期中教學質量分析(kristin)

1、月考質月考質量分析量分析 20182018年年4 4月月 學生分析 501 ：優(yōu)秀人數多，差生也多，兩極分 化嚴重。 502：優(yōu)秀人數居中，優(yōu)秀率有所下降， 合格率也持續(xù)下降。 503：優(yōu)秀人數比較少，中等人數多， 合格率比較高。 序序 號號 參參 考考 人人 數數 及格率及格率優(yōu)秀率優(yōu)秀率低分率低分率 總分總分平均平均 分分 及格及格 人數人數 % % 8585分分 以上以上 人數人數 % % 6060分分 以下以下 人數人數 % % 1165.1161637.237.2151534.834.82931293168.168.1 2 24444282863.663.6

2、141431.831.8161636.336.32966296667.467.4 3 343433333777713133030101023.223.23160316073.573.5 成績統(tǒng)計圖 64 66 68 70 72 74 類別 1 501 502 503 英語優(yōu)秀率、合格率、低分率 對比圖 0 20 40 60 80 100 120 140 160 501502503 優(yōu)秀率 不及格率 及格率 試卷分析 試卷聽力占40，筆試占60分。整張試 卷考的是第一單元的四會單詞及句子。 題型比較多樣有常見的聽問句選答語， 連詞成句，閱讀題等等。題目的難度適 中，以下有一些容易出錯的一些題目。

3、 第一題的聽力部分，聽單詞排順序，第三小題 每個單詞的發(fā)音比較相似，學 生容易做錯。所以，平常上課，我們要注重發(fā)音，盡量讓學生去模仿錄音的 語音、語調，尤其注意尾音。 同樣是聽力題，句子比較復雜，學生聽 不懂。需要讓學生把握聽力的技巧，學 會抓住重點單詞。 連詞成句，是每次考試幾乎都會出現的題型，但是60-70分左右的學生， 總是不能拿滿分。這些句子大部分都是源于書上的句子。學生不能拿滿分， 是對于書本還不夠熟練。 改進措施 1、抓單詞。單詞是英語當中的基礎，考試當中 抽查學生的拼寫的比重越來越大，所以需要學生 去牢記單詞。每次學完新單詞后，及時背及聽寫， 并且每隔幾天，就進行聽寫，對新學的或

4、已學的 進行鞏固。 2、背句子或熟讀課文。試卷中多數的句子來源 于課本，尤其是連詞成句這種題目。所以，對于 成績比較優(yōu)秀的學生可以要求他們背誦課文，成 績比較中等或者比較差的學生，要求他們能夠熟 讀課文。 3、重視基本語法教學。五年級開始逐漸涉及一 些語法?？梢酝ㄟ^改錯、單選等形式對教材中的 簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的 語法項目講清講透，不要讓學生似懂非懂，反而 影響學生以后對語法的進一步學習。 4、重視聽力的訓練，及時糾正學生發(fā)生的讀音。 聽力一直在考試當中占了比較大的比例，平常多 做聽力，盡量讓學生模仿錄音，而不是模仿老師 的讀音，并且注重學生的發(fā)音，尤其是尾音。 5、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓