《神奇的風(fēng)》活動(dòng)教案

1、the real happiness of life lies in being able to contribute to a cause, and i realize that it is a great cause.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）神奇的風(fēng)活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究風(fēng)的奧秘的愿望。2、初步會(huì)運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)風(fēng)的信息。3、能大聲清楚的用語(yǔ)言進(jìn)行表述，大膽交往。準(zhǔn)備活動(dòng)：1、幼兒每人一個(gè)記錄本。水彩筆、小籃子若干。2、“小記者”采訪(fǎng)證，采訪(fǎng)表。3、“風(fēng)”的多媒體課件一個(gè)；有關(guān)“風(fēng)”的圖片、圖書(shū)資料若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、多媒體展示風(fēng)的情景，激勵(lì)幼兒探究的愿望。提問(wèn)：羽毛為

2、什么會(huì)搖搖擺擺飛上天？二、幼兒互相交流風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解風(fēng)。1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩?duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)及體會(huì)。提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)過(guò)風(fēng)嗎？怎樣發(fā)現(xiàn)的？2、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的特征。提問(wèn)：這些風(fēng)給我們的感覺(jué)是相同的嗎？有什么不同？3、引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的類(lèi)型。提問(wèn)：風(fēng)還有哪些名字呢？三、幼兒通過(guò)多種途徑獲取信息，了解風(fēng)的利用。1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獲取信息的方法。（1）翻閱圖書(shū)、圖片資料。（2）詢(xún)問(wèn)客人；。（3）與同伴討論。（4）記錄信息。2、幼兒通過(guò)多種途徑了解風(fēng)的利用并記錄。3、幼兒討論風(fēng)的作用，交流經(jīng)驗(yàn)。（1）請(qǐng)幼兒看記錄本或使用投影儀介紹風(fēng)的利用。提問(wèn)：風(fēng)有什么作用？（2）幼兒互相交流風(fēng)的作用。4、教師介紹電腦查詢(xún)信息的方法，揭示風(fēng)的利弊。5、啟發(fā)幼兒想象風(fēng)的利用。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的愿望。提問(wèn)：你想請(qǐng)風(fēng)娃娃幫助你實(shí)現(xiàn)什么美好的愿望？（2）幼兒向同伴講述自己的愿望。四、幼兒扮“小記者”采訪(fǎng)客人，了解有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題。1