初中一年級思想品德課件

1、 海納百川，有容乃大。海納百川，有容乃大。 古語古語 一、情緒是可以調(diào)適的一、情緒是可以調(diào)適的 月有月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，但陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，但 這并不意味著我們是情緒的奴隸，這并不意味著我們是情緒的奴隸， 任他支配自己的行為。如果說情緒任他支配自己的行為。如果說情緒 是奔騰的是奔騰的“洪水洪水”，那么理智就是，那么理智就是 一道堅固的一道堅固的“閘門閘門”。 文革中趙忠祥被下入到文革中趙忠祥被下入到“五五七七”干校勞動干校勞動 改造一年半，從中央電臺下轉(zhuǎn)到干校勞動，改造一年半，從中央電臺下轉(zhuǎn)到干校勞動， 而且是純粹的體力勞動，趙忠祥不僅感到辛而且是純粹的體力勞動，趙忠祥不僅感到辛

2、 苦，而且時常覺得委屈。然而，更為糟糕的苦，而且時常覺得委屈。然而，更為糟糕的 是，他剛適應農(nóng)活兒的時候，干校領導又讓是，他剛適應農(nóng)活兒的時候，干校領導又讓 他離開集體勞動，一個人去喂他離開集體勞動，一個人去喂5050頭豬，又臟頭豬，又臟 又累，一天忙到個不停。那個年代，委屈不又累，一天忙到個不停。那個年代，委屈不 滿解決不了問題，面對困境，趙忠祥反而安滿解決不了問題，面對困境，趙忠祥反而安 心了。喂完豬后，他堅持讀心了。喂完豬后，他堅持讀魯迅全集魯迅全集， 以一種開朗樂觀的心境去對待環(huán)境。他相信，以一種開朗樂觀的心境去對待環(huán)境。他相信， 終有一天黨會給他一個公道的。終有一天黨會給他一個公道的

3、。 同樣一件事，會因所持的人生態(tài)度同樣一件事，會因所持的人生態(tài)度 不同而有不同的感受。要想積極地對待不同而有不同的感受。要想積極地對待 生活，應該改變自己的觀念，使自己能生活，應該改變自己的觀念，使自己能 夠以樂觀的態(tài)度去看待問題、思考問題。夠以樂觀的態(tài)度去看待問題、思考問題。 掌握觀點 1、情緒是可以調(diào)適的 項目內(nèi)容 1 1、人有喜怒哀樂，但這并不意味著我們、人有喜怒哀樂，但這并不意味著我們 是情緒的奴隸，如果說情緒是奔騰的是情緒的奴隸，如果說情緒是奔騰的“ 洪水洪水”，那么，那么理智理智就是一道堅固的就是一道堅固的“閘閘 門門”。 2 2、情緒與個人的情緒與個人的態(tài)度態(tài)度是緊密相連的。一是

4、緊密相連的。一 個有個有積極樂觀態(tài)度積極樂觀態(tài)度的人，往往有更多的的人，往往有更多的 積極健康的情緒表現(xiàn)。積極健康的情緒表現(xiàn)。 3 3、在生活中，我們可以通過、在生活中，我們可以通過改變改變自己的自己的 態(tài)度態(tài)度來控制自己的情緒。來控制自己的情緒。 怎樣調(diào)適怎樣調(diào)適 情緒？情緒？ 場景場景1 1：你一回家剛進門，你父母就 埋怨：為什么這么晚才回家？ 針對下面場景，你是怎針對下面場景，你是怎 么做的？應該怎么辦最好？么做的？應該怎么辦最好？ 場景場景2 2：你做完作業(yè)剛想看電視，你 父母就說：你怎么整天在看電視？ 場景場景3 3：已入秋了，天氣漸漸變涼。 因此你父母天天提醒你多穿衣。 場景4：平

5、時吃飯，父母總是叫你 多夾菜、多吃飯。 掌握觀點 2、情緒需要調(diào)控 項目內(nèi)容 1 1、情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，、情緒會帶給我們勇氣、信心和力量， 也會使我們也會使我們沖動、消極、無所事事沖動、消極、無所事事，甚至，甚至 做出一些做出一些違背道德與法律規(guī)范違背道德與法律規(guī)范的事情。的事情。 2 2、所以情緒需要調(diào)控，對任何人都是一、所以情緒需要調(diào)控，對任何人都是一 樣，樣，對我們情緒多變的青少年對我們情緒多變的青少年來說，則更來說，則更 是如此。是如此。 為什么情為什么情 緒需要調(diào)緒需要調(diào) 控控 掌握觀點 3、調(diào)節(jié)情緒的方法 方法內(nèi)容 轉(zhuǎn)換角度看轉(zhuǎn)換角度看 問題問題- 用行動調(diào)控用行動調(diào)

6、控 自己的情緒自己的情緒- - 輸入自我調(diào)輸入自我調(diào) 控意識控意識- 合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法 轉(zhuǎn)移不良情緒：轉(zhuǎn)移不良情緒： 1 1、改變注意焦點，分散注意力；、改變注意焦點，分散注意力； 2 2、做感興趣的事；、做感興趣的事；3 3、改變環(huán)境。、改變環(huán)境。 注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法 理智控制不良情緒：理智控制不良情緒： 1 1、自我解嘲；、自我解嘲；2 2、自我安慰；、自我安慰；3 3、自我暗示；、自我暗示； 4 4、自我激勵；、自我激勵；5 5、心理換位；、心理換位；6 6、學會升華、學會升華理智控制法理智控制法 宣泄不良情緒：宣泄不良情緒： 1 1、在適當?shù)膱龊峡蓿?、在適當?shù)膱龊峡蓿? 2、向他

7、人傾訴；、向他人傾訴； 3 3、進行劇烈運動；、進行劇烈運動；4 4、放聲歌唱或大聲、放聲歌唱或大聲 喊叫。喊叫。 掌握觀點 4、喜怒哀樂，不忘關心他人 項目內(nèi)容 為什么情緒表為什么情緒表 達，不是個人達，不是個人 的私事？的私事？ 1 1、人的情感具有、人的情感具有相通性和感染性相通性和感染性，一，一 個人的情緒狀態(tài)個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍人很容易影響到周圍人 2 2、我們應該學會在、我們應該學會在合適的場合、用合合適的場合、用合 理的方式發(fā)泄理的方式發(fā)泄自己的情緒。自己的情緒。 3 3、如果我們能夠在生活中對別人的情、如果我們能夠在生活中對別人的情 緒給予更多的關心，嘗試去緒給予更多

8、的關心，嘗試去共享共享彼此彼此 的各種的各種情緒情緒，那么我們的，那么我們的喜悅將加倍喜悅將加倍 ，而，而痛苦將變得越來越少痛苦將變得越來越少，我們相互，我們相互 之間的感情與將更加深厚。之間的感情與將更加深厚。 故事接龍故事接龍 有一個人，幾年前跟朋友合伙做生有一個人，幾年前跟朋友合伙做生 意，運貨的船突然遭遇海上的風浪，他意，運貨的船突然遭遇海上的風浪，他 們所有的財產(chǎn)與夢想也隨之墜入了海底。們所有的財產(chǎn)與夢想也隨之墜入了海底。 他他 ? 。 可是，他發(fā)現(xiàn)他的朋友居然活得有可是，他發(fā)現(xiàn)他的朋友居然活得有 滋有味，于是就去問朋友，滋有味，于是就去問朋友， 朋友對他說：朋友對他說：“ ？ ?！?/p>

9、 朋友說：朋友說：“ “ 你咒罵你咒罵 ，你傷心，你傷心， 日子一天天地過去日子一天天地過去 ；你快活；你快活 ，你歡，你歡 樂樂 ，日子也一天天地過去，你選擇，日子也一天天地過去，你選擇 哪一種呢哪一種呢 ？” 兩個人對待同一件事情兩個人對待同一件事情 情緒為什么會不同情緒為什么會不同？ 生活好比一面鏡子，你對它生活好比一面鏡子，你對它 笑它就笑，你對它哭它就哭。笑它就笑，你對它哭它就哭。 人生是一串無數(shù)的小煩惱 組成的念珠。樂觀的人總是 笑著數(shù)完這串念珠。 大仲馬 他們?yōu)槭裁纯鞓罚?有了快樂的思想和行為，你有了快樂的思想和行為，你 就能感到快樂。就能感到快樂。 卡耐基卡耐基 他們熱愛生活，

10、有著樂觀的生活他們熱愛生活，有著樂觀的生活 態(tài)度，即使遭遇到挫折、失敗，甚至態(tài)度，即使遭遇到挫折、失敗，甚至 危及到生命，他們依然能夠保持積極危及到生命，他們依然能夠保持積極 向上的情緒。向上的情緒。 徐力殺母事件徐力殺母事件 這是一個令人難以置信的悲劇。這是一個令人難以置信的悲劇。 2000 2000年年1 1月月1717日，浙江金華。上高中二年級、日，浙江金華。上高中二年級、 1717歲的少年徐力，因忍受不了母親要他歲的少年徐力，因忍受不了母親要他“學習、學習學習、學習” 的嘮叨，竟殘忍地用錘子把母親活活打死的嘮叨，竟殘忍地用錘子把母親活活打死 ！ 4 4月月2929日，金華市中級法院以故

11、意殺人罪判處徐日，金華市中級法院以故意殺人罪判處徐 力有期徒刑力有期徒刑1515年，后改判年，后改判1212年。年。 思考：不良情緒對我們的影響？思考：不良情緒對我們的影響？ 轉(zhuǎn)換角度看問題轉(zhuǎn)換角度看問題- 改變注意焦點改變注意焦點 做自己平時喜歡做的事做自己平時喜歡做的事 改變環(huán)境改變環(huán)境 心理學研究表明：當一個心理學研究表明：當一個 人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就 會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這 時，如果另外建立一個或幾個時，如果另外建立一個或幾個 興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個 較強的興奮區(qū)。較強的興奮區(qū)。 用行動調(diào)控自己

12、的用行動調(diào)控自己的 情緒情緒 在適當?shù)膱龊峡抟粓觯谶m當?shù)膱龊峡抟粓觯?向他人傾訴，向他人傾訴， 進行劇烈的運動，進行劇烈的運動， 放聲歌唱或大叫。放聲歌唱或大叫。 喊喊 訴訴 這樣發(fā)泄行不行？這樣發(fā)泄行不行？ 情緒發(fā)泄基地情緒發(fā)泄基地 恰當?shù)那‘數(shù)?中性的中性的不恰當?shù)牟磺‘數(shù)?適當?shù)膱龊线m當?shù)膱龊?哭、運動哭、運動 大聲唱歌、大聲唱歌、 大聲喊叫、大聲喊叫、 找人傾訴找人傾訴 睡覺睡覺 吃東西吃東西 狂哭、狂睡、狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、狂吃、喝酒、 吸煙、扔東西、吸煙、扔東西、 打架、生悶氣打架、生悶氣 方法之三方法之三輸入自我調(diào)控意識輸入自我調(diào)控意識- - 理智控制法 自我解嘲自我解嘲

13、 自我安慰自我安慰 自我暗示自我暗示 自我激勵自我激勵 心理換位心理換位 學會升華學會升華 戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出孫戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出孫 臏兵法，歌德在失戀的基礎上寫出少年維特的煩臏兵法，歌德在失戀的基礎上寫出少年維特的煩 惱，司馬遷在遭受宮刑后完成史記，貝多芬在遭惱，司馬遷在遭受宮刑后完成史記，貝多芬在遭 受雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出命運交響曲。受雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出命運交響曲。 你知道你知道“塞翁失馬塞翁失馬”的故事的故事 嗎？請問嗎？請問塞翁塞翁用的是何種情用的是何種情 緒調(diào)節(jié)法緒調(diào)節(jié)法？ 塞翁用的是塞翁用的是理智控制法中理智控制法中的的自我安慰

14、自我安慰 改變對引起不良情緒的事物改變對引起不良情緒的事物 的看法，以改變我們的不良情緒。要的看法，以改變我們的不良情緒。要 學會換個角度看問題。學會換個角度看問題。 史記史記越王勾踐世家越王勾踐世家 勾踐用的是勾踐用的是理智控制法理智控制法中的中的自我激勵自我激勵 過喜或過憂都不足取，所過喜或過憂都不足取，所 以我們要學會用意志控制自己的情緒，以我們要學會用意志控制自己的情緒， 不使自己失態(tài)，貽誤大事。不使自己失態(tài)，貽誤大事。 如何自我暗示？如何自我暗示？ 1.考試時很緊張，這時我會_。 2.與他人發(fā)生沖突時，我剛要發(fā)怒，我會 _。 3.當考試成績不理想時，我會_ 。 判斷下面所用的各是什么

15、方法？ 當我不開心時，會找朋友去打球或看電影。 當我心情郁悶的時候，會選擇去郊游。 當我被朋友誤解時，會找人訴說。 當我受到委屈時，會痛快地哭一場。 當遇到困難時，我會告誡自己“世界上沒有什 么不可克服的困難”。 當與同學發(fā)生矛盾，我會從對方角度去考慮問題。 司馬遷忍辱著史，越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事。 探討：探討： 情緒表達是否是個人情緒表達是否是個人 的私事？為什么？的私事？為什么？ 當你看見你的家人難過的時候，你會怎么做？當你看見你的家人難過的時候，你會怎么做？ 我會安慰我的家人，無論多大困難，都和我會安慰我的家人，無論多大困難，都和 他們一起承受，我會努力學習，長大后，幫助他們一起承受

16、，我會努力學習，長大后，幫助 家里擺脫困境。家里擺脫困境。 愿大家快樂每一天 影響精神狀態(tài)，干擾學習和生活影響精神狀態(tài)，干擾學習和生活 影響同學間的團結友愛影響同學間的團結友愛 影響身體健康影響身體健康 違反學校紀律，觸犯法律違反學校紀律，觸犯法律 不良情緒的影響不良情緒的影響 古希臘哲學家蘇格拉底原先和幾個朋友住在一古希臘哲學家蘇格拉底原先和幾個朋友住在一 間只有間只有7 7、8 8平方的房子，友人認為他居住的條件的平方的房子，友人認為他居住的條件的 太差了，他說：太差了，他說：“朋友們住在一起，隨時可以和他朋友們住在一起，隨時可以和他 們交流感情，是值得高興的事啊。們交流感情，是值得高興的事啊?！?幾年后，他一個人住，又有人說他太寂寞了，幾年后，他一個人住，又有人說他太寂寞了， 他又說：他又說：“我有很多書啊，一本書就是一個老師，我有很多書啊，一本書就是一個老師， 我和那么多老師在一起，怎么不高興呢？我和那么多老師在一起，怎