好玩的罐子教案

1、on the way to struggle, time always flies quickly. the current difficulties and troubles are many, but as long as you dont forget your original intention and step by step towards your goal, the final outcome will be determined by time.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）好玩的罐子教案 好玩的罐子教案1活動目標：1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。2、通

2、過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶（大、?。?、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。2、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、排成四列縱隊踏步進入訓(xùn)練場。二、準備活動：1、我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎？2、集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。（一）、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？（二）、第一次嘗試玩奶粉罐

3、。1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩？2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。3、請個別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。（三）、第二次嘗試玩奶粉罐。1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個人或兩個以上的人合作）2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。2、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。四、自由練習(xí)走梅花樁。1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？2、幼兒練習(xí)負重走梅花樁

4、。、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。、幼兒按小組自由練習(xí)負重走梅花樁。五、游戲：功夫大比拼。1、教師交代游戲規(guī)則：、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護沒完成的小朋友。2、幼兒游戲。3、講評、結(jié)束游戲。今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊

5、物品也可以當梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎？六、放松動作，結(jié)束活動。1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂?；顒臃此迹汉猛娴墓拮?，活動形式很新穎，幼兒探索創(chuàng)新興趣強?；顒臃諊茌p松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導(dǎo)。在活動的最后環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動

6、孩子興趣很濃，參與度很高?；顒又形ㄒ徊蛔悖河胁糠值耐娣ㄏ鄬碚f安全性不高，孩子之間合作互動環(huán)節(jié)紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規(guī)則的強調(diào)不到位有很大關(guān)系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。好玩的罐子教案2教學(xué)目標：在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等；樂意大膽說話。教學(xué)準備：1、方形與圓形的罐子若干；2、大筐兩個；3、方形、圓形、三角形的餅干；4、各種輔助器具若干。（積木、小棒、小動物等）教學(xué)過程

7、：一、教師導(dǎo)入：1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀？2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小：1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀？這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子？3、兩個罐子比一比，一樣嗎？（一個是方方的、一個是圓圓的。）4、誰也想來找個罐子做朋友？（請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。）仔細看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大？找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。三、吃餅干：1、師：噓，什么聲音？哪里來的聲音？誰的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？打開看一看有什么東西？（原來是餅干呀。）2、說說餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。四、罐子響叮當：想想怎么讓罐子發(fā)出聲音？（拍拍它、