中職公共藝術音樂教案

1、中職公共藝術音樂教案【篇一：中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱】中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱一、課程性質(zhì)與任務公共藝術課程是以學生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法和手段，融合多種藝術門類和專業(yè)藝術特色的綜合性課程，是中等職業(yè)學校實施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。公共藝術課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文

2、化品位和審美素質(zhì)，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。二、課程教學目標1使學生了解不同藝術類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學生藝術鑒賞興趣。2使學生掌握欣賞藝術作品和創(chuàng)作藝術作品的基本方法，學會運用有關的基本知識、技能與原理，提高學生藝術鑒賞能力。 3增強學生對藝術的理解與分析評判的能力，開發(fā)學生創(chuàng)造潛能，提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生提高生活品質(zhì)的意識。 3 三、教學內(nèi)容結構本課程的教學內(nèi)容由基礎模塊和拓展模塊兩部分組成。1基礎模塊是所有學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求，教學時數(shù)為 36 學時。 2拓展模塊是針對不同專業(yè)學生學習或?qū)W生個性化發(fā)展需要而設置的限定選修內(nèi)

3、容，教學時數(shù)為 36 學時。四、教學內(nèi)容與要求（一）基礎模塊與九年義務教育相銜接，將有利于提高學生藝術鑒賞能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和合作精神，且學生普遍具有一定認知基礎、喜聞樂見的音樂和美術作為主要內(nèi)容?；A模塊（ 36 學時） 1音樂教學應通過中外不同體裁、特點、風格和表現(xiàn)手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與 4 原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現(xiàn)的基本技能，提高音樂 欣賞能力和音樂素養(yǎng)。要重點選擇旋律優(yōu)美，具有經(jīng)典性、代表性 和時代感的名曲佳作，分析音樂與生活、音樂與社會、音樂與文化、音樂與情感之間的聯(lián)系，加深學生對不同時期、不同地區(qū)、不同民族音樂所蘊涵的文化

4、內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解。2美術教學應通過不同美術類型（繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等）的表現(xiàn)形式與發(fā)展演變進程，使學生了解美術的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內(nèi)涵，感受社會美、自然美和藝術美的統(tǒng)一，提高審美能力。要重點選擇具有經(jīng)典性、代表性和時代性的各種美術佳作，指導學生從自然、社會、文化和藝術等角度進行比較欣賞，更好地理解各民族文化內(nèi)涵，使學生了解并尊重中西方文化差異，拓展審美視野，形成積極健康的審美觀。3組織、引導學生參加藝術第二課堂和社團實踐活動，通過學習觀摩、比較分析、感受體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)，熟悉不同藝術類型，學會欣賞、理解形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，提高審

5、美能力。要引導學生尊重不同的審美價值取向，發(fā)掘?qū)W生表現(xiàn)潛能，體驗創(chuàng)造樂趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高分析、評價和判斷能力。（二）拓展模塊適應不同專業(yè)、不同個性特點學生需要，主要內(nèi)容既可以是基礎模塊的專項拓展，也可以是與基礎模塊不同的藝術門類；既可以 5是與專業(yè)相結合的藝術拓展，也可以是具有地方特色的民間藝術。學生在完成基礎模塊學習后，應當選擇拓展模塊中的任意兩個模塊進行學習。拓展模塊 限選內(nèi)容（ 36 學時）1拓展模塊舉例。與基礎模塊相關聯(lián)的藝術特色課程，如： “舞蹈 ”、“詩歌 ”、“攝影 ”、“影視 ”、“戲劇 ”等。與專業(yè)學習相關聯(lián)的藝術特色課程，如： “旅游文學 ”、 “動漫藝術 ”、“

6、園林建筑 ”、“藝術設計 ”等。具有地方特色的民間藝術課程，如： “京劇 ”、 “剪紙 ”、“蠟染 ”、“皮影”、“蘇繡 ”等。2. 拓展模塊教學要求。 6 要注重情感體驗，使學生積累審美經(jīng)驗，掌握審美方法，提高審美能力。通過獨立思考、合作學習、討論分享等多種形式，培育學生良好的人際溝通能力與團隊合作精神。要注重結合學生生活經(jīng)驗和專業(yè)學習，開展實踐創(chuàng)作活動，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。要注重結合不同學生個性和專業(yè)特點加強學習指導與課外輔導，拓展學習領域，提高學生人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)。要注重課程之間的拓展和延伸，有機整合文化藝術資源，精心選擇教學內(nèi)容和設計教學過程。五、教學實施（一）教學實施建議1遵循藝術規(guī)律，注重感知體驗。，開展合作學習，感受藝術魅力，愉悅身心。2加強課程建設，注重銜接融合。教師應善于把握課程要求，按照模塊化的教學思路合理選擇課程內(nèi)容，組織教學。要指導與鼓勵學生主動學習探究，關注藝術與自然、社會、文化之間的有機聯(lián)系。要注重不同模塊間、不同藝術門類間的交