《做一個幸福的老師》讀書心得.doc

1、做一個幸福的老師讀書心得我看了做一個幸福的老師這本書，感觸良多，最主要的是被陶繼新老師的高尚人格和好學(xué)的精神所感動。作為一名中學(xué)教師，我們的每一個行為對學(xué)生都起著表率的作用，如果自己的人格都有問題，怎麼還能虛偽的教育學(xué)生成為人格上誠實(shí)的人呢 ?品格是一個人的重中之重。幸福不是用功名利祿來衡量的，幸福是對人生的了解之后所獲得的，是愛這個世界之后的感悟。幸福的老師具有寬容大度的品格，要淡泊名利，追求精神上的富有。有幸福感的老師會從容應(yīng)對生活和工作，即使遭受到傷害，也會以一種“不爭為贏” 的處世哲學(xué)， 不去空耗自己的精神， 費(fèi)勁心機(jī)的去算計(jì)別人，表現(xiàn)了極高的涵養(yǎng)。在陶老師的報(bào)告里我汲取的是一種精神的

2、營養(yǎng)，感受到的是對幸福的最好詮釋。陶老師說，這是一種責(zé)任，也是一種使命， “不是自己多么的偉大，而是定位于自己的講課是給聽者一定的人生啟示，是給聽眾走向幸福之路的建議。 ” 我想，只有我們做老師的，有了對從事的教師職業(yè)的幸福感，也才能培養(yǎng)出有幸福感的學(xué)生，當(dāng)我們的每一個學(xué)生對幸福有了更好的認(rèn)識，那我們這個社會也會變得更加美好。在他的這本演講稿中講了三個話題: 一是讀書與教師成第1頁共3頁長的關(guān)系 ; 二是幸福人生的打點(diǎn); 三是品讀孔子的精神境界。首先明確讀書的目的 : 教師讀書是為了積淀自己的文化內(nèi)涵，進(jìn)而創(chuàng)造自己的教書風(fēng)格。如果一個老師不認(rèn)真讀書就永遠(yuǎn)是個“教書匠” ，是個不會創(chuàng)造的無個性的

3、老師，同時也會因?yàn)樽约旱臋C(jī)械重復(fù)使自己陷入教育疲倦的狀態(tài)之中。與書為伴，以讀為樂，讀書成了生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎從來沒有停止過。重復(fù)他人的話語，無異于鸚鵡學(xué)舌，經(jīng)由文化積淀而形成的思想，才是生命的活水。文化的不斷積累，使我在不知不覺中構(gòu)建了屬于自己的話語系統(tǒng)。 我甚至說 :“今天的陶繼新，一定超過昨天的陶繼新 ; 明天的陶繼新，一定超過今天的陶繼新 ! ” 生命不是對既有狀態(tài)的重復(fù)，講演亦然，只有在不斷的自我超越中，才能常講常新，越講越有品位。再次讀書要讀經(jīng)典的書籍是最重要的，而且要背誦象論語和道德經(jīng)這樣傳統(tǒng)的文化典籍。陶老師 60 歲了，還努力背誦

4、經(jīng)典，真是讓我感動和羞愧。我想這與一個人的人生觀很有關(guān)系 ! 陶老師是有著很大的歷史使命感的人，而且也吃了常人難于想象的苦難。更重要的是他把自己的文化演講做為一種“普渡眾生”的佛教境界， 來完成他自己做為一個教育工作者和宣傳者的人生價值 ! 這就是他努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在的精神動力 ! 我們的老師也需要這樣的偉大胸懷和堅(jiān)第2頁共3頁強(qiáng)的韌性 !最后是讀書與寫作的關(guān)系。寫作是讀書思考的結(jié)果，是抒發(fā)感觸，表達(dá)思想的一種形式。陶老師談到寫作時特別強(qiáng)調(diào)要努力去思考自己讀的文字，從中讀出屬于自己的東西，從而形成自己的思想，這才是真正會讀書的表現(xiàn) ! 從別人身上感悟一些東西，內(nèi)化一些東西，通過自己的調(diào)理，運(yùn)用自如的構(gòu)思作為自己的話語基礎(chǔ)。常言道 : 賣什么吆喝什么，無論從事何種職業(yè)，都要有自己的話語基礎(chǔ)。只要你是有心人，你的話語基礎(chǔ)會越來越扎實(shí)