教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表.doc_第1頁(yè)
教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表.doc_第2頁(yè)
教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表.doc_第3頁(yè)
教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃表姓名性別出生年月政治面貌文化程度現(xiàn)任職務(wù)任職年級(jí)任教學(xué)課分管工作為什么讀書書籍是人類進(jìn)步的階梯， 在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代， 教育者只有 掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相 適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書 是必由之路。 本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展 營(yíng)造書香校園 的 讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、 激蕩升華、 反思揚(yáng)棄，固專業(yè)根基， 提速專業(yè)發(fā)展。怎樣讀書 1讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀 書心得。2堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo) 教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。3充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。讀什么書中國(guó)教師報(bào)、給教師的 100 條建議、陶行知教育名篇、課 程標(biāo)準(zhǔn)、讓工作快樂(lè)起來(lái)、教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適 、教育新理 念、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。讀書措施 1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫兩篇讀書筆記；每月研 讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的 讀書心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論