幼兒園中班《五彩鳥》教案

1、luck is an accessory to hard work.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）幼兒園中班五彩鳥教案 幼兒園中班五彩鳥教案 1【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會畫鳥的大致樣子。2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。【活動準(zhǔn)備】勾線筆，白紙，蠟筆?！净顒舆^程】一、提問，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥

2、是什么樣的?教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫紙的構(gòu)圖;2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)2、

3、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服)教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條(波浪線，曲線，直線等)進(jìn)行繪畫示范3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。三、展示幼兒的作品?！净顒臃此肌孔罱野l(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比

4、較感興趣，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動，我設(shè)計(jì)了這一活動。，教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮艷，課堂效果比較好!但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意，而在創(chuàng)新性中，放手這個度上也要有更好的把握。幼兒園中班五彩鳥教案 2教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和欣賞各種鳥，初步感受鳥的色彩美。2.嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥，表現(xiàn)鳥的色彩美。3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.勾線筆

5、，畫好不同姿態(tài)小鳥的輪廓圖。2.課件：鳥類的圖片教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條和簡單的圖案裝飾鳥。教學(xué)方法與手段：觀察法、講解示范法、圖片教學(xué)過程一、播放課件，欣賞圖片，引出課題?？匆豢?，這圖片上的小鳥，他們的羽毛有什么特點(diǎn)？觀察小鳥羽毛的色彩，并回答。欣賞圖片，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)觀察，感受小鳥羽毛的色彩美。二、學(xué)習(xí)裝飾小鳥。1.師：如果要把這些小鳥打扮得漂亮一點(diǎn)，可以怎么做？2.出示一些裝飾的線條和圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。幼兒說出可以用線條和涂色的方法使小鳥變美麗。觀察了解裝飾的線條、圖案。在討論觀察中幫助幼兒豐富裝飾的方法和涂色的技巧。三、布置與輔導(dǎo)：1.教師提出繪畫要求2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

6、 。幼兒作畫巡回觀察，個別輔導(dǎo)幼兒的裝飾和涂色，使每個孩子獲得成功體驗(yàn)。四、展示作品，組織講評。你用哪些線條來裝飾的？欣賞作品。根據(jù)提問交流回答讓幼兒學(xué)會相互欣賞；【活動反思】最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動，我設(shè)計(jì)了這一活動。，教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮艷，課堂效果比較好!但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意，而在創(chuàng)新性中，放手這個度上也要有更好的把握。幼兒園中班五彩鳥教案 3活動目標(biāo)：1. 進(jìn)一步感受鳥羽毛

7、的豐富和美麗，能在活動中大膽想象，通過添畫花紋圖案以及場景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥”圖。2. 進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛動物的情感。3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備：1. ppt課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）2. 彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，3. 教師事先畫好的“手掌五彩鳥”圖一幅活動過程：一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動興趣師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與美麗

8、（孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥鳥等）師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識它們。三、引出特殊的鳥“手掌五彩鳥”，并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)1. 師：今天森林里飛來了一只漂亮的小鳥，可是其他小鳥都不認(rèn)識它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？2. 教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥”1) 師:請小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥請出來。2) 師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎？請你給它取個好聽的名字吧。3) 師：你們愿意把這只漂亮的小鳥畫一畫嗎？請你仔細(xì)看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來的？3. 教師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時的注意點(diǎn)

9、和要求a. 在紙張的適當(dāng)位置將一個手掌放于白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動b. 添畫眼睛，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥”，讓它看起來更漂亮呢？c. 討論涂色時的注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時注意不涂到輪廓線以外）d. 鼓勵幼兒大膽想象添畫場景四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評，請部分幼兒大膽介紹自己的作品活動反思：美術(shù)活動手掌五彩鳥符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動的一開始，我以看圖聽聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動了幼兒的興趣和積極性，接下來通過演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵，