一年級語文：《松鼠和松果》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)

1、一年級語文：松鼠和松果第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級語文教案一年級語文：松鼠和松果第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以

2、提高自身 技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識“聰”、“活”等1 1個生字，會寫“以”、“后”等6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：認(rèn)識1 1個生字，會寫6個字； 能正確流利地讀課文。2、難點(diǎn)：書寫“以、更”?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時。【教學(xué)過程】第一課時第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案K教學(xué)要求H正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識“聰”、“活”等1 1個生字。K教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎？板書：松鼠你們知道松鼠住哪？松鼠愛吃什么

3、嗎？板書：松果齊讀課題。小松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢？我們今天來讀一讀這個故事吧！二、初讀課文1、學(xué)生出聲讀課文：讀完后把圈岀的生字多讀幾遍。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案2、學(xué)習(xí)生字詞：（1）出示以下生字詞（帶拼音）：聰明活潑忽然眨眼睛如果總有以后主意指名讀。（2）學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語、生字：個別讀、小組讀、全班讀。（3）換詞讀。3、讀課文：要求讀正確，想想在小松鼠和松果之間發(fā)生什么事？二、精讀課文1、學(xué)習(xí)課文第一自然段：（1）（出示掛圖）小松鼠，在這么美麗的森林里?？粗G油油的松樹，他吃的小松果是什么樣的，出聲讀第一自然段？（2）指導(dǎo)讀句子：每個

4、松果都那么香，那么可口。（3）變式練習(xí)：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案每個松果（）香（）甜。2、學(xué)習(xí)第二自然段：（1）小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛,想起來了（出示投影）引讀：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！學(xué)生自由讀句子。討論：讀了這句話，大家知道惡劣什么？想到了什么？（2）指導(dǎo)朗讀這句話，注意讀出擔(dān)心、驚訝的語氣。提示：大家想一想，沒有了松樹，沒有了森林，到處是（讀詞）光禿禿的，小松鼠們吃什么？到哪兒去住呢？3、學(xué)習(xí)四、五、六自然段：（1）讀“好主意”：小松鼠想出了什么好主意？（2）角色體驗(yàn)：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案下松鼠快把你的主意演一演。（3）春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方有什么變化？（貼小松樹）（4）詞語訓(xùn)練：（）的小松樹。4、拓展練習(xí)：有了松樹，有了森林，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠他們（ ）o三、朗讀全文讓我們祝愿小