小學(xué)教學(xué)總結(jié)合集八篇

1、adversity is an inevitable process of growth. people who can accept adversity bravely will grow stronger day by day.（頁眉可刪）小學(xué)教學(xué)總結(jié)合集八篇 小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1本學(xué)期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。總結(jié)如下：一、多渠

2、道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。組織勞動課教師認(rèn)真研

3、究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認(rèn)

4、知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺，金色的童年為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點帶面，拓寬教育范圍。2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確保時間、地點、人員、效果四落實。3、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展我做爸媽的小幫手活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被

5、學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強(qiáng)勞動教育的實效性，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來4、加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞

6、動課的教學(xué)過程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。二、 讓學(xué)生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)

7、學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑-實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。(1)、在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非

8、常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會紀(jì)念作品。(2)、在實踐操作中強(qiáng)化合作意識。在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心

9、理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評比。(3) 在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持

10、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輟。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識

11、到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時

12、做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。二、在教育教學(xué)方面小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重

13、要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不

14、同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待

15、每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高?？破栈顒邮强破战逃妮d體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。四、工作考勤方面：我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流

16、課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3本學(xué)期我擔(dān)任_小學(xué)四年級（1）（2）；第七小學(xué)四年級（1）（2）班，北關(guān)小學(xué)三（1）（2），四年級（1）（2），五年級，六年級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)，以體驗，實

17、踐參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分abc三部分，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，ab

18、部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個游戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。教材中，（1）letstalk，letsplay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演。（）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行，充分發(fā)揮節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲。（）在唱唱演演中鞏固，

19、堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來，跳起來。（）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作。（）在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。（）在文化意識中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以豐富課堂教學(xué)。（）在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈圖圖。總之，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿

20、生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中，。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇41、學(xué)習(xí)外語與情意的關(guān)系。外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認(rèn)知過程，也是一個激勵情意的過程。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志。情意包括動機(jī)、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、性格和良好的習(xí)慣等。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，組成一個整體。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語認(rèn)

21、知活動的影響，學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動能促進(jìn)情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。學(xué)生初學(xué)外語時，會產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲；求知欲不斷獲得滿足，進(jìn)而樹立了自信心；自信心不斷增強(qiáng)，并與崇高遠(yuǎn)大的理想相聯(lián)系和強(qiáng)化，可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認(rèn)知興趣。好奇心求知欲自信心興趣的發(fā)展過程是一個從低層次向深層次、低級向高級發(fā)展的過程。情意能反作用于學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動。輕松愉快的積極情意因素能促進(jìn)學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知過程；緊張悲傷的消極情意因素只能抑制、阻礙學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知進(jìn)程。這樣的體會我們幾乎在每節(jié)課上都能感受到。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識和運(yùn)用語言

22、能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的實現(xiàn)。但是，當(dāng)前有些外語課堂教學(xué)還未把情意目標(biāo)提到教學(xué)議事日程上來，或者有意無意地把它忽視了。2、語言知識與交際能力的關(guān)系。語言是重要的交際工具。學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。英語教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用語言的能力，這種能力只能通過實踐訓(xùn)練才能獲得。語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語言知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運(yùn)用語言的能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，在學(xué)習(xí)了“天氣預(yù)報”這一課后，我除了在課堂上讓學(xué)生用所學(xué)句型自由對話外，還找來多期chinad

23、aily，讓學(xué)生參閱天氣預(yù)報這一版進(jìn)行對話。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識，又?jǐn)U大吸收了書本外相關(guān)的語言知識，更重要的是，在交際活動中還提高了他們的聽、說、讀、寫和語言交際的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5一、特色工作(一)深化“學(xué)科共同體”建設(shè)，探索建立“互助合作共同體”、“學(xué)科共同體”管理模式，發(fā)揮教師團(tuán)隊的集體智慧，在共學(xué)互助、研究與交流中促成教師梯隊的成長，實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化。1、“互助合作共同體”定期開展活動。我校引領(lǐng)教師以“互助合作共同體”為單位，通過制定共同研課、互相聽課、網(wǎng)上反思等活動計劃安排，定期開展共同研讀教材、設(shè)計教學(xué)、聽課，共同反思等活動，將問題研究、

24、研讀教材與課堂教學(xué)、課后反思、案例研究結(jié)合起來，不斷提升教師教學(xué)基本功，研究問題的能力，促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展。2、“學(xué)科共同體”以“減負(fù)增效”為專題，定期開展研究交流活動。本學(xué)期，我?！皩W(xué)科共同體”老師在日常教學(xué)中就“減負(fù)增效”這一專題開展研究，利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間就此開展系列的主題交流、學(xué)習(xí)，并以此為抓手提高教師的研究意識，提升研究能力，切實提高教育教學(xué)實效。3、研教育專著，與學(xué)生共讀共背。同讀教育專著，共研教育精髓，陶冶情操，涵養(yǎng)性情，專業(yè)化發(fā)展的同時生命品質(zhì)得以提升，本學(xué)期我校繼續(xù)給教師贈送了書籍，并組織教師開展讀書活動，引導(dǎo)教師與學(xué)生共讀經(jīng)典共背經(jīng)典，提高文化素養(yǎng)。4、“金點子”傳

25、遞。本學(xué)期我校借助“金點子”傳遞活動的交流平臺，開展“金點子”傳遞活動。結(jié)合“一月一主題”常規(guī)檢查的情況，將檢查中發(fā)現(xiàn)的教師好的做法在全校教師中介紹、推廣，促進(jìn)教師在互鑒互學(xué)中提升專業(yè)素質(zhì)。5、網(wǎng)上教研。本學(xué)期我們語、數(shù)教研組組織教師定期開展網(wǎng)上論壇活動外，將研課感悟通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行及時交流，營造更濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。（二）繼續(xù)以學(xué)科共同體（教研組）為單位開展“一月一主題”學(xué)科節(jié)活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點，為充分營造學(xué)習(xí)與實踐活動的情景，為學(xué)生創(chuàng)造多種形式與豐富內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動學(xué)科共同體(教研組)的積極性，發(fā)揮集體智慧，開展學(xué)科節(jié)活動，將學(xué)生

26、們帶進(jìn)了廣闊、豐富，富有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的校園生活中，學(xué)生們在一個個活動中，找到了自己喜歡做的事，享受著創(chuàng)造的愉悅，找到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣。（三）以專家引領(lǐng)、展示課、評比課等方式，搭建歷練平臺，開展“共讀共研共反思共成長”研課體驗活動，將“我讀教材”落實到教和學(xué)上。為了將“我讀教材”特色校本教研活動向縱深處開展，本學(xué)期我校聘請了學(xué)科教學(xué)專家許俊真老師來校蹲點指導(dǎo)語文學(xué)科課堂教學(xué)。此外，集中開展了教學(xué)能手展示周、青年教師評比課等研課活動。在專家的指導(dǎo)下，將問題研究、研讀教材與課堂教學(xué)、課后反思、案例研究結(jié)合起來，不斷提升教師的課堂教學(xué)基本功，研究問題的能力，錘煉的教育教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)我校教師群體的專業(yè)發(fā)展

27、。二、主要工作（一）開展“一月一主題”常規(guī)教學(xué)檢查和隨機(jī)抽查工作，不斷探索改進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理方法，逐步形成扎實有效的常規(guī)教學(xué)管理模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。本學(xué)期，我校就“有效備課”、“作業(yè)的設(shè)計與有效批改”、“有效復(fù)習(xí)”等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，通過檢查、抽查、反饋使教師獲得具體、明確、及時、有效的指導(dǎo)，豐富經(jīng)驗積累，獲得深入研究思考。教導(dǎo)處及時將檢查情況進(jìn)行梳理和反饋，并將教師的優(yōu)秀做法，通過“金點子”傳遞活動進(jìn)行傳遞、推廣，以期在規(guī)范教師的日常教學(xué)行為的同時，提升教師的專業(yè)技能，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。（二）開展課題和校本課程研究，實現(xiàn)我校教師科研能力的提高。1、做好國家級課題“新經(jīng)典誦讀”課題的深入研究和

28、實踐，在近年來探索與充分考證的基礎(chǔ)上完成了校本教材的編寫工作。本學(xué)期學(xué)校課題組還利用現(xiàn)有弟子規(guī)讀本，通過語文學(xué)科節(jié)活動，開展讀弟子規(guī)，品古文，悟經(jīng)典系列活動，并借此推動全校誦讀活動，激起學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促使課題研究扎實有效開展。2、做好“自育自學(xué)”兩課題研究?！罢n外閱讀”和“引導(dǎo)自學(xué)型課堂結(jié)構(gòu)”研究方面，我校已經(jīng)積累了許多寶貴的經(jīng)驗，本學(xué)期我校課題研究中心組成員積極、有效參加區(qū)課題例會，充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，將兄弟學(xué)校，我們的研究共同體的寶貴經(jīng)驗及時輸送給本校教師，同時也將本校值得借鑒的做法與實驗校老師共享。本學(xué)期，我校和結(jié)合課題研究在“課外閱讀”上將下大功夫，不僅學(xué)生讀，而且教師跟著讀，

29、讓讀書活動成為師生每天的必須，猶如空氣、陽光那樣自然。要求每生每天堅持半小時閱讀，提倡教師與學(xué)生共讀共背。教師讀什么?讀推薦給學(xué)生的課外讀物，讀學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩文.3、做好“快樂手球”、寫字等校本課程的研究。編寫并使用校本教材，借助安徽省手球基地揭牌契機(jī)，激勵學(xué)生人人參與手球運(yùn)動，促進(jìn)全體學(xué)生鍛煉體魄，以良好的身體素質(zhì)和積極的精神風(fēng)貌迎接明天的學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)情況作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的很多，在這學(xué)期里，我與常老師結(jié)為師徒，與常老師學(xué)習(xí)如何寫教案，上

30、網(wǎng)自查自學(xué)。上學(xué)期實習(xí)時聽了好多老師的課，和老師們學(xué)習(xí)了很多，再加上自己的感悟，使自己的課堂也有了自己的模式。老師們還聽我的課，給我指出優(yōu)缺點，讓我更好的進(jìn)步。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。每周三與數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，如何導(dǎo)課，如何練習(xí)，如何反思。還開通了博客，在博客中我學(xué)會了很多，例如如何做一位好老師，如何與學(xué)生交流。二、勞動紀(jì)律情況我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)

31、同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、學(xué)科工作開展情況這學(xué)年，我擔(dān)任一、二年級教學(xué)工作，面對第一次接觸教學(xué)，還帶著兩個年級，雖然有一些困難，但我在慢慢的去適應(yīng)，也就處理的很好。針對這些情況，我都虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，運(yùn)用不同的教學(xué)方式去上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在小學(xué)，一年級的孩子剛剛從學(xué)前班上來，對一切都感到新鮮，我根據(jù)一年級孩子的特性，用不同的方式去講每一節(jié)課，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。讓每一個孩子在快樂中學(xué)習(xí)。二年級的孩子，學(xué)習(xí)的知識開始陌生，都是沒

32、有學(xué)過的，不像一年級時的知識都是在學(xué)前班時學(xué)過的，所以針對這一情況，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。多練習(xí)，多做同一知識點不同樣的題，讓孩子靈活運(yùn)用知識。在課堂教學(xué)中，我試著培養(yǎng)孩子的合作能力，一二年級的孩子小，他們很喜歡坐在一起的這種學(xué)習(xí)方式，可孩子坐在一起卻不會合作，我就先從二人合作開始，一個優(yōu)生和一個差生，幫助學(xué)習(xí)。漸漸的孩子們在學(xué)習(xí)中找到了合作的方法，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了增強(qiáng)。下一學(xué)期，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新模式進(jìn)行改善自己的教學(xué)，在學(xué)生小組合作方面，繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的合作意識，讓他們更會合作，更好的學(xué)習(xí)。還要更加了解學(xué)生，了解他們的成長問題，去幫助他們

33、?？傊?，我會繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，充實自己，讓自己變得更棒！小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7本學(xué)期我教圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

34、掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)

35、質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞攜作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大

36、副度提高，其他的毛病相對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)中不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)，我在教學(xué)工作中不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)四年級英語教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點，我