綜合實踐活動教學(xué)計劃.doc

1、綜合實踐活動教學(xué)計劃篇一：綜合實踐活動課程計劃指導(dǎo)思想：經(jīng)過一段時間的探索和實踐，我校綜合實踐課逐步建成了一 種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。為了使我們綜合實踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境，開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭， 輔助實踐性研 究的綜合實踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動。 因此，本學(xué)期我校綜合實踐活動的指導(dǎo)思想是：通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗，以學(xué)科實踐活動為基 點，把學(xué)科教學(xué)的知識點融進實踐活動中去，產(chǎn)生主題性實踐活動，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推 動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。

2、課程實施：（一）課時安排：我校綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一 起使用，可以分散安排，也可集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌 握。在具體實施時三到六年級每周安排兩節(jié)，并嚴格規(guī)定綜合實踐活動的所有課時不得移作它用， 教導(dǎo)處將不定時進行隨堂聽課 檢查。另外，除了課表上安排的課時，鼓勵指導(dǎo)教師要有吃苦精神, 鼓勵他們還要充分利用雙休日、 節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源 和豐富的校外資源，指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐 活動，期間，不可忽視發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保 證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。（二）教師落實情況：綜合實踐活動作為一門新興的課程， 沒有現(xiàn)成的教材，沒有 專職的老

3、師，沒有統(tǒng)一的模式，因此對從事這門課程的任何一個 教師來講，都將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。 從本校實際情況出發(fā)， 目前還沒有專職的教師，在這樣的困難面前，我們學(xué)校在教師落 實上作了如下安排：1三、四、五、六年級各班班主任（多數(shù)為語文教師）；2、與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生、家長及教師組成“導(dǎo)師團”，共同參與完成課程教學(xué)任務(wù)。（三）實施策略：1制定活動目標：（1）跳出以往研究的小圈。前面的探索我們走的路可謂是 舉步維艱，成績也取得了一點，經(jīng)驗也積累了一點，但綜觀綜合 實踐活動的各個領(lǐng)域，我們的研究更多的還是停留在研究性學(xué)習(xí) 中，通過資料探索的方法做研究的層面，具有很大的狹隘性，故 我們要讓學(xué)生在這學(xué)期通過

4、觀察、 調(diào)查、研討、實踐等多種方法， 從更廣的角度去研究和開發(fā)這們課程。（2）繼續(xù)走學(xué)科整合之路。學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中會不斷地產(chǎn)生自己感興趣的、 想研究的主題，所有任課教師要善于發(fā) 現(xiàn)和捕捉這些主題，積極參與課程內(nèi)容的建設(shè)。 這不是幾個教師 的任務(wù)，每個教師都要求帶著綜合實踐活動的意識進入課堂。各班在整合的基礎(chǔ)上選出2-3個有價值的研究主題開展研究活動。（3）要充分發(fā)掘和利用學(xué)校、校外、家庭的資源服務(wù)于課程的建設(shè)，學(xué)校、校外有豐富的資源可以為我們所用，另外，我 們要充分利用農(nóng)村的特色， 在這一塊上好好地動一番腦筋， 做做 文章。（4）構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞

5、動與技術(shù)教育及社會實踐為主要活動形式的小學(xué)綜 合實踐活動基本模式。（5）三、四、五年級提供一個大的研究主題，每一個班再根據(jù)學(xué)生實際，班級實際生成小的研究主題，這作為體現(xiàn)學(xué)校科 技特色的必選課題。之外每班還可自選1-2個課題進行研究，要 充分體現(xiàn)“問題從學(xué)生中來”的選題原則。2、開展具體工作：（1）開發(fā)綜合實踐活動的資源。開發(fā)學(xué)校資源：一是發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是建設(shè)好能體現(xiàn)科技特色、學(xué)校特色的宣傳陣地。開發(fā)農(nóng)村資源：一是與本鄉(xiāng)企業(yè)掛鉤，定期組織學(xué)生進行 采訪、調(diào)查；二是聘請關(guān)心學(xué)校教育又有特長的社會各界人士和 家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展活動，這一點這 一學(xué)期

6、要引起重視。（2）定活動的主題并制定好實施計劃開展活動。本學(xué)期，各年級可以以班為單位，也可以年級為單位開展，各班、各年級要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃， 以保證活動有序深入地開展。并要教師堅持邊實踐邊反思的原 則，根據(jù)計劃富有創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動。要在不斷的實踐中及時整理課程內(nèi)容和學(xué)生在過程中的文字和圖片資料， 在學(xué)期 末完成各班的綜合實踐活動資料匯編工作。（3）加強學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。對教師的提升，這學(xué)期不僅要加大對教師理論學(xué)習(xí)的力度， 且要有的放矢地利用家長會等機會向價值大力宣傳綜合實踐活 動的有關(guān)理念等。在學(xué)期中，學(xué)期末各年

7、級各推薦一堂面向全體 教師展示，其余教師也要認真上好這門課， 不得移作他用。再則， 要組織教師研討優(yōu)秀案例， 定期反思總結(jié)，還要開展自由式研討 活動和辯論賽等豐富多彩的活動來提升教師的素質(zhì)及時對這門 課程的全新認識。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料并加以整理，指導(dǎo)學(xué)生能運用調(diào)查、觀察、詢問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，調(diào)查報 告，研究小論文等，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止 意外的安全事故的發(fā)生。（四）研究活動安排:1必選課題：現(xiàn)在為每個年級提供一個必選課題。各班可在這一課題下自 主選擇確定一個小主題展開研究。 如以班為單位，班與班之間不 能重復(fù)，如以年級為單位，年級與年級之間不可重復(fù)，

8、制訂好相 應(yīng)的活動計劃：三年級：我們的校園（歷史、植物、教師、學(xué)生、食堂？?）四年級：快樂的節(jié)日（由來、風(fēng)俗 ?）五、六年級：我愛我家鄉(xiāng)（歷史故事、環(huán)境衛(wèi)生？?）2、自選課題：本著“問題從學(xué)生中來，研究在學(xué)生中進行”的原則，從第 一堂課開始，教師就要求每個學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、娛樂中，從學(xué) 校、家庭、校外提出自己感興趣的或是不明白的問題，每人至少 三個。然后，帶領(lǐng)學(xué)生先來篩選，再進行整理，自主選擇，最后 組成研究小組開展“我想研究 ？?”的研究活動。（五）評價措施：綜合實踐活動課程評價的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課 程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 評價以形成性和發(fā)展性評價為主， 注重 學(xué)生主體參與實踐的過

9、程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性 和個性化。建好師生成長記錄袋是我們評價的主要方式。對于每個學(xué)生和教師，要能及時保存好活動過程的經(jīng)歷， 及時總結(jié)活動 過程的實際體會。主要采用匯報、成果作品展示、研究報告、觀 察日記、競賽等。要求做到三個認真：一是認真準備，計劃；二是認真上課；三是認真總結(jié)。篇二：小學(xué)綜合實踐活動工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動綱要的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校“禮樂” 文化特色和學(xué)?；顒樱詫嵺`為核心，以活動為載體，通過讓學(xué) 生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能

10、力，培養(yǎng)學(xué)生的 綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、總體目標1使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2. 培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。4. 養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5. 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。三、具體措施（一）不斷提高教師的理論水平， 加強理論在實際中的作用。1. 理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng) 絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料， 通過共享的方式，提高本教 研組成員的理論素養(yǎng)。2. 專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獲取專

11、 家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。3. 學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更 多的機會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先 進經(jīng)驗。（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。1加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上 好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內(nèi) 教研課活動，共同提高進步。2. 課教師及時認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗， 積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。3. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。建立高效互助的教研團隊。 除了堅持開展教研活動外， 只要 有問題，在QC群里交流，共同解決問題。（三）以全體學(xué)生

12、全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動， 初步形成我校研究特色。1以研究性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作、師生合作等形式， 讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)未來社 會對人生存能力的要求。2. 教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得 到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值， 在活動中使每一名學(xué) 生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。四、過程開展1明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際，學(xué)期初選定好 綜合實踐活動主題。2. 制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認真制定好計劃， 制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及 預(yù)期成果等，做到活

13、動前心中有數(shù)。3. 組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。4. 總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。五、實施保障1. 教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，為 課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。2. 及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。3. 實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。4. 評價創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成 果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等 多種方式對學(xué)生進行激勵。5. 強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合

14、性極強 的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要， 他不僅是實現(xiàn)課程目標的關(guān) 鍵，更是課程實施成功與否的前提， 因而本學(xué)期我們對此項工作 尤為重視，并將之列之工作的重中之重。6. 輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切 配合，提高活動效率。7. 資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動 基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。8. 加強管理：落實課程實施責(zé)任制，強化過程管理，確保 綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失， 不出事 故六、具體安排二月份：1制定教研組工作計劃。2. 進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。3. 學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；確定綜合實踐活動研究性

15、學(xué)習(xí)主題。三月份：1. 開展綜合實踐活動主題的研究活動。2. 進行有關(guān)綜合實踐活動的研討活動。四月份：1. 教研組檢查綜合實踐活動實踐情況。2. 進行有關(guān)綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)。3. 重點討論綜合實踐活動的中期反饋與指導(dǎo)。五月份：1開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動。2.進行綜合實踐活動論文、案例評比。 六月份1課程結(jié)束，繳交各種材料。2.回顧本學(xué)期教研活動情況，進行學(xué)期工作總結(jié)。 九月份1完成綜合實踐活動計劃。2. 參加綜合實踐活動課程培訓(xùn)。3. 完成綜合實踐活動主題登記表。 十月份1. 參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評選。2. 參加全市中小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文評選。 十一月份1. 校綜合實

16、踐活動。2. 教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。十二月份1. 教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。2. 組內(nèi)研究性學(xué)習(xí)成果展示。 元月份1. 參加校優(yōu)秀教研組評比。2. 整理教學(xué)資料并歸檔 。篇二：初中一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程， 實踐性課程，綜合性課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確 認識綜合實踐活動課程的性質(zhì)， 切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的 主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。二、教學(xué)目標1. 生活實踐目標一一強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫 助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)

17、習(xí)內(nèi)容。2. 人生體驗?zāi)繕酥匾晫W(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。3. 個別發(fā)展目標一一在同一主題下針對不同能力，興趣愛 好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。4. 學(xué)科整合目標一一運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知 識。三、教學(xué)思路（一）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校 課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實 施，整合校內(nèi)、外優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝 通，互相學(xué)習(xí)，共同促進，共同發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）關(guān)注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與

18、課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動 課程資源加以開發(fā)，積極參加綜合實踐活動課程優(yōu)秀活動案例的 評比，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教 師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開 展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實踐性、活動性、生成性出 發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究， 為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造 空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐， 幫助學(xué)生體驗生活并學(xué) 以致用，推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識 與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興 趣，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（三）完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范教師認真制訂好綜合實踐活動計劃，按課時認真組織學(xué)生開 展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設(shè)計