中職道德體育教學(xué)論文

1、中職道德體育教學(xué)論文 1、道德教育在中職體育教學(xué)中的重要作用 在中職體育的教學(xué)過程中，教學(xué)任務(wù)包含著許多集體體育項(xiàng)目，需要學(xué)生之間的配合。在這些體育項(xiàng)目的完成過程中，學(xué)生會(huì)自然而然的形成團(tuán)隊(duì)合作的精神，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并且構(gòu)建了學(xué)生之間的良好人際關(guān)系，對(duì)于學(xué)生性格的塑造是很重要的。只有具有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生才能夠更好的融入到集體中，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展具有積極的影響。 2、道德教育在中職體育教學(xué)中的有效滲透途徑與方法 2.1、提高體育老師的綜合素質(zhì) 在中職體育教學(xué)的過程中，體育老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，體育老師是學(xué)生直接學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，要充分利用體育老師與學(xué)生之間的關(guān)系，提高

2、體育教學(xué)中的道德教育。如果體育老師自身的品德行為一般，那么在體育教學(xué)中將不會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)水平和道德教育成果。因此，要想很好的完成中職體育教學(xué)的高水平道德教育，體育老師就必須要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，培養(yǎng)濃厚的理論基礎(chǔ)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，在潛移默化中可以給學(xué)生帶來(lái)積極的影響作用，從而實(shí)現(xiàn)道德教學(xué)的最終目的。同時(shí)，由于中職體育教學(xué)本身實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，體育老師不僅要將基本的體育技能教授學(xué)生，還要結(jié)合學(xué)生的興趣、好愛，學(xué)會(huì)情景教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的崇高理想，將道德教育貫穿于體育教學(xué)的整個(gè)過程。 2.2、提煉體育教材中的道德內(nèi)容 在中職體育的教學(xué)過程中，道

3、德教育的滲透要參照體育教材，遵循中職教學(xué)的客觀規(guī)律進(jìn)行。體育教師要充分考慮學(xué)生的年齡、身體狀況和心里特征，選擇適宜的體育運(yùn)動(dòng)，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在選擇教材時(shí)，體育老師要結(jié)合學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，挖掘并提煉體育教學(xué)中的道德部分，真正的在教學(xué)中體現(xiàn)道德教學(xué)。我國(guó)的體育發(fā)展史是一部充滿艱辛的奮斗史，體育教師可以借助體育史上的感人事件，將體育奮斗和堅(jiān)持不懈的精神傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生了解體育不僅可以強(qiáng)身健體，還能夠促進(jìn)身心的健康發(fā)展，讓學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 2.3、注重體育教學(xué)與道德教育的結(jié)合點(diǎn) 在中職體育教學(xué)中，存在許多與道德教育的結(jié)合點(diǎn)：體育老師的個(gè)人習(xí)慣，如果體育老師每堂課都按時(shí)或者提前幾分鐘來(lái)到上課

4、地點(diǎn)，那么學(xué)生就基本上都會(huì)按時(shí)上課并逐漸養(yǎng)成“守時(shí)”的觀念；如果老師上課時(shí)對(duì)體育課堂抱有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么學(xué)生也會(huì)提高對(duì)體育課堂的認(rèn)識(shí)程度，這樣有助于學(xué)生接受體育教學(xué)中的道德教育；體育教師要經(jīng)常組織各種體育活動(dòng)，提供老師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生間的友誼，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，并提高學(xué)生的合作精神。 2.4、善于鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心 學(xué)生是中職體育教學(xué)道德教育的對(duì)象，因此，在中職體育的道德教育過程中，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越突出了創(chuàng)新性和個(gè)性的特點(diǎn)，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，在心理上難免會(huì)存在低人一等的感覺，中職學(xué)生在學(xué)

5、習(xí)上也缺乏自信心。針對(duì)以上現(xiàn)象，中職體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，善于鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，要充分結(jié)合學(xué)生的性格，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)生要經(jīng)常性的給出積極評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充滿信心，可以促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，可以讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而將道德教育很好的融于中職體育教學(xué)中，進(jìn)而取得理想的效果。 3、結(jié)語(yǔ) 道德教育在中職體育教學(xué)中具有重要的積極作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，調(diào)節(jié)學(xué)生的自我情緒，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)代中職教學(xué)中的道德教育，要求體育老師不斷提高自身的綜合素質(zhì)，注重提煉教材中的道德內(nèi)容，注重挖掘體育教學(xué)與道德教育的結(jié)合點(diǎn)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)道德教育在中職體育教學(xué)中