小班語(yǔ)言我有一個(gè)幸福的家教案

1、immature people die for a great cause, and mature people live humblely for a great cause.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）小班語(yǔ)言我有一個(gè)幸福的家教案 小班語(yǔ)言我有一個(gè)幸福的家教案1活動(dòng)目標(biāo)：在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師在自己的五個(gè)手指上分別畫(huà)上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、手指表演，引發(fā)興趣：看看講講：我的一家。看，這是什么？（老師伸出一只手）讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫(huà)的五個(gè)人物是誰(shuí)。老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。手的一家有誰(shuí)？每個(gè)手指代表誰(shuí)呢？爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

2、和我會(huì)干什么？（重點(diǎn)練習(xí)）2、玩手指游戲：方法：老師按不規(guī)則順序說(shuō)出名稱(chēng)，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：教師說(shuō)爺爺，幼兒伸出大拇指。教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。建議與提示：1、為提高興趣，教師可在進(jìn)行過(guò)程中，為幼兒的手指畫(huà)上某個(gè)角色。2、要體現(xiàn)娛樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)。3、活動(dòng)后，提供幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì)，閱讀幼兒用書(shū)我有一個(gè)幸福的家。小班語(yǔ)言我有一個(gè)幸福的家教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的溫暖。2.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。3.鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試

3、著面對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片和全家合影照片?；顒?dòng)過(guò)程：1.看照片，感受家庭中親情的溫暖，請(qǐng)幼兒拿著照片，說(shuō)說(shuō)家中都有誰(shuí)。教師提問(wèn)：小朋友，照片上都有誰(shuí)？(孩子們會(huì)說(shuō)有爺爺奶奶)2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師：請(qǐng)小朋友相互欣賞小朋友的全家照，并向小友介紹自己的家人。3.看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，教師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥锒加姓l(shuí)？教師配上動(dòng)作，朗誦兒歌，教師提問(wèn)：你有一個(gè)什么樣的家？爺爺奶奶對(duì)你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對(duì)你的？(很愛(ài)我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興，很快樂(lè)！)幼兒看圖片，跟教師一起說(shuō)兒歌。老師大聲說(shuō)，幼兒小聲說(shuō)。幼兒大聲說(shuō)，教師小聲說(shuō)。分男，女二組朗誦兒歌。4.教師提問(wèn)：小朋友都有一個(gè)幸福的家，家里人都很愛(ài)小朋友，那么小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待爺爺奶奶呢？怎樣對(duì)待爸爸媽媽?zhuān)隳転樗麄冏鲂┦裁矗?幼兒，自由回答)。5.教師小結(jié)：小朋友都有一個(gè)幸福的家，我們要尊敬長(zhǎng)輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。6.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)我有