細胞的衰老與凋亡教學設計

1、學習好資料歡迎下載細胞的衰老與凋亡教學設計課題名稱細胞的衰老與凋亡 設 計 者烏蘭單位鄂倫春中學 課年級_高一章節(jié)名稱細胞的衰老與凋亡學時1課時課標依據(jù)描述細胞衰老的特征，簡述細胞凋亡與壞死的區(qū)別。教學目標知識目標：通過人外部形態(tài)的觀察，讓學生們描述細胞衰老的特征；區(qū)別細胞衰老與個體衰老的關(guān)系； 掌握細胞凋亡的意義； 掌握細胞凋亡與壞死的區(qū)別。能力目標：學生針對具體問題開展討論，提出質(zhì)疑，培養(yǎng)合作、交流、討論解 決問題的能力；通過對所展示實例的提問，培養(yǎng)學生提取有用信息的能力及語言 表達能力。情感目標；體驗自然科學的價值；增強學生學習生物學的興趣和珍愛生命的情 感。內(nèi)容分析本節(jié)王要講述衰老細胞

2、和凋亡細胞的特征，通過本節(jié)的學習，要求學 生能通過自學，討論以及習題鞏固牢牢掌握這些內(nèi)容。項目內(nèi)容對尺S 策教學重點了解個體衰老與細胞衰老的關(guān)系； 了解細胞衰老的特征； 細胞凋亡的概念理解。講練結(jié)合教學難點理解細胞衰老和凋亡是細胞生長中 的正?，F(xiàn)象；細胞衰老和細胞壞死的區(qū)別。運用多媒體突破方法。學生課前需要做的準備工作預習教材做練習冊中預習部分的習題。教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動媒體的應用設計意圖課導入新課每個生物個體 都要經(jīng)歷出生、生 長、成熟、繁殖、 衰老直至最后的死 亡，生物體內(nèi)的細 胞也是一樣，要經(jīng) 過增殖、分化、衰思演 示 圖 片激發(fā)興趣堂老和凋亡。前面我 們已經(jīng)學習了細胞 的增殖和

3、細胞的分考教化，今天我們就來 學習第三節(jié)，細胞 的衰老和凋亡。學課件演示圖師生過問題一：嬰兒體內(nèi)有。老人體內(nèi)的衰片共同分析 得出個體衰有沒有衰老細胞？老細胞非常多，而老是組成個程為什么老人表現(xiàn)出嬰兒體內(nèi)很少。體細胞的普衰老，但是嬰兒卻遍衰老。但沒有表現(xiàn)出衰老？閱讀課本55頁資是對于單細設學習新知料2和資料4胞生物來 講，單個細 胞的衰老就計問題二：現(xiàn)在請同會導致整個 個體的衰學們想一下，在四學生踴躍回答老。思五十歲以后，我們 來參加同學聚會， 你的同學會有變化路嗎？大家現(xiàn)在就來 想一下我們老了之總結(jié)出衰后會變成什么樣？老細胞的教師小結(jié)。特征酶的活性降低 色素的積累 呼吸作用減弱 線粒體的數(shù)量減

4、少 水分減少 新陳代謝的減慢。 細胞的通透性有所 改變，使物質(zhì)的運 輸功能下降板書細胞衰老的 特征2,板書：細胞的 凋亡引入：細胞在衰老 之后就要死亡，接 下來我們就來學一 下細胞的死亡。就 像人一樣，細胞也 分老死和死于非命 兩種。一種就是細 胞凋亡，也稱編程 性細胞死亡，還有 一種就是細胞壞 死。學生舉例：手， 尾，神經(jīng)細胞等比較凋亡， 死亡，壞死 的區(qū)別鞏固練習1. P124習題鞏固本節(jié) 內(nèi)容評價修正針對學生回答進 行評價進一步鞏 固促進遷移練習冊P85，3 56個性化教學提示：為學有余力的學生所做的調(diào)整P858 9P851 2提示：為學習有困難的學生所做的調(diào)整課 堂教學過程結(jié)構(gòu)設計創(chuàng)設情境，提出問題，導入新課T引出細胞的衰老與個體衰老 的關(guān)系T案例展示，進步提出問題T討論T共冋得出衰老細 胞的特征T歸納總結(jié)細胞凋亡的特點。板書設計細胞的衰老和凋亡一. 細胞的壽命二. 細胞衰老的特征：(1) 水分體積新陳代謝速度J。(2) 細胞內(nèi)酶的活性J。(3) 細胞的呼吸速度細胞核體積線粒體數(shù)量減少，體積J。