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1、 童年是美好的，那童年是美好的，那 一幕幕童年往事會(huì)給人一幕幕童年往事會(huì)給人 以永久的回憶以永久的回憶 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞；、學(xué)會(huì)本課生字新詞； 2 2、正確、流利、有感情地、正確、流利、有感情地 朗讀課文；朗讀課文； 3 3、理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。、理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。 我會(huì)讀我會(huì)讀 姿態(tài)姿態(tài) 籮筐籮筐 迷人迷人 杭州杭州 至少至少 鄰居鄰居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前香飄十里提前香飄十里 自學(xué)導(dǎo)讀自學(xué)導(dǎo)讀 課文主要寫(xiě)了件課文主要寫(xiě)了件 什么事？什么事？ 課文通過(guò)回憶描寫(xiě)課文通過(guò)回憶描寫(xiě) 了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖桂花了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖桂花 時(shí)的情景，表達(dá)了作者時(shí)的情景，表

2、達(dá)了作者 對(duì)童年往事的無(wú)比懷念對(duì)童年往事的無(wú)比懷念 以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 “我我”為什么喜歡桂花？為什么喜歡桂花？ 桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像 梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只 是滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地是滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地 在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小 花。可是桂花的香氣，太迷人了?；?。可是桂花的香氣，太迷人了。 為什么搖花對(duì)為什么搖花對(duì)“我我”來(lái)來(lái) 說(shuō)，是件大事？說(shuō)，是件大事？ 桂花長(zhǎng)熟時(shí)就應(yīng)當(dāng)桂花長(zhǎng)熟時(shí)就應(yīng)當(dāng)“搖搖”。搖下來(lái)。搖下來(lái) 的桂花，朵朵完整、新鮮。如果的桂花，朵朵完整、新鮮。如果 讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是 被風(fēng)雨吹落

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