《寶寶不怕冷》幼兒園小班教案

1、the only advantage of sustainable competition comes from the ability to innovate over competitors.通用參考模板（頁眉可刪）寶寶不怕冷幼兒園小班教案 寶寶不怕冷幼兒園小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.鋼琴。2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)，談話導(dǎo)入。（適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不

2、怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒）師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？”幼：“冷。”師：“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？”幼：二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的?！保ń處熇收b歌詞一遍）師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?！睅煟骸靶∨笥颜姘簦蠋熡X得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！比?、教師完整演唱歌曲。師：“小朋友聽老師來唱唱吧?！彼?、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。1.教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）師：“小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌??？”幼：“想?！睅煟骸?/p>

3、那小朋友再來聽老師來唱一遍吧?！?.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”3.幼兒學(xué)唱歌曲。師：“我們來加上動(dòng)作，來唱唱這首歌吧?！蔽?、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動(dòng)作。師：“我們加上動(dòng)作再來一遍吧！”活動(dòng)反思與建議：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。寶寶不怕冷幼兒園小

4、班教案2活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感受寶寶不怕冷的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中寶寶不怕冷的感受，愿意堅(jiān)持參加鍛煉。讓寶寶不怕冷。活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)冬天季節(jié)特征有一定的體驗(yàn)?；顒?dòng)流程一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出歌曲t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風(fēng)吹會(huì)發(fā)出什么聲音?北風(fēng)吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?二、聽歌曲，理解歌詞t：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進(jìn)行小結(jié)。三、唱歌曲t：我們來數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導(dǎo)幼兒聽辨旋律節(jié)奏拍手，有一個(gè)音拍一下手。t：我們也來學(xué)學(xué)寶寶鍛煉身體好。引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。t：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?(分段唱歌曲，節(jié)奏合拍。)四、再次唱歌曲，動(dòng)作表演。操作提示在本次活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會(huì)唱歌曲后，可將歌詞創(chuàng)編，并結(jié)合動(dòng)作表現(xiàn)作為后續(xù)活動(dòng)。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導(dǎo)幼兒使用拍、跳、滾等動(dòng)詞創(chuàng)編。設(shè)計(jì)依據(jù)天氣一下子變冷了，孩子們每當(dāng)戶外體鍛時(shí)有的把手藏在口袋里；有的縮著脖子站著不動(dòng)；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對(duì)孩子們的這個(gè)現(xiàn)象，教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲，引導(dǎo)孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)