語(yǔ)文A版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課文《海邊的男孩》教學(xué)教案

1、the greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）語(yǔ)文a版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課文海邊的男孩教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感悟課文內(nèi)容，體會(huì)男孩子待人樸實(shí)，真誠(chéng)的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)海邊男孩身上淳樸、真誠(chéng)、勤勞、善解人意的美好品質(zhì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、在美

2、麗的大海邊，有一群淳樸善良的孩子，他們不僅吃苦耐勞，而且還十分淳樸、真誠(chéng)。今天，我們就和小作者一起去海邊看看吧。板書(shū)課題：23海邊男孩2、齊讀課題。讀了課題，你們有什么想問(wèn)嗎？3、學(xué)生質(zhì)疑解疑。二、初讀課文，隨文識(shí)字。1、初讀要求：（1）選擇輕聲讀或默讀的方式，自由讀課文，遇到生字詞、長(zhǎng)句子和自己感興趣的詞句多讀幾遍。（2）標(biāo)記自己不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方法識(shí)字，借助拼音，聽(tīng)記識(shí)字，問(wèn)同學(xué)和老師，、猜一猜等。（3）小組內(nèi)分段讀課文，做到正確、讀通順，小組內(nèi)互相正音。2、檢查識(shí)字情況。（1）出示生字卡片，學(xué)生玩撿貝殼的游戲，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，交流識(shí)字方法。（2）出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀。拾掇欣賞為難

3、珍藏氣喘吁吁大褂學(xué)費(fèi)掏錢(qián)褐色返回孔雀書(shū)柜（3）指名分段讀課文，評(píng)讀。（4）課文主要說(shuō)了一件什么事？請(qǐng)你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。1、出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。2、組詞。3、學(xué)生用多種方法識(shí)記生字。4、觀察生字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣來(lái)寫(xiě)這些字才好看呢？5、學(xué)生反饋。6、教師范寫(xiě)。7、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。8、學(xué)生書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)。作業(yè)：1、朗讀課文。2、書(shū)寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、出示帶有生字的句子讀一讀。2、聽(tīng)寫(xiě)生字。二、自學(xué)課文1、自由讀課文，提出不理解的字詞，你讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)？2、小組交流。3、師生交流，解決以下詞語(yǔ)：拾掇欣賞珍藏氣喘吁吁4、質(zhì)疑解疑。三、朗讀感悟1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）出示插圖，說(shuō)圖意。學(xué)生自由發(fā)言。（2）指名朗讀，思考：我為什么要買(mǎi)下小男孩的貝殼呢？（3）說(shuō)話(huà)練習(xí)：一邊一邊（4）指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生讀出沙灘的美和男孩的熱情。（5）指名讀-評(píng)讀-分組比賽2、學(xué)習(xí)2、3自然段（1）默讀課文，提出疑問(wèn)。（2）質(zhì)疑解疑，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（3）同桌分角色朗讀。（4）全班反饋分角色朗讀。3、學(xué)習(xí)第四自然段（1）小南孩當(dāng)時(shí)也看出我掃興的心理，那他又是這樣做的呢？指名朗讀。（2）找出你最喜歡的句子，為什么喜歡呢？你覺(jué)得小男孩送我的貝殼美嗎？從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的。（3）教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（4）自由讀這一段，想：我為什么一直珍藏這個(gè)貝殼？分組討