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1、being able to be impulsive means that you are still passionate about life, and always impulsive means that you still dont understand life.精品模板助您成功?。撁伎蓜h)2021年教師的活動總結(jié)范文合集5篇 教師的活動總結(jié) 篇1在教師素養(yǎng)提高工程活動中,作為一名普通的教師,我深知此次培訓(xùn)機會來之不易,所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機會。本次教師素養(yǎng)提升活動全面而細(xì)致,深刻而生動。通過這次活動讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,還真是
2、受益匪淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下:一、師德素養(yǎng)再次得到提升微笑面對學(xué)生,拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生喜歡自己,樂意學(xué)習(xí)。二、教師素養(yǎng)提升活動轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念想給學(xué)生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。在活動中我深有感觸,教育要有豐富的理論知識,講得通俗易懂。我們這些一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。三、活動使我感受到了壓力,也增強了信心。通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要
3、想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。通過活動,我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向:1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說,教師要給學(xué)生杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)
4、構(gòu),加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,都離不開學(xué)習(xí),我們要學(xué)習(xí)新課程理論,要走理論加實踐的道路,要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去,做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實的實踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識的權(quán)威,學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,
5、現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,所以,我們不能急功近利,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),我們要樹立新的評價觀,促進學(xué)生的全面發(fā)展,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師素養(yǎng)提升活動內(nèi)容豐富,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。做為一名骨干教師培養(yǎng)對象,要不斷的加強學(xué)習(xí),做一個終身的學(xué)習(xí)者,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,充實自我,要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課
6、堂教學(xué)能力等,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。教師的活動總結(jié) 篇2為了豐富、增強學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,我校組織了教師“規(guī)范漢字天天練”活動,通過一段時間的練習(xí),教師的硬筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次展示活動。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。老師們在書寫過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的.藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬
7、筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法練習(xí)活動不僅充分提高了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習(xí),運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。通過組織這期硬筆練習(xí)活動,大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識,同時也對提高教師教學(xué)的基本功起到積極的推動作用。教師的活動總結(jié) 篇3一、基本情況:這次訪萬家活動,我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個居民小組,共有學(xué)生三十余人,其中留守兒童10名,約占總?cè)藬?shù)的30%,單親兒
8、童1人(學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人,學(xué)困生7人)。二、家訪的目的和要求:家訪在與全面了解、反映學(xué)生情況,爭取家長的配合,使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,共同搞好學(xué)生教育工作。為了達到預(yù)定的效果,這次學(xué)校把教師分成小組,分別進入學(xué)生的家庭進行全面走訪。三、家訪的方式及手段:首先確定家訪學(xué)生名單,采取登門走訪的形式,最初全面走訪,而回訪時被家訪的學(xué)生要具有代表性,重點是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。四、家訪的內(nèi)容:向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,與家長共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,在未來的教育中有的放矢,向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助和指導(dǎo)。五、宣傳方面
9、:宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對群眾關(guān)心的熱點問題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程。六、家訪效果:通過此次家訪,學(xué)校老師對孩子的了解更全面了,與家長的距離更近了,他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關(guān)心和教育。七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題:1.情況反映出,學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外,家庭教育也十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好,但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人。3.家長把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子
10、占據(jù)了相當(dāng)一部分的比例,因為缺少愛,導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。八、對家訪工作的建議:1.要和家長交朋友,共同教育好學(xué)生。2.家訪要及時進行、有準(zhǔn)備的進行。在家訪錢應(yīng)該針對學(xué)生的情況具體分析、想好說什么、為什么要這樣說。3.要一分為二,不要以偏蓋全。把喜愛的學(xué)生說成一朵花,會是家長放松對學(xué)生的管理;而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說得渾身毛病則會使家長對小孩失去信心。4.家訪要經(jīng)常,家訪方式要多樣。5.教師對單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛,呼吁全社會來支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),讓教育深入人心。通過這次家訪的活動,我們深切的認(rèn)識到教育工
11、作者的使命是多么的重要,百年大計、教育為本更是任重道遠!教師的活動總結(jié) 篇4本著“科研引領(lǐng),興教興?!钡慕逃砟?,我校召開了“中心校課題研究展示課”活動。本次活動中心校全體教師全員參加,進行了語文、數(shù)學(xué)、英語等四堂課堂教學(xué)展示并進行了研討,歷時一天,活動取得了圓滿的結(jié)束,現(xiàn)做總結(jié)如下:一、充分準(zhǔn)備 全員參與本次活動所有教師都參與其中,參與形式分為三種:一是進行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,共有四位教師;二是各校課題組代表發(fā)言,共十名教師;三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,活動的主角,實現(xiàn)了活動的廣泛性和實效性。二、過程連貫 目的明確本次活動通過兩
12、個版塊四個環(huán)節(jié)進行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場說課、講課、反思、答辯,第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場研討,由各校課題組代表匯報本課題組在對教學(xué)工作進行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲,并代表本課題組對四節(jié)展示課中對課題的探究、實踐和效果進行研討。每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進行分析、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流,使科研課題真正成為引進新理念的載體,切實改進了教師的教學(xué)方式,提高了教學(xué)的目的性和有效性。三、態(tài)度認(rèn)真 取長補短參加展示課的四位教師,分別來自于三個學(xué)校,有公辦教師也有代課教師,在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵下,分別在本校進行了研課活動,說課的設(shè)計意圖呈現(xiàn)清晰,教學(xué)展示的時間控制比較準(zhǔn)確,教學(xué)手段運用
13、了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動黑板、實物、磁帶,參與態(tài)度認(rèn)真,反思中實事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),答辯中勇于展示、注重依據(jù)。在集體研討中,各校校長率先研討、匯報,體現(xiàn)出重視、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與,使全體教師都得到了較大的收獲,進一步規(guī)范了研究過程。四、反思不足 不斷改進在本次活動中,收獲了較好的活動效果,也存在著一些需要我們關(guān)注和改進的不足,如:說課活動中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不十分全面;課堂教學(xué)現(xiàn)場展示中還缺乏一定的教育機智;反思中感悟的問題不很具有代表性;答辯中出發(fā)點基本基于預(yù)設(shè),沒有清晰的感受到生成效果;匯報交流中概括還不十分精煉,條理不十分
14、清晰,理論高度有待于加強。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),在今后工作中,我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚科學(xué)、求實的精神,把教育科研工作不斷推進。教師的活動總結(jié) 篇5從大學(xué)報志愿選擇師范的那一刻,在我們的心里就種下了一個夢。這個夢做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的種子,飄進我們的心田,在那里深深的種下。我們用心靈的清泉滋潤它,它便在幸福中萌發(fā),在拼搏中開出絢麗的花。做一名優(yōu)秀的人民教師,在青春年華中奏響生命的樂章。我們深感責(zé)任的重大,我們的手中握著中國的未來,我們的肩上扛著民族的希望,我們的身上擔(dān)著母校的期望。為了更加出色的完成頂崗實習(xí)工作,我們獻縣一中10位頂崗實習(xí)生圍繞“教師夢 青春夢”開展了
15、團日活動。以下是本次團日活動的流程:1.由團支書主持并介紹本次團日活動的主題本次主要以“教師夢中國夢”為主題,意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進取的精神,激勵每位實習(xí)生能夠堅持克服困難,在以取得成績上繼續(xù)努力。要不驕不躁,不怕吃苦,甘于奉獻,為我們的頂崗實習(xí)工作再創(chuàng)佳績。2.隊內(nèi)成員進行莊嚴(yán)地宣誓。鼓舞了大家的斗志,誓詞如下:我立志做一名光榮的人民教師,我的肩上扛著民族的希望,我的心中裝著祖國的未來,我的手上捧著孩子們的明天,我以青春的名義發(fā)誓,我一定上好每一節(jié)課,我一定不負(fù)使命,我一定給孩子們一個美好的未來。3.致我們終將逝去的青春作為實習(xí)教師的我們,既是老師又是學(xué)生,身上仍舊有孩子般的活力和天真。我們十個人相親相愛,每一個人都特別有愛心和友善,所以在這里我想說友誼萬歲。陌生的我們在這個陌生的地方,像親人一樣陪伴左右
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