教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)與教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)立足崗位活動(dòng)自查剖析匯編.doc

1、教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)與教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)立足崗位活動(dòng)自查剖析匯編教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)范文；無(wú)論是去年支部開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，還是今年以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，其主要意義都是要求我們每一位黨員時(shí)刻保持共產(chǎn) 黨員的先進(jìn)性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高共產(chǎn)黨員的自身 素質(zhì)。我通過(guò)支部一系列的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)， 使我更加深了對(duì)黨章的理解， 加深了對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)重要性的認(rèn)識(shí)。 下面我簡(jiǎn)單地匯報(bào)一下本人參加這次活動(dòng)的情 況，也可以說(shuō)是自己的一點(diǎn)體會(huì)吧！自從黨支部召開動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局出臺(tái)的本次活動(dòng)實(shí) 施方案，全面了解這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的要求，以爭(zhēng)創(chuàng)五帶

2、頭優(yōu)秀黨員為行 動(dòng)指南，積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘常常給自己充電，除了按時(shí)參加黨支部每月一次的集中學(xué)習(xí)以外，平時(shí)抽空進(jìn)行自學(xué)。高效溝通一書我覺得是一本不可多得的學(xué)習(xí)教材，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我知道了什么叫團(tuán) 隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作中的個(gè)人責(zé)任感、如何打造一支有超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也 使我懂得了學(xué)習(xí)型組織的含義不僅僅是指善于學(xué)習(xí)新事物，而是指我們每一個(gè)人如何去盡快適應(yīng)每個(gè)同事的不同個(gè)性，讓自己融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。人是要不斷進(jìn)行 各類知識(shí)的學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為五帶頭中的帶頭學(xué)習(xí)提高，不是一句口號(hào)，需要扎實(shí) 行動(dòng)。平時(shí)不學(xué)習(xí)，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)， 不在實(shí)踐中摸索前進(jìn)

3、，怎么能帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶 頭弘揚(yáng)正氣呢？ 其次是認(rèn)真履行承諾，在工作中時(shí)刻牢記自己的服務(wù)承諾，踏 踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，實(shí)實(shí)在在服務(wù)。我以誠(chéng)待人，用我的誠(chéng)意換取老師 的信任，和老師們一起研討、給老師們創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，在工作中創(chuàng)第1頁(yè)共6頁(yè)造自己的價(jià)值。 第三是腳踏實(shí)地做好本職工作，教研工作雖然責(zé)任重，又很繁 瑣，但如果能理清工作思路，找到工作捷徑，就會(huì)起到事半功倍的效果，所以我 不管是課題工作、教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)難過(guò)中，都認(rèn)真鉆研、設(shè)計(jì)，使老師們能 有所得而有樂意參與。我始終把如何指導(dǎo)好教師團(tuán)隊(duì)工作，如何減少工作量而又 能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)作為自己的探索

4、目標(biāo)，在自己的工作實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)， 去粗取精，加以推廣。 佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問(wèn)他的弟子：一滴水怎樣才能不 干沽。弟子們都無(wú)法回答。釋迦牟尼說(shuō)：把它放到大海里去。即使一個(gè)最完美的人也只是一滴水，而我們的團(tuán)隊(duì)，就 是無(wú)邊的大海。所以，我所取得的成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事們的配合 和幫助。在這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著一定的 問(wèn)題，總感到自己壓力很重，怕完不成任務(wù)，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。創(chuàng)先爭(zhēng) 優(yōu)活動(dòng)表面上看起來(lái)是一項(xiàng)很虛的工作，但如果我們能以虛促實(shí)，真抓實(shí)干，以 這項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，就一定 能把自己打造成一個(gè)團(tuán)隊(duì)精英

5、。謝謝教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)立足崗位活動(dòng)自查剖析做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的 意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣。學(xué)校開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)立足崗位”活動(dòng)以來(lái)，回顧 走過(guò)的這一年，特作如下自查總結(jié)。一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人 師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事 業(yè)和黨中央的信任；下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的 師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精 神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透

6、德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：1教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改 語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素 質(zhì)教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的 精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文 因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)， 收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆

7、聽專家 的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思 了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的 教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念；下半年是實(shí)踐教學(xué) 活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了松鼠一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng)；年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不 是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又 一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也 會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下

8、一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。如56月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn)；參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培 訓(xùn)，如6月“人事制度改革” （xxx）;8月“工資福利” （xx）;9月“職稱改 革” （xxx）。三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找 資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性， 為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。下半年擔(dān)任預(yù)備（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培 訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)；作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提

9、供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、 感悟能力；每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措 施，有如下體會(huì)：1班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、 互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長(zhǎng)的 監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān) 控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法（自讀、 問(wèn)題探究、感悟階段），初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí) 要求。如約有一

10、半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、 析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外 積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高 內(nèi)容與質(zhì)量。4、 作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào)； 每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提 高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字 ；有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或 及時(shí)訂正。5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看

11、， 失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫、積累。6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中 幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表 演等策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情 繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放；養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整；2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作；3、統(tǒng)計(jì)：各 項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集

12、、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作；4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作；年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名、 存檔工作；5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù)；耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來(lái)信來(lái)訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇 （周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā)）；6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù)；7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一 式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔；面對(duì)人事爭(zhēng)議問(wèn)題，與當(dāng)事人溝通，積 極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng) （如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉 鳳信訪事件）。8干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分, 并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng)，對(duì)我校干部（人事）檔案規(guī)范化信息化管理起 了進(jìn)一步推動(dòng)作用。9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。一年來(lái)，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也 有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂這些就猶如一串串音 符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)