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1、鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動總結(jié)(2013至2014學年度第一學期)惠水城關六?。簵罨葜肄D(zhuǎn)眼間,2013至2014學年度第一學期就結(jié)束了?;仡欉@個學期的棋類活 動課教學工作,我校少年宮活動,在縣、校的正確領導下,圓滿地完成了本 學期的工作任務。在工作中我有收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。現(xiàn) 對這項工作的情況總結(jié)如下:一、制定計劃,確定工作思路。在開學初,少年宮根據(jù)學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作 計劃,明確工作方向。做到開展特色活動,增加活動項目,擴大學生的參與 面,讓學生在活動中各項技能得到提高。二、活動豐富多彩,學生積極參與。本學期我校開設的技能興趣班很多,每個小組配備了指導
2、老師。開課時間 是利用每周一、三、五放學后的1小時授課、訓練,每次活動時間在1小時, 輔導教師準備好活動器材,在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記 錄,在教學中教師能進行示范和講解,讓學生學起來通俗易懂。在技能練習 中教師能進行當堂指導,經(jīng)過一學期的學習,學生們都能夠獨立進行對抗演 練,從中陶冶情操,開發(fā)智力。三、開展好活動,讓學生積極參與,塑造學生高尚的人格。下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),在孩子們學棋之初就應 該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,改掉一些不良的下棋習慣,比如 有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,我打算讓學生邊學棋邊養(yǎng)成習慣,讓學生自
3、我約束,為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和 氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),教育孩子們下棋也要三思 而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時總結(jié) 經(jīng)驗教訓。四、認真總結(jié),加強管理。為了讓本項活動的開展能做到有始有終,保證質(zhì)量,學校領導對各組活動 經(jīng)常進行檢查,對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。比如場地較 小、通風不暢等等,我校少年宮活動室及時解決活動中的一些困難。雖然學 校經(jīng)過認真管理,但少年宮的工作仍有許多不完善的地方,需要我們自身反 思,找工作中的不足,找解決方法。星語學校少年宮象棋興趣小組活動總結(jié)時間過得很快,一學期的中國象棋興趣小組活動結(jié)束了, 現(xiàn)在
4、總結(jié)如下:中國象棋有著悠久的歷史,“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術 修養(yǎng)項目,而棋擺在了第一位,可見中國古人對棋的重視,到了 今天,下棋仍然是流行極為廣泛的活動,它集科學性、藝術性、 文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛,我校 少年宮開設了中國象棋這個興趣活動內(nèi)容。為了達成這個目的,在開設這個活動之前,我設想經(jīng)過一學期的學習,學生能夠 對象棋有一個初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局,為學 生以后在象棋這個領域更上一層樓打下基礎在第一節(jié)課我讓學生兩兩分組,互相幫助、互相學習,在上課時 我采取了把課時一分為二的辦法,前一段時間采取我講為主,學 生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學習完畢,
5、在后一段時間則采取 組內(nèi)活動,鞏固這節(jié)課所學內(nèi)容。學習一段時間之后則分組比賽, 決出一二三名,并檢測學生一段時間的學習成果。最后通過學生 下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他 們一學期的學習成果。經(jīng)過學習,學生對下棋有了長足的進步, 知道了如何開局,開局時需要注意的地方,在中局時如何爭取先 手,在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。我覺得通過這學期的活動,對學生來說,他們對象棋有了全 面的認識,對下象棋也有了一定的興趣,對我來說,通過他們身 上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學到了如何才能 將一樣東西學好,可以說是教學相長吧。下學期象棋還是要繼續(xù)開設的,下一個學期要做到如下的改 進:一、可引入加分機制,對表現(xiàn)好的學生加分,從而進一步激 發(fā)學生學習象棋的興趣。二、不簡單的就下象棋而教象棋,實際 上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯(lián)的,比如下象棋時各兵種 的協(xié)同作戰(zhàn)和當代社會的合作意識是相同的,下象棋時如果只注 重一種棋子,而不考慮其他的棋子是很難贏的,當代社會如何不 注重合作也是很難有所做為的,所以在教象棋時可以把一些人生 哲理潛移默化的給學生。少年當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動,在教學時會 遇到一系列問題,面對這些問題,我會盡量去想辦法解決的。宮的工作是一項比較復雜的工作,牽涉面廣,我們在以后的工作仍需要努力, 優(yōu)化活動室的環(huán)境,
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