學期教學計劃范文7篇

1、學期教學計劃范文7篇學期教學計劃 篇1根據(jù)學校工作安排，我擔任九（4）班的數(shù)學教學任務，本學期教學計劃一、基本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的

2、培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。二、指導思想：通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需

3、的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直 角三角形；第26章：

4、隨機事件的概率。四、教學重點、難點重點：1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點：1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使

5、每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。五、教學措施：1認真學習鉆研新課標，掌握教材。2認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3認真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學

6、生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。六、周教學進度安排周次章節(jié)教學內(nèi)容2、3第22章 二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運算。4、5第23章 一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用實踐與探索。6國慶放假7第23章 一元二次方程8-10第24章 圖形的相似 相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡單應用，圖形與坐標的相關(guān)內(nèi)容。11期中檢測查漏補缺，檢查激勵12-14第25章 解直角三角形 銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實際應用。1

7、5-17第26章 隨機事件的概率 概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。18、19總復習全面復習、鞏固全冊知識20、21綜合訓練提高綜合運用知識解決問題的能力22期末考試檢測師生的教與學學期教學計劃 篇2一、指導思想在初三的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。二、工作目標1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴

8、格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。4、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點（一）加強班風建設1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質(zhì)應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-確定學習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育-敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-向好學生學習，向第一看齊；信心教育-相信自己一定能行，為自己的人生作

9、最后的拼搏。2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個

10、學生都有成功的機會和成就感。5、指導培養(yǎng)干部：（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。（3）精心培養(yǎng)班干部。6、養(yǎng)成良好習慣：（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學

11、習習慣。（二）重視學法指導1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的.能力。4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。四、具體措施：（一）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生

12、、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項評比中獲取名次。（二）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。（三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。五、活動安排：嚴格按照學部德育處、年級組安排的統(tǒng)一時間安排工作。1、領會課標內(nèi)涵，鉆究考試說明.2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。4、精心備課，上好課。5、重視閱讀訓練。6、加強寫

13、作訓練。7、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。“整體教學法”就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文?！皢卧虒W法”就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學?！白鳂I(yè)訓練法”就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)

14、學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上?！斑吔踢厪土暦ā本褪窃谶M行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。學期教學計劃 篇3一、管理方法1、服從學校、上級的安排、指示2、班主任引導，學生自我管理3、充分體現(xiàn)一切為了學生個性

15、發(fā)展的理念二、管理的大體計劃和目標1、讓大家熟悉環(huán)境、由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此認識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律、管理情況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來2、適應新的高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣高中的學習方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學習，同學主動學習、所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。另外，在學期的開始狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學們充分利用好另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣

16、大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的方向是什么？怎樣開展對同學們的評價的？3、建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部，科代表由老師根據(jù)中考成績指定、然后培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人、在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的情況、另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表、4、討論、作好計劃，在全班推廣好的學習計劃“一年之計在于春”，好的學習計劃對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學根據(jù)自己的情況和每周時間安排、科目的特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最后定稿、5、營造學習氛圍拿

17、到這個班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教育，成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤，除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績、6、培養(yǎng)集體主義觀念開展一到兩次的相關(guān)主題班會，增強我們班的凝聚力、另外

18、，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等、7、加強學生心理輔導來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學生，來到莞中后高手云集，在學習上肯定會有壓力、特別是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成績，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信心也是非常的關(guān)鍵、打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學習的方法、生活的習慣及時作出分析、調(diào)整、8、加強與學生家長的聯(lián)系，共同落實、管理好孩子針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況、學期開始準備調(diào)查好班上同學家

19、庭電話、父親、母親電話的聯(lián)系電話、每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況、盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標、三、初訂班會課主題第一周；讓我們盡快彼此認識第二周：了解高中學習生活，了解新課程改革第三周：學習計劃初訂第四周：推廣好的學習計劃第五周：落實好適合自己的學習計劃第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣第七周：讓我們凝聚在一起第八周：心理輔導如何面對考試出現(xiàn)的落差第九周：考風考紀的教育第十周：期中考試第十一周：如何正確對待成績第十二周：組織學生自我評價第十三周：學習方法和經(jīng)驗的交流第十四周：為集體我能做些什么第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員第十六周：積極參加藝術(shù)

20、節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力第十七周：組織學生自我評價第十八周：組織學生自我評價第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長匯報、第二十周：搞好復習，迎接考試第二十一周：考試第二十二周：期末總結(jié)學期教學計劃 篇4一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，在初中義務教育階段英語學習的基礎上進一步發(fā)展綜合語言運用能力，即對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的綜合發(fā)展，提高所教班級整體英語成績。與備課組全體成員一起，認真學習新課程改革有關(guān)文獻、認真學習新課標，在總結(jié)上學期新課程標準實施的基礎上，繼續(xù)探索實現(xiàn)新課程、新課標的新途徑、新模式。二、工作重點及目標1、進一

21、步研究教材及適合于我們學生的教學方法。2、努力提高課堂效率。3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量。三、具體工作1、 認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去、2、 堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。3、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。4、資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應學?！胺謱咏逃钡乃枷?，對不同層次的學生做到

22、作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導。5、此外，除了陳曉華的競賽輔導課外，各科任教師本學期也要作好參賽學生的輔導，為下學期競賽中取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎。四、教學安排1、110周完成模塊3的課本教學，并做好復習迎接區(qū)教研室的模塊3抽查。2、1120周完成模塊4的課本教學，并做好復習迎接全市統(tǒng)考。學期教學計劃 篇5一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學科組的工作安排，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，重視加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣，堅持語言文字的訓練，扎扎實實地打好基礎，指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，提高學生的語文素養(yǎng)。二、班級情況分

23、析：本年級共有學生184 人，上學期英語期考平均分60.1分，及格率48.4%，優(yōu)秀率21.7%。大部分學生態(tài)度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。三、本學期教學目標聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)

24、音清楚、語調(diào)達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；6、能正確朗讀所學故事或短文。寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。玩演視聽：1、能按要求用簡單的英語做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或

25、童話?。?、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，每學年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。四、教學重難點分析：語言技能目標聽1、能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；3 能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務。說：1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法；2、能通過重復、舉例、解釋等方式澄清意思；讀：1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點；2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；寫1、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加

26、強寫字教學的指導。2、重視培養(yǎng)學生學習習作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。五、教學措施（一）提高課堂教學效率的方法：1、課前認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學后及時進行教學反思，不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。多聽老教師的課，彌補不足之處。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人體驗。讓學生在感悟中學習。把愛和關(guān)懷平均的分給每一位學生。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習慣及成績搞上去。（二）學困生意見：1、找準學困生的學困點，因人制宜。給

27、他們配定“小老師”，多多幫助他們。2、給學困生多創(chuàng)造機會，讓他們品嘗成功，樹立信心。3、多與后進學生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。4、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。5、調(diào)整教師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。學期教學計劃 篇6一、學情分析：今學期是九年級最后的一個學期，也是備考的主要的一個學期?，F(xiàn)在有一部分學生的成績很差，也對物理失去興趣了，現(xiàn)在在去要求提高他們的學習興趣也是不可能的了，只能通過復習讓他們成績有所提高就行了。還有一部分同學在中考的邊緣上的，對他們要求要嚴格一些盡最大努力的提高成績。還有一部分同學

28、平時成績較好，在復習的過程中主要是讓他們對知識點深化為和高中的知識進行銜接。二、教學計劃：第一階段：以課本復習為主，主要是把課本上的知識點復習牢固，讓每個學生都能把知識點掌握牢固。這個階段大約需要20課時，但是中間還有實驗操作考試，學生還需要練習，要耽誤一些時間，這樣這一階段完成大約到了5月上旬。第二階段：這個階段進行專題復習，把前面的知識進行綜合，讓學生把知識點形成框架，知識系統(tǒng)化。這個階段結(jié)束大約到了5月底。第三階段：這個階段主要是訓練模擬階段，讓學生做幾套模擬題，練習學生的答題技巧，也是讓學生發(fā)現(xiàn)問題的階段，這個階段老師一定要對模擬題進行講解，改正學生答題的錯誤方法。這個階段結(jié)束到了6月

29、6、7號。第四階段：這個階段讓學生回到課本，進行鞏固知識，對前面發(fā)現(xiàn)的問題進行查漏補缺。這個階段到中考結(jié)束。三、教學重點：在復習的過程中要訓練學生答題的規(guī)范性，培養(yǎng)學生獨立完成題目的能力。四、教學難點：在復習過程中改掉學生“懂不會，會不對，對不全”的毛病。五、教學措施：在復習的過程中挖好課本，抓好實驗復習，分析好圖片。重點、考點要突出，及時訓練，及時講解。六、時間安排：3月初5月上旬第一階段復習課本內(nèi)容5月上旬6月初第二階段專題復習6月初6月6、7號第三階段模擬訓練6月6、7號中考第四階段回顧課本學期教學計劃 篇7【一】本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Lea