破蒼穹阿衰阿衰豌豆豌豆 l歌曲：歌曲：江南江南stylestyle、最炫民族風(fēng)、我的歌聲、最炫民族風(fēng)、我的歌聲 里里 l口頭語：口頭語：有木有、有木有、holdhold住、吐槽、腫么了住、吐槽、腫么了 l學(xué)習(xí)、生活用品：學(xué)習(xí)、生活用品：平板電

2、腦、平板電腦、i phonei phone、 psps l觀念：觀念：“人在江湖飄哪有不挨刀人在江湖飄哪有不挨刀”、“一般一一般一 般、世界第三般、世界第三”、“神馬都是浮云神馬都是浮云” l其他：其他：子彈頭子彈頭 滴水頭滴水頭、松糕鞋、松糕鞋、 雪地靴雪地靴 韓服、哈倫褲韓服、哈倫褲 探究：探究： 中學(xué)生中學(xué)生 追逐流行的追逐流行的 原因是什么？原因是什么？ 對(duì)美好事物的追求對(duì)美好事物的追求 顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)中的地位顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)中的地位 凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩 顯示自身的價(jià)值和地位顯示自身的價(jià)值和地位 從眾心理，不希望比別人差，避免不合群從眾心

3、理，不希望比別人差，避免不合群 獵奇心理，喜歡新鮮事物，被新奇的觀點(diǎn)獵奇心理，喜歡新鮮事物，被新奇的觀點(diǎn) 所左右所左右 顯示自己的家庭條件好顯示自己的家庭條件好 調(diào)查研究表明：調(diào)查研究表明： l中國(guó)社科院媒介與青少年發(fā)展研究中心曾中國(guó)社科院媒介與青少年發(fā)展研究中心曾 作過一項(xiàng)調(diào)查表明，上網(wǎng)玩游戲與孩子學(xué)作過一項(xiàng)調(diào)查表明，上網(wǎng)玩游戲與孩子學(xué) 習(xí)下降并沒有直接的聯(lián)系。主持這項(xiàng)調(diào)查習(xí)下降并沒有直接的聯(lián)系。主持這項(xiàng)調(diào)查 的教育專家卜衛(wèi)在研究中還發(fā)現(xiàn)，能正常的教育專家卜衛(wèi)在研究中還發(fā)現(xiàn)，能正常 交友、正常生活、生活環(huán)境健康的孩子一交友、正常生活、生活環(huán)境健康的孩子一 般都不會(huì)受上網(wǎng)、玩游戲的影響。般都不

4、會(huì)受上網(wǎng)、玩游戲的影響。 l來自國(guó)外的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算來自國(guó)外的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算 機(jī)游戲的孩子更機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成聰明、有活力和易于成 功功” 16歲中學(xué)生打英雄聯(lián)盟入迷歲中學(xué)生打英雄聯(lián)盟入迷 躲草叢襲擊行人躲草叢襲擊行人 一16歲孩子通宵玩了兩晚上英雄 聯(lián)盟。早上走在路邊不自覺的蹲到 了草叢里。拿了根棍子,看到有人 路過就跳出來,大喊德瑪西亞!把好 多人腦門都砸破了,一位路人稱:幸 虧他沒到6級(jí)、不然大事了 l可以凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩；可以凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩； l可以讓自己更合群，不致于被孤立；可以讓自己更合群，不致于被孤立； l可以開拓視野，學(xué)到

5、有用的東西；可以開拓視野，學(xué)到有用的東西； l可以拓展思維，更具創(chuàng)新精神可以拓展思維，更具創(chuàng)新精神 正方：中學(xué)生可以追逐流行正方：中學(xué)生可以追逐流行 （追逐流行的積極影響）（追逐流行的積極影響） l迷失自我，喪失個(gè)性；迷失自我，喪失個(gè)性； l浪費(fèi)時(shí)間、金錢、精力；浪費(fèi)時(shí)間、金錢、精力； l使人虛榮心大增，形成不良的攀比之風(fēng)；使人虛榮心大增，形成不良的攀比之風(fēng)； l使人偏離正道，引發(fā)盜竊等違法行為；使人偏離正道，引發(fā)盜竊等違法行為； l影響學(xué)習(xí)，不利于正確世界觀的形成。影響學(xué)習(xí)，不利于正確世界觀的形成。 反方：中學(xué)生不可以盲目追逐流行反方：中學(xué)生不可以盲目追逐流行 （盲目追逐流行風(fēng)的危害）（盲目

6、追逐流行風(fēng)的危害） 產(chǎn)生產(chǎn)生源于人們對(duì)美好事物的追求源于人們對(duì)美好事物的追求 對(duì)象對(duì)象 大膽創(chuàng)新，喜歡新鮮事物，大膽創(chuàng)新，喜歡新鮮事物， 是青少年的正常心理特征，是青少年的正常心理特征， 青少年被流行所吸引在所難青少年被流行所吸引在所難 免免 內(nèi)容內(nèi)容流行有物質(zhì)的，也有精神的流行有物質(zhì)的，也有精神的 影響影響 流行風(fēng)有利也有弊。有積極流行風(fēng)有利也有弊。有積極 向上的，也有消極頹廢的向上的，也有消極頹廢的 中學(xué)生頭頂金發(fā)出入校園中學(xué)生頭頂金發(fā)出入校園 趕趕“時(shí)髦時(shí)髦”打耳洞中學(xué)生感染上丙打耳洞中學(xué)生感染上丙 肝肝 一中學(xué)生趕一中學(xué)生趕“時(shí)髦時(shí)髦”打耳打耳 洞，竟染上丙型肝炎。近洞，竟染上丙型肝炎

7、。近 來常感覺乏力，有時(shí)有惡來常感覺乏力，有時(shí)有惡 心，來到南京市第二醫(yī)院心，來到南京市第二醫(yī)院 就診。經(jīng)過檢查后，確診就診。經(jīng)過檢查后，確診 為丙型肝炎。丙型肝炎屬為丙型肝炎。丙型肝炎屬 于血液傳播疾病，小劉以于血液傳播疾病，小劉以 前身體一向很棒，也沒有前身體一向很棒，也沒有 輸血的病史，怎么會(huì)感染輸血的病史，怎么會(huì)感染 的？經(jīng)過詳細(xì)詢問，小劉的？經(jīng)過詳細(xì)詢問，小劉 說一個(gè)多月以前，自己在說一個(gè)多月以前，自己在 街邊的小店打了一個(gè)耳洞。街邊的小店打了一個(gè)耳洞。 原來，他在消毒不嚴(yán)格的原來，他在消毒不嚴(yán)格的 情況下打耳洞，通過破損情況下打耳洞，通過破損 的皮膚粘膜而感染的的皮膚粘膜而感染的

8、思考： 以上中學(xué)生如此追逐流行合適嗎？為以上中學(xué)生如此追逐流行合適嗎？為 什么？什么？ 不合適，沒有符合自己的身份，不不合適，沒有符合自己的身份，不 利于身心健康利于身心健康 他們犯了一個(gè)什么樣的共同錯(cuò)誤？他們犯了一個(gè)什么樣的共同錯(cuò)誤？ 他們正陷入流行風(fēng)的旋渦之中，會(huì)他們正陷入流行風(fēng)的旋渦之中，會(huì) 給自己和家庭帶來危害。給自己和家庭帶來危害。 如何跳出流行風(fēng)的漩渦？如何跳出流行風(fēng)的漩渦？ u選擇選擇 積極向上的、適合自己的流行事物積極向上的、適合自己的流行事物 u摒棄摒棄 消極頹廢的、不適合自己的流行事物消極頹廢的、不適合自己的流行事物 u重視重視 內(nèi)在美，重精神輕物質(zhì)內(nèi)在美，重精神輕物質(zhì) u

9、集中集中精力放在學(xué)習(xí)上精力放在學(xué)習(xí)上 u克服克服從眾心理、攀比心理從眾心理、攀比心理 u培養(yǎng)培養(yǎng) 正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好 u傾聽傾聽 自己心靈的聲音，認(rèn)清真實(shí)的需要自己心靈的聲音，認(rèn)清真實(shí)的需要 你是如何看待流你是如何看待流 行風(fēng)的？行風(fēng)的？ 請(qǐng)用一句話精練請(qǐng)用一句話精練 地概括出來？地概括出來？ 成功者總是引領(lǐng)時(shí)尚，成功者總是引領(lǐng)時(shí)尚， 而不是追逐流行。而不是追逐流行。 實(shí)踐探究實(shí)踐探究：作為祖國(guó)未來的希望，作為祖國(guó)未來的希望， 中學(xué)生的風(fēng)采可以從哪些方面來中學(xué)生的風(fēng)采可以從哪些方面來 展示呢？展示呢？ 作業(yè)：作業(yè)： l最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一 些奇

10、怪的衣服，便對(duì)他說：些奇怪的衣服，便對(duì)他說：“你你 是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！?小剛不以為然地說：小剛不以為然地說：“你知道什你知道什 么？這才叫么？這才叫酷酷！”媽媽又說媽媽又說 了幾句，小剛生氣地說：了幾句，小剛生氣地說：“我已我已 經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事 情，不用你管！情，不用你管！” l（1）小剛所理解的）小剛所理解的“酷酷”是什是什 么？你是怎樣理解么？你是怎樣理解“酷酷”的？的？ l（2）你是如何理解）你是如何理解“長(zhǎng)大長(zhǎng)大”的？的？ l分析分析 l（1） 小剛所理解的小剛所理解的“酷酷”是穿奇裝異服，著是穿奇裝異服，著 裝上追求與眾不同，以顯示自己獨(dú)特的個(gè)性，表裝上追求與眾不同，以顯示自己獨(dú)特的個(gè)性，表 明自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。明自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。我理解的我理解的“酷酷”是每是每 個(gè)人應(yīng)當(dāng)有自己的獨(dú)特的個(gè)性，但是追求個(gè)性不個(gè)人應(yīng)當(dāng)有自己的獨(dú)特的個(gè)性，但是追求個(gè)性不 一定要在裝扮上標(biāo)新立異。真正的個(gè)性在于從內(nèi)一定要在裝扮上標(biāo)新立異。真正的個(gè)性在于從內(nèi) 心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴心深處散發(fā)的魅力，真正