《琵琶行》ppt課件(最新)[共42頁]

1、1 2 3 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易還有。白居易還有長長 恨歌恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三種形式歌、行、引是古代歌曲的三種形式， 后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同， 實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行體歌行體”。是一種具。是一種具 有有鋪敘記事性質(zhì)鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。的歌辭。它的特點(diǎn)是它的特點(diǎn)是“篇無定篇無定 句，句無定字句，句無定字”，音節(jié)、格律一般比較自由，音節(jié)、格律一般比較自由， 形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變 化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇化。本詩是一篇抒

2、情色彩很濃的長篇。 4 白居易白居易琵琶行琵琶行 李賀李賀李憑箜篌引李憑箜篌引 韓愈韓愈聽穎師彈琴聽穎師彈琴 5 白居易（白居易（772772年年846846 年）年）, ,字字樂天樂天，晚年又號香，晚年又號香 山居士，河南新鄭（今鄭州山居士，河南新鄭（今鄭州 新鄭新鄭）人，我國唐代偉大的）人，我國唐代偉大的 現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義詩人。詩人。 6 他的詩歌題材廣泛，形式多他的詩歌題材廣泛，形式多 樣，語言平易通俗，被稱為樣，語言平易通俗，被稱為“老老 嫗?zāi)芙鈰災(zāi)芙狻卑拙右酌孔鲆皇自姸寄罱o不識字的老婆婆白居易每做一首詩都念給不識字的老婆婆, ,不斷地修改不斷地修改 , ,直到她能聽懂才把詩定稿直到她

3、能聽懂才把詩定稿有有“詩魔詩魔”和和“詩詩 王王”之稱。官至翰林學(xué)士、左之稱。官至翰林學(xué)士、左 贊善大夫贊善大夫陪太子讀書的閑職陪太子讀書的閑職。有有白氏長慶白氏長慶 集集傳世，代表詩作有傳世，代表詩作有長恨歌長恨歌 、賣炭翁賣炭翁、琵琶行琵琶行等等 。 7 長恨歌長恨歌是白居易的代表詩作之一，也是中國文是白居易的代表詩作之一，也是中國文 學(xué)史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的學(xué)史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露前半部露 骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情后半部用充滿同情 的筆觸寫唐明皇的入骨相思。的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想這樣，詩的

4、主題思想 便由批判轉(zhuǎn)為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌便由批判轉(zhuǎn)為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌 頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主 題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術(shù)成就，題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術(shù)成就， 特別是后半部運(yùn)用了浪漫主義的幻想手法，大大增特別是后半部運(yùn)用了浪漫主義的幻想手法，大大增 強(qiáng)了白詩的表現(xiàn)力。人物形象生動，語言和聲調(diào)優(yōu)強(qiáng)了白詩的表現(xiàn)力。人物形象生動，語言和聲調(diào)優(yōu) 美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是長恨歌長恨歌 的藝術(shù)特色。的藝術(shù)特色。 8 白居易在文學(xué)上積極倡導(dǎo)白

5、居易在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新新 樂府運(yùn)動樂府運(yùn)動，主張，主張“文章合為時文章合為時 而著，歌詩合為事而作而著，歌詩合為事而作”，寫文章要寫文章要 貼近現(xiàn)實(shí)貼近現(xiàn)實(shí), ,貼近事實(shí)貼近事實(shí), ,要把握時代脈搏要把握時代脈搏, ,寫下了不少感寫下了不少感 嘆時世、反映人民疾苦的詩篇嘆時世、反映人民疾苦的詩篇 ，對后世頗有影響，是我國文，對后世頗有影響，是我國文 學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。 9 元和十年，平盧節(jié)度使元和十年，平盧節(jié)度使李師道李師道派人殺了派人殺了 宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為 這是重大這是重大“國恥國恥”。激于義憤，他率先上疏

6、。激于義憤，他率先上疏 “急請捕賊，以雪國恥急請捕賊，以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加。但都被權(quán)貴們加 上上“越職奏事越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白的罪名，又造謠誣蔑說，白 居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作 賞花賞花詩，詩，“有傷名教有傷名教”。 10 于是貶為江州刺史，繼而又貶于是貶為江州刺史，繼而又貶 為江州司馬（九品小官）。白為江州司馬（九品小官）。白 居易獲罪的居易獲罪的真正原因主要是他真正原因主要是他 寫的針砭時弊的諷諭詩寫的針砭時弊的諷諭詩，正如，正如 他他自己自己所說，所說，“始得名于文章始得名于文章 ，終得罪于文章，終得罪于文章”。 1

7、1 對于這次遭貶，對于這次遭貶，詩人詩人既感傷又既感傷又 憤慨憤慨。到江州后一年的生活更使他到江州后一年的生活更使他 感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的 怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職 到江州的第二年（元和十一年）秋到江州的第二年（元和十一年）秋 天寫的，當(dāng)時詩人天寫的，當(dāng)時詩人4545歲。歲。 12 錚錚 zhzhng ng 憫憫然然m mn n 潯潯陽陽xn xn 捻捻ninin n 霓裳霓裳nchng nchng 間關(guān)間關(guān)jinjin 衣衣裳裳chng chng 紅紅綃綃xixio o 鈿鈿頭銀頭銀篦篦din b din b 謫居謫

8、居zh zh 還還獨(dú)傾獨(dú)傾hunhun 13 14 琵琶女琵琶女 同是天涯同是天涯淪落淪落人人 白居易 思考：思考：為什么詩人會同一個從未謀面為什么詩人會同一個從未謀面 的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請劃出文？請劃出文 中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。 15 年輕美貌年輕美貌年長色衰年長色衰 門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船 夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸 夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感 年輕時年輕時年老時年老時 起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽 16 同是天涯同是天涯淪落淪落人人 琵琶女琵琶女 京倡京倡 商婦商婦 白居易白居

9、易 京官京官 謫官謫官琵琶聲琵琶聲 同是天涯淪落人同是天涯淪落人 相逢何必曾相識相逢何必曾相識 怨怨 恨恨 17 同憶京城，天涯人對天涯人；同憶京城，天涯人對天涯人； 同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人； 同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人； 同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人； 同泄音樂情，知音人對知音人；同泄音樂情，知音人對知音人； 同望天涯明月，寂寞人對寂寞人同望天涯明月，寂寞人對寂寞人 18 文章結(jié)構(gòu) 江頭送客聞琵琶江頭送客聞琵琶 江上聆聽琵琶曲江上聆聽琵琶曲 歌女傾訴身世苦歌女傾訴身世苦 同病相憐傷遷謫同病相憐傷

10、遷謫 重聞琵琶青衫濕重聞琵琶青衫濕 19 琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被 侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情 冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世 人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。 但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉 生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著

11、 炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁 花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。 20 為什么要極力鋪寫琵琶女這一形象？為什么要極力鋪寫琵琶女這一形象？ 詩人著力刻畫琵琶女的目的只是詩人著力刻畫琵琶女的目的只是 為了更好地為了更好地抒寫自己的天涯淪落之抒寫自己的天涯淪落之 恨恨。 21 詩人為何詩人為何“淚濕青衫淚濕青衫”？ 詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵 琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人

12、悲，己憐，悲，己憐，“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”。傷人，傷己，。傷人，傷己， 兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿 懷，淚灑青衫？懷，淚灑青衫？ 這這“淚淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情，既是詩人對被壓迫婦女的同情 與尊重，又是對當(dāng)時社會的控訴與尊重，又是對當(dāng)時社會的控訴。 青衫淚青衫淚同是天涯淪落人同是天涯淪落人 22 那么，本文的主旨句是什么呢？那么，本文的主旨句是什么呢？ 同是天涯淪落人，同是天涯淪落人， 相逢何必曾相識。相逢何必曾相識。 23 主題 琵琶行琵琶行是一首歌行體的長篇敘是一首歌行體的長篇敘 事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感

13、事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感 傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深 入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過 人物形象的塑造來表現(xiàn)主題。人物形象的塑造來表現(xiàn)主題。 琵琶行琵琶行主要敘述了詩人與一飄主要敘述了詩人與一飄 泊江湖的長安歌伎邂逅相遇泊江湖的長安歌伎邂逅相遇, ,并被其琴并被其琴 聲和凄苦身世感動的故事。表達(dá)了詩聲和凄苦身世感動的故事。表達(dá)了詩 人人“謫居臥病謫居臥病”中的凄涼心境。中的凄涼心境。 24 一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是 被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，但白被壓抑的真正知識

14、分子，雖地位懸隔，但白 居易能沖破封建的等級觀念，在這風(fēng)清月白居易能沖破封建的等級觀念，在這風(fēng)清月白 的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流， 平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己 的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦 的遭遇作類比，是非常難能可貴的，的遭遇作類比，是非常難能可貴的，可見其可見其 對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。 回顧全文，拓展主題回顧全文，拓展主題 二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、 不容賢能的黑暗。不容賢能

15、的黑暗。 25 文中寫了琵琶女幾次演奏文中寫了琵琶女幾次演奏? ? 琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏 26 潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客， 楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，主人下馬客在船， 舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別， 別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲， 主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)。 環(huán)境描寫：環(huán)境描寫： 渲染悲涼氣氛，渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。奠定全詩基調(diào)。 （互（互 文）文） 第一次演奏：第一次演奏： “慘慘”?。x愁、淪落）?。x愁、淪落） 側(cè)面烘托：音樂的美側(cè)面烘托：音樂的美 琴技的高超琴技的高

16、超 琵琶女琵琶女：寂寞 詩人、客人詩人、客人：離愁（慘將別） 暗寫暗寫 27 第二次第二次( (明寫明寫) )：彼此相見，琵琶女奏彼此相見，琵琶女奏霓霓 裳裳 綠腰綠腰( (詳寫詳寫) ) 琵琶女自敘身世琵琶女自敘身世 詩人述詩人述“遷謫意遷謫意” 同是天涯淪落人同是天涯淪落人” ( (點(diǎn)明主旨點(diǎn)明主旨) ) 第三次第三次( (明寫明寫) )：“感我此言感我此言”“”“卻坐促弦卻坐促弦”( ( 略寫略寫) ) “江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕”( (側(cè)面烘托側(cè)面烘托 28 一聞一聞琵琶琵琶邀相見邀相見 再聞再聞琵琶琵琶訴淪落訴淪落 三聞三聞琵琶琵琶青衫濕青衫濕 29 形形 象象 尋聲暗問彈者誰？

17、琵琶聲停欲語遲。移尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移 船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹 辛酸心事辛酸心事。 30 31 第二曲第二曲 序曲（初彈）：序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴 開始：開始： 大弦大弦嘈嘈嘈嘈急雨急雨 小弦小弦切切切切私語私語 錯雜彈、錯雜彈、落玉盤落玉盤 間關(guān)間關(guān)滑滑幽咽幽咽難難 冷澀冷澀凝絕凝絕 不通不通暫歇暫歇 銀瓶銀瓶-乍破乍破-迸迸鐵騎鐵騎-突出突出-鳴鳴 收撥、劃收撥、劃一聲、裂帛一聲、裂帛

18、 秋月白秋月白 過渡：過渡： 發(fā)展：發(fā)展： 高潮：高潮： 尾聲：尾聲： 霓裳綠腰 （低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事） 過程過程場景場景 特點(diǎn)特點(diǎn)方法方法 濁雜粗重濁雜粗重 輕細(xì)凄切輕細(xì)凄切 清脆圓潤清脆圓潤 婉轉(zhuǎn)凝咽婉轉(zhuǎn)凝咽 聲弦暫歇聲弦暫歇 雄渾激昂雄渾激昂 清脆尖利清脆尖利 戛然而止、余音繞梁戛然而止、余音繞梁 以議評聲以議評聲 以喻摹聲以喻摹聲 以形繪聲以形繪聲 以人襯聲以人襯聲 以景托聲以景托聲 直寫 間寫 雄渾、激昂、大氣雄渾、激昂、大氣 悄無言悄無言 32 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語 間關(guān)鶯語花底滑 凝絕不通聲暫歇 水漿迸 刀槍鳴 四弦一聲如裂帛 33 樂曲旋律及情感的變化 旋

19、律旋律：清脆錯落：清脆錯落- -逐漸幽咽滯澀逐漸幽咽滯澀- -間歇停間歇停 頓頓- -激越雄壯激越雄壯- -戛然而止戛然而止 34 用悄寂無聲的用悄寂無聲的環(huán)境來襯托環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲演奏的效果，樂聲 已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久 久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言悄無言”的的 寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘 情和如癡如醉的神情，從情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶女出琵琶女 技藝的高超絕妙，給讀者留下廣闊的回味空間技藝的高超絕妙，給讀者留下廣闊的回味空間

20、。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù) 魅力。魅力。 35 明湖居聽書明湖居聽書中也運(yùn)用了這種手法。中也運(yùn)用了這種手法。寫白寫白 妞開始（唱）的情景，妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺聲音初不甚大，只覺 入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗 熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃 了人參果，無一個毛孔不暢快。了人參果，無一個毛孔不暢快?！眱烧呦噍^，兩者相較， 你以為哪處更勝一籌？你以為哪處更勝一籌？ 琵琶行琵琶行寫音樂，意不在寫音樂而在寫人寫音樂，意不在寫音

21、樂而在寫人 ，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿 。明湖居聽書明湖居聽書只不過極力形容唱腔的美只不過極力形容唱腔的美 妙，無弦外之音。兩者相較，我以為妙，無弦外之音。兩者相較，我以為琵琶琵琶 行行勝過一籌。勝過一籌。 36 詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿 了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢？了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢？ 一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情 “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟” 凄涼愁慘凄涼愁慘 “別時茫茫江浸月別時茫茫江浸月” 離愁

22、別緒離愁別緒 “唯見江心秋月白唯見江心秋月白” 寂靜寂靜 ，烘托了音樂效果，烘托了音樂效果 “繞船明月江水寒繞船明月江水寒” 琵琶女冷落凄涼的心情琵琶女冷落凄涼的心情 “黃蘆苦竹繞宅生黃蘆苦竹繞宅生”“”“杜鵑啼血猿哀鳴杜鵑啼血猿哀鳴” 詩人被貶后的孤寂悲涼詩人被貶后的孤寂悲涼 37 課堂總結(jié)課堂總結(jié) 音樂如人生，音樂寓人生本詩不僅寫出了音樂如人生，音樂寓人生本詩不僅寫出了 琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感 的波瀾。正因我們的琵琶女不只是為音樂的波瀾。正因我們的琵琶女不只是為音樂 而奏音樂，我們的詩人也不只是為音樂而而奏音樂，我們的詩人也不只是為音樂而

23、寫音樂，而是融入了自己的千般感慨、萬寫音樂，而是融入了自己的千般感慨、萬 種情思，所以聆聽了這樣的演奏，誰不會種情思，所以聆聽了這樣的演奏，誰不會 為琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚，又如何怪為琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚，又如何怪 我們的詩人淚濕青衫呢？這青衫之淚是同我們的詩人淚濕青衫呢？這青衫之淚是同 情之淚，亦是感傷之淚。同情更多是為琵情之淚，亦是感傷之淚。同情更多是為琵 琶女，感傷則是為自己。物我相容，天地琶女，感傷則是為自己。物我相容，天地 永存！藝術(shù)的魅力正由此而來！永存！藝術(shù)的魅力正由此而來！ 38 詩歌表達(dá)技巧中詩歌表達(dá)技巧中 “ “對比對比”、“襯托襯托”和和 “烘托烘托”的區(qū)別的區(qū)別

24、詩歌中的“對比對比”，是指把兩個相對或相反的事物，是指把兩個相對或相反的事物， 或者一個事物的兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意或者一個事物的兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意 境或情感。境或情感。 比如李白的比如李白的越中覽古越中覽古：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家 盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣鷓鴣飛。飛?！痹娙私o我詩人給我 們們展示展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰(zhàn)了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰(zhàn) 士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了“錦衣錦衣”，向國人炫耀他們的，向國人炫耀他們的 戰(zhàn)功，

25、宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂；戰(zhàn)功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂； 另一幅則是另一幅則是“只今惟有鷓鴣飛只今惟有鷓鴣飛”現(xiàn)在只有幾只鷓鴣現(xiàn)在只有幾只鷓鴣 在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。 詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮 明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。對比手法的運(yùn)用突出了明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。對比手法的運(yùn)用突出了 主題，發(fā)人深思。主題，發(fā)人深思。 39 “襯托”指用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以

26、一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。 “襯托襯托”分為正襯和反襯。分為正襯和反襯。正襯是指利用事物間的近似條正襯是指利用事物間的近似條 件來襯主體事物件來襯主體事物，比如李白，比如李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別：“天姥天姥 連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲 倒東南傾。倒東南傾?！边@里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高，而是這里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高，而是 用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山，從而把天姥山用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山，從而把天姥山 寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非凡。

27、寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非凡。 反襯是指利用事物的對立條件來襯托主體事物反襯是指利用事物的對立條件來襯托主體事物，比如，比如19991999 年高考試題選取了杜甫的年高考試題選取了杜甫的漫成一首漫成一首：“江月去人只數(shù)江月去人只數(shù) 尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌 鳴。鳴?！逼渲衅渲小按蔡~撥剌鳴船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。詩的前一句就用了反襯。詩的前 三句著力刻畫一個靜字，此句卻寫動、寫聲，似乎打破了三句著力刻畫一個靜字，此句卻寫動、寫聲，似乎打破了 靜謐之境，但給讀者的實(shí)際感受恰好相反，以動寫靜，愈靜謐之境，但給讀者

28、的實(shí)際感受恰好相反，以動寫靜，愈 見其靜，以聲襯靜，愈見其靜。詩句見其靜，以聲襯靜，愈見其靜。詩句“蟬躁林愈靜，鳥鳴蟬躁林愈靜，鳥鳴 山更幽山更幽”說的就是這個意思。說的就是這個意思。 40 “對比對比”和和“襯托襯托”的區(qū)別在于：的區(qū)別在于： 對比對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思 想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯 突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分 明。明。 “烘托”是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突 出的表現(xiàn)手法出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過