高一德育課程學(xué)會自理、自立

1、 學(xué)會自理、自立主題班會教案 高一（3）楊志豐單元高一單元課時8課時主題學(xué)會自理、自立總課時1第1 課時背景分析高一學(xué)生，進(jìn)入到一個新的環(huán)境中，離開了父母的庇護(hù)，走向獨立的生活，但在生活和學(xué)習(xí)上會遇到各種各樣的困難，碰到各種各樣的迷惑，雖然過了一個月，開始能自理、自立，但仍會出現(xiàn)這樣哪樣的問題。因此，我們組織學(xué)會自理、自立主題班會教學(xué)目標(biāo)通過班會課使學(xué)生更深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)生活自理、為人處世和自我監(jiān)控能力的重要性，從而在后塍高中的三年學(xué)習(xí)生活中，更自覺地錘煉自己，完善自我，擁有比同齡人更強的生存力和競爭力。評價設(shè)計1：課前的準(zhǔn)備工作要落實，充分發(fā)揮班干部的組織能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參

2、與。2：課后要及時總結(jié)，讓學(xué)生從本節(jié)班會課中真正學(xué)到有用的東西。學(xué)與教活動設(shè)計班主任：同學(xué)們，班會課現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加我們主題班會課的老師們。九月，秋高氣爽，同學(xué)們帶著父母的叮嚀，朋友們的祝福，滿懷希望地踏進(jìn)了后塍高中中學(xué)的校門，開始了獨立生活的第一步，這就意味著磨練，意味著成長。面對挑戰(zhàn)，每個同學(xué)都必須思考這么一個問題：如何在校園的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的自理、自立以及自律能力？這也正是本次班會的主題。為了培養(yǎng)同學(xué)們的能力，這一次班會是由班委會策劃的，也將由同學(xué)們自己來主持?，F(xiàn)在請出陳、繆兩位同學(xué)。主持人：大家好。同學(xué)們，生命的航船已乘風(fēng)破浪，駛?cè)肓宋覀內(nèi)松闹匾蕉巍?/p>

3、生命之舟不再停留于平靜的港灣，但我們是否能走出父母的牽掛，是否能獨立地遨翔呢？請聽李同學(xué)詩歌朗誦寫信給親愛的媽媽。李：來賓好，同學(xué)們好。我今天要朗誦的這首詩歌是由我自己創(chuàng)作的。（略）主持人：這首詩歌說出我們心中的那份感受，轉(zhuǎn)眼間，我們來到后中已經(jīng)一個月了，雖然我們離開了父母的懷抱，但卻總走不出他們的牽掛。我們能否出色地完成生活中的每一次嘗試，能否經(jīng)受住生活給予我們的考驗?zāi)?？現(xiàn)在請觀看孫浩、錢程亮等同學(xué)為我們表演的一個生活小片段開學(xué)前一天。（家長肩扛著大箱子，兩手拎著許多袋子、水桶等，大汗淋漓；學(xué)生手拿著飲料，邊走邊喝，悠哉游哉。）父親：1405房？是這了。這是你的床位，哎呀，這么臟，該擦洗一下

4、，天這么熱，你就在這歇歇吧。（父親擦床板，洗草席、釘墻紙，手忙腳亂；兒子邊搖扇子納涼邊喝飲料）父親：記住，飲料，餅干放在這大盒子里，還有！晚上要蓋好被子。在家有我照應(yīng)著，來這你可要照顧好自己。遇到什么麻煩，要馬上打電話回家，我會為你處理。我走啦，你自己可要多加小心?。。ǜ赣H走了）兒子：??！終于可以獨立了。天這么熱，洗個臉。哎呀，我的毛巾呢？放在哪個袋子呢？打個電話問爸爸吧！主持人：錢程亮（兒子的扮演者），請等一下。我想問一下你在生活中是否也扮演同樣的角色？錢程亮：說實話，扮演這么一個角色我是極不情愿的。這一角色實在太丟臉了。在生活中我最討厭此類人。但我卻想讓大家對“我”這種人作個評價。（備注或

5、反思）2 / 9主持人：其實，在開學(xué)的前一天，剛才那一幕在許多宿舍都上演過。這類同學(xué)大都認(rèn)為：我可是第一次離開家門，父母就該為我準(zhǔn)備好一切。那么，我不禁要問一聲：我們還小嗎？對于父母的代勞，我們真的能感到心安理得，受之無愧嗎？哪一位同學(xué)愿意亮出你的觀點？學(xué)生：我認(rèn)為小品中的同學(xué)的做法是大錯特錯。連日常起居這么小的事也要父母代勞，那么倘若遇到大事，怎么會去處理呢？我們應(yīng)該主動地承擔(dān)起自立這副擔(dān)子，努力做好力所能及的事情。如果在后中這三年，我們無論在學(xué)習(xí)或生活中都能做到自我超越的話，那么當(dāng)我們邁出校門后，我們一定能擁有比同齡人更強的生存能力，在各方面都有“領(lǐng)先”的感覺。而如果我們像那位同學(xué)一樣，凡

6、事袖手旁觀，天塌下來也要父母去頂?shù)脑?，那么在這里我可以打個比較夸張的比喻，有一天他不小心掉進(jìn)河里的話，第一反應(yīng)肯定是打個電話告訴父母而不是自救。學(xué)生：小品中那位同學(xué)的做法固不可取，但造成他這種依賴心理也與家長有關(guān)，有些家長總認(rèn)為自己孩子還小，總怕自己孩子吃苦，所以凡事都不讓他們動手去做，總是驕縱他們，結(jié)果孩子盡管在學(xué)業(yè)上取得高分，但在生活中卻是個低能兒。父母不可能一輩子都長伴兒女左右。如果不想孩子將來吃苦，甚至被社會所淘汰的話，那么就該給他們更多的機會去鍛煉，讓他們學(xué)會自理吧！學(xué)生：對于小品中的那位同學(xué)，我想說聲：“我看不起你”。我們都已經(jīng)十六、七歲了，倘若連找毛巾這么小的事都要勞煩父母的話，

7、那么，將來又怎么能在社會上求得生存呢？何況現(xiàn)在強調(diào)的是素質(zhì)教育，這其中就包括了實踐能力。一屋不掃，何以掃天下？不過，應(yīng)該慶幸的是在后中的這半個多月中，我們的自理能力得到初步的鍛煉。我可以打保票，剛才那種情景，現(xiàn)在絕對不會發(fā)生在我們后中生身上了。在今后的日子里，我們會勇于接受磨煉，使自己成為生活的強者。主持人：同學(xué)們各抒己見，我相信正如張雯佳同學(xué)所說：經(jīng)過這段時間，大家的自理能力都有了明顯的提高。說到不如做到，接下來有一個生活小測試，請同學(xué)們?yōu)檫@些襯衫釘上紐扣，看看誰的動手能力最強。（四位選手有的手忙腳亂，無從下手；而有的則穿針引線，得心應(yīng)手。其他同學(xué)則紛紛為其吶喊助威。）主持人：時間到了。讓我

8、們看看各位選手的戰(zhàn)績?nèi)绾?？這一件縫了三顆紐扣。而這一件紐扣怎么這么松啊，原來忘了要打結(jié)。這一件則在白襯衫上用黑線釘紐扣。這件最好?？磥?，還是我們女同學(xué)心靈手巧些。同學(xué)們，我們生活在大集體之中，與周圍的同學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。在生活中，總難免有些磕磕碰碰的，那么該如何處理好同學(xué)關(guān)系呢？同學(xué)相處應(yīng)抱什么樣的態(tài)度呢？下面請看蔣斌、宋子怡等同學(xué)表演的小品考試之后。（物理試卷發(fā)下來了，同學(xué)們議論紛紛）甲：唉！我的物理又考砸了。乙：我也是啊，不知這次誰考了第一名呢？丙：還有誰呢？還不是我那寶貝同桌！甲乙?。河质撬?？（同學(xué)走過來，停步細(xì)聽）丙：一個是全班第一，一個是全班最差。跟他坐在一起，我成了反面教材，真

9、是丟人現(xiàn)眼??！甲：你在學(xué)習(xí)上有不懂的，不就有機會去問他嗎？丙：問他？他哪肯幫忙。只知道自己學(xué)習(xí)，偶爾問他一個問題，他也愛理不理的，說什么只可意會無法言傳。乙：是??！他就像他的名字一樣盛氣凌人，自以為是。?。荷洗?，我看他有本學(xué)習(xí)資料挺好的，想向他借，可他推說那是別人的，但昨天我看他還在用呢！哼，誰希罕！?。荷想娔X課時，我看他只會用兩個拇指按鍵盤，簡直是“二龍戲珠”。丙：這叫高分低能，這種人也還算是“三好生”？（書掉地，眾人回頭）主持人：寒窗苦讀，得來的成績竟遭人譏笑，假若你是這位考得好的同學(xué)，你會怎樣面對同學(xué)們的議論呢？學(xué)生一：對于這種情況我可能有兩種反應(yīng)：第一種如果他們真的對我不服氣，想和我在

10、學(xué)習(xí)上一爭高低的話，那么我歡迎。因為競爭力越大，我學(xué)習(xí)上的勁頭也就越大。同時也會檢討自身是否有他們所提及的缺點，不斷地提高自身素質(zhì)。第二種情況：若他們在背后議論我是出于妒嫉的話，那我也會更努力地去學(xué)習(xí)，充分顯示我的實力，讓我的成績作為一種無聲的回答。學(xué)生二：假如我是那位被議論的同學(xué)的話，那么首先會自省其身。有缺點的話，及時改正，并感激這群同學(xué)，雖然她們是在背后指出我的短處。如果沒有他們所提及的缺點的話，那么我會走自己的路，讓別人說去，不讓自己增加無謂的煩惱。然后，我會更努力地去學(xué)習(xí)。在這我想用個不那么貼切的成語來形容，那就是“四面臨敵，八面威風(fēng)”。主持人：對于那群在背后議論紛紛的同學(xué)大家又作何

11、等評價呢？學(xué)生三：我認(rèn)為這一群同學(xué)大概是有些心理不平衡。這種情緒不但對學(xué)習(xí)沒有幫助，同時也有損害自己的身心健康。男子漢大丈夫做事就該光明磊落，落后了不要緊，不服氣了就該鼓足勁去學(xué)，去超越對方。背后議論人不但于事無補，而且還會傷害同學(xué)之間純潔的友誼。學(xué)生四：其實，我認(rèn)為那群同學(xué)把話講出來何嘗不也是件好事。如果他們把那股妒嫉的心情一直藏在心里，有朝一天爆發(fā)出來，就如江河決堤了。但無論如何，背后議論人是錯的。班主任：我插句話，我不反對背后議論人。其實，議論可分為當(dāng)面議論與背后議論。如果在背后議論一個同學(xué)的好處，那么即使讓被議論的同學(xué)聽到，他也會感激你，覺得這是對他的一種肯定與鼓勵，相信他一定會以百倍

12、的努力來回報你的知遇之情的，而當(dāng)面則該坦然地指出同學(xué)的短處，使他有所清醒，不斷完善自我，那他也會視你為諍友的。如果大家都是這么議論他人的話，那么被議論的人一定會欣然接受的。主持人：剛才大家都說出了自己處世的態(tài)度與原則。而在日常生活中我們難免會遇到一些尷尬的場面，那你又會怎么處理呢？現(xiàn)在，請大家來參與我們以下一個情景反應(yīng)：你的同桌腳有異味，而他又喜好把鞋脫掉，那你該怎么辦呢？哪一位同學(xué)愿意上臺表演一下呢？學(xué)生一：哎，每天都是這樣，又不好當(dāng)面講，算啦，忍著點吧，習(xí)慣就好了。學(xué)生二：榴蓮味又來了。不過幸好我早買了空氣清新劑。噴一噴也就沒事了。學(xué)生三：喂，自覺點吧。明知自己腳臭，還把鞋子脫了。這是污染

13、空氣，影響健康。學(xué)生四：其實，我爸爸以前總不大敢脫鞋子的，但他自從用了牌的防臭鞋墊，就再也沒這種煩惱啦，你看，這兩雙鞋墊不知合不合你的腳？主持人：剛才這群同學(xué)的應(yīng)對之法各有特色。讓我們在日常生活中多一份諒解，多一份寬容吧，那么我們的世界將會更美好。最近我們高一年級的籃球聯(lián)賽正在熱火朝天地進(jìn)行著。在我班也掀起一股籃球熱。有些同學(xué)廢寢忘食地打球，有些同學(xué)則打球時想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時想著打球，那么該如何處理好學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系呢？現(xiàn)在請大家欣賞周云志等同學(xué)為我們表演的小品參不參加球賽？（甲在課室里埋頭苦讀，乙丙拿著籃球走進(jìn)來）乙：楊泓，打球去吧！我們?nèi)ズ桶税啻驁鲇颜x賽，也算是決賽之前的熱身。甲：打球？

14、但我的歷史還沒復(fù)習(xí)好，而星期五就要考試了。丙：不怕，還有兩三天，再不行到時就開“早班車”嘛！一起去打球吧！甲：算了，我還是不去啦，復(fù)習(xí)功課要緊。乙：那我和曉初去打球了，你等一會兒過來吧。（球場上傳來一片加油聲，甲在課室神不守舍，坐立不安，無心復(fù)習(xí)）主持人：剛才那一幕對大家來講應(yīng)該挺熟悉，不少同學(xué)都有同樣的經(jīng)歷。那么，你是如何把握學(xué)習(xí)與娛樂之間的尺度的？學(xué)生一：我認(rèn)為他該去打球，因為他已經(jīng)被喝彩加油聲所吸引，此時的他是“身在曹營心在漢”，根本達(dá)不到學(xué)習(xí)效果。打打球，既可以過把球癮又可以鍛煉身體。打完球之后，他就會意識到時間的緊迫，在學(xué)習(xí)上效果會更好一些。我的主張是玩就玩得痛快，學(xué)就學(xué)得認(rèn)真。學(xué)生

15、二：作為一個女生，我想籃球?qū)ξ覀冋T惑不那么大。如果遇到以上情況，我想我會帶上課本轉(zhuǎn)移陣地，到一個聽不到喝彩聲的地方去學(xué)習(xí)，不受其干擾，眼不見為凈，耳不聽為清。也許這樣，學(xué)習(xí)效果會好一些。學(xué)生三：我對以上兩位同學(xué)的看法不以為然。毛澤東同志在年青時為了增強自控能力，曾專到鬧市去讀書。我想，我們年輕人也該如此，勇于挑戰(zhàn)生活，鍛煉自我。試想在小小的誘惑之前都要投降，那又何從談起自律能力呢？如果自制能力強的話，完全能讓自己重新靜下心來，排除干擾，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的。主持人：現(xiàn)在我對在座的同學(xué)作現(xiàn)場采訪。1：每個星期六都有同學(xué)留在校園內(nèi)，那我請問你是如何渡過周末的呢？學(xué)生一：我會去圖書館借本有趣的書，也可能叫

16、上幾個人去操場去打球，玩?zhèn)€痛快。總而言之，我會把周末安排得充實精彩的。學(xué)生二：我家比較遠(yuǎn)，我很少回家去，通常我周末最喜歡的是打電話回家，跟家里人聊聊天，或者我也會寫寫信給我的朋友們，這都能驅(qū)除我內(nèi)心那份孤寂。為了求學(xué)，為了父母對我的期望，我會靜下心來學(xué)習(xí)。2：宿舍在晚上熄燈之前，通常都會有一場熱烈精彩的談話，倘若你剛好說到一半，燈熄了你會怎么辦呢？學(xué)生一：我很想悄悄地把話講完，但我不想違反學(xué)校的紀(jì)律，所以我只好把話留下來，第二天再講，如果還記得的話。（笑聲）學(xué)生二：我想我會馬上靜下來，決不可明知故犯。反正明晚早一些發(fā)表意見，就不會不吐不快了。主持人：也就是說，這種自我監(jiān)控能力，往往是需要克服我們性格上的弱點和學(xué)習(xí)上的懶性，這是一種超越自我的過程。這種超越需要的是向自我挑戰(zhàn)的勇氣和克服困難的毅力。我們的班會現(xiàn)在也接近尾聲了。下面請我們的班主任王老師為本次班會作個總結(jié)。班主任：這次班會，給我最深的感受是同學(xué)們都長大了。從你們的發(fā)言中，我看到了一種積極向上的人生態(tài)度，一種對自己嚴(yán)格要求，對他人寬容友善的處世之道。這些都是非常良好的品質(zhì)?；仡欉^去的日子，還記得第一次提水洗衣服嗎？那一時才意識到家的舒適；還記得第一次到食堂打飯嗎？那一刻才發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜是多么的可口；第一次病了，自己獨自去看醫(yī)生，那一剎那才感受到父母雙手是那般的溫暖。但這所有的第一次都成為我們