文章開頭的寫法PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 文章開頭的寫法文章開頭的寫法 二二 針對問題，提出論點(diǎn)；針對問題，提出論點(diǎn)； 就事論事，初證論點(diǎn)；就事論事，初證論點(diǎn)； 聯(lián)想生發(fā)，深化論點(diǎn)；聯(lián)想生發(fā)，深化論點(diǎn)； 駁斥異議，強(qiáng)化論點(diǎn)；駁斥異議，強(qiáng)化論點(diǎn)； 辯證分析，圓融論點(diǎn)；辯證分析，圓融論點(diǎn)； 提出建議，落實(shí)論點(diǎn)；提出建議，落實(shí)論點(diǎn)； 展望未來，美化論點(diǎn)；展望未來，美化論點(diǎn)； 發(fā)出號(hào)召，升華論點(diǎn)。發(fā)出號(hào)召，升華論點(diǎn)。 第1頁/共21頁 文章開頭的寫法 要求要求 第一，要明。第一，要明。 好的開頭，要一下子讓讀者知道你好的開頭，要一下子讓讀者知道你 要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn) 或論題。白居易說

2、：或論題。白居易說：“首句標(biāo)其目首句標(biāo)其目”， 主張開宗明義。主張開宗明義。 第2頁/共21頁 第二，要美。第二，要美。 只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的 。文章開頭的美，主要指技巧美，如。文章開頭的美，主要指技巧美，如“ 設(shè)懸念設(shè)懸念”、“用典故用典故”、“引名言引名言”、 “擺問題擺問題”、“亮靶子亮靶子”、“反彈法反彈法” 等等。等等。 “好的開頭是成功的一半。好的開頭是成功的一半?！?第3頁/共21頁 第三，要簡。第三，要簡。 簡潔是明朗的保證。既要從原材料說簡潔是明朗的保證。既要從原材料說 起，又不能復(fù)述原材料，辦法有兩個(gè)：一起，又不能復(fù)述原材料，辦法有兩

3、個(gè)：一 個(gè)是對原材料個(gè)是對原材料“一言以蔽之一言以蔽之”；另一個(gè)是；另一個(gè)是 選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者 知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千 萬不要較多地引述原材料。萬不要較多地引述原材料。 第4頁/共21頁 好的開頭方法好的開頭方法 順，逆；引，喻；釋，比；問，記順，逆；引，喻；釋，比；問，記 第5頁/共21頁 （一（一 ） 順順 直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)。直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)。 這種開頭的好處是既簡潔平實(shí)，便于這種開頭的好處是既簡潔平實(shí)，便于 掌握，又開宗明義，一語破的。掌握，又開宗明義，一語破的。 例一：例一：

4、歡口中學(xué)舉辦信息技術(shù)訓(xùn)練班，用科歡口中學(xué)舉辦信息技術(shù)訓(xùn)練班，用科 學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)訓(xùn)練， 取得顯著成績。這件事極好的證明了取得顯著成績。這件事極好的證明了 理論對實(shí)踐有指導(dǎo)意義這個(gè)真理。理論對實(shí)踐有指導(dǎo)意義這個(gè)真理。 第6頁/共21頁 例二：例二： 72年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一 心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正 是中華民族不屈不撓的民族精神。是中華民族不屈不撓的民族精神。72年年 后的今天，鼓舞我們在后的今天，鼓舞我們在“四化四化”道路上道路上 高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之

5、林高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林 的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取 的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大 力弘揚(yáng)民族精神！力弘揚(yáng)民族精神！ 第7頁/共21頁 例三：例三： 高中一年半的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌高中一年半的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌 足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之 一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗， 不懈努力，才可反敗為勝。不懈努力，才可反敗為勝。 第8頁/共21頁 （二）逆（二）逆 先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。

6、 這種開頭方法的好處是既可巧出新意，這種開頭方法的好處是既可巧出新意， 又可避免偏頗。又可避免偏頗。 例一：吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用例一：吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用 來形容葛朗臺(tái)一類人物，世人不愿與之來形容葛朗臺(tái)一類人物，世人不愿與之 “結(jié)緣結(jié)緣”。然而，生活中也有另一種被人。然而，生活中也有另一種被人 不理解而戲稱為不理解而戲稱為“吝嗇鬼吝嗇鬼”的人，與之的人，與之“結(jié)結(jié) 緣緣”的，恰恰是有所作為的人。例如我國的，恰恰是有所作為的人。例如我國 文學(xué)泰斗茅盾先生，就是一個(gè)典型的文學(xué)泰斗茅盾先生，就是一個(gè)典型的“吝吝 嗇于己嗇于己”，即，即“慷慨于人慷慨于人”的人。的人。 第9頁/共21頁

7、 例二：例二： 小姑娘一句小姑娘一句“每朵花下面都有刺每朵花下面都有刺” 的話，使我陷入了沉思。的話，使我陷入了沉思。 是的，是的，“每朵花下都有刺。每朵花下都有刺?！比松松?，那是無與倫比的生命之花。但人生又，那是無與倫比的生命之花。但人生又 無時(shí)無地不存在著煩惱，正如那花下的無時(shí)無地不存在著煩惱，正如那花下的 尖刺。但有刺又何嘗不是好事呢？對花尖刺。但有刺又何嘗不是好事呢？對花 來說，刺是它的保護(hù)神，使花得以防御來說，刺是它的保護(hù)神，使花得以防御 外界的侵害。對人來說，苦難是人生的外界的侵害。對人來說，苦難是人生的 老師，苦去才會(huì)甘來。老師，苦去才會(huì)甘來。 第10頁/共21頁 (三三 )

8、引引 引名言打頭。引名言打頭。這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論 述的權(quán)威性，先聲奪人。述的權(quán)威性，先聲奪人。 例一：例一： 偉大導(dǎo)師列寧曾說過：偉大導(dǎo)師列寧曾說過：“沒有革命的理論，沒有革命的理論， 就沒有革命的運(yùn)動(dòng)。就沒有革命的運(yùn)動(dòng)。” 翻開中國的近代史，的確如此。翻開中國的近代史，的確如此。 第11頁/共21頁 例二：例二： 宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩：宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩： “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！?朱子講的是他的讀書體驗(yàn)。拿來一本書，朱子講的是他的

9、讀書體驗(yàn)。拿來一本書， 作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所 謂謂“清如許清如許”，作者平時(shí)不停地讀書、，作者平時(shí)不停地讀書、 思考、探究，這就是所謂思考、探究，這就是所謂“活水來活水來”。 沒有沒有“活水來活水來”就沒有就沒有“清如許清如許”，所以，所以 ， 一定要一定要“搞活搞活”。 第12頁/共21頁 （四）喻（四）喻 用比喻開頭。用比喻開頭。 例一：例一： 小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對翅膀小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對翅膀 ；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理 論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。歡論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。歡 口

10、中學(xué)舉辦了信息技術(shù)訓(xùn)練班，經(jīng)過口中學(xué)舉辦了信息技術(shù)訓(xùn)練班，經(jīng)過 一月的訓(xùn)練，在考試中獲得好成績就一月的訓(xùn)練，在考試中獲得好成績就 是一個(gè)很好的例證。實(shí)踐要飛翔，離是一個(gè)很好的例證。實(shí)踐要飛翔，離 不開理論這一對翅膀。不開理論這一對翅膀。 第13頁/共21頁 例二：例二： 一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千 塊磚，萬片瓦，就能建起社會(huì)主義的宏塊磚，萬片瓦，就能建起社會(huì)主義的宏 偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千 木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙 、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由、美化環(huán)境等改

11、變氣候條件的作用。由 此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問題此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問題。 這種開頭方法的好處是：借助形象幫助這種開頭方法的好處是：借助形象幫助 說理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。說理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。 第14頁/共21頁 （五）釋（五）釋 闡釋題目含義破題，引出正論。闡釋題目含義破題，引出正論。 毀樹容易種樹難毀樹容易種樹難給人以哲理性的啟示，種樹給人以哲理性的啟示，種樹 是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才能長成參天是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才能長成參天 大樹。然而對毀樹者來說，卻是一件極容易的事大樹。然而對毀樹者來說，卻是一件極容易的事 ，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長

12、，或者，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長，或者 在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經(jīng)在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經(jīng) 春雨，才能恢復(fù)生機(jī)。春雨，才能恢復(fù)生機(jī)。 這種開頭方法的好處是通過詮釋概念來挖掘這種開頭方法的好處是通過詮釋概念來挖掘 其深意，明確論述的方向。其深意，明確論述的方向。 第15頁/共21頁 （六）比（六）比 通過對比來闡明事理。這種開頭方法的好通過對比來闡明事理。這種開頭方法的好 處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直，處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直， 從而有力地支持論點(diǎn)。從而有力地支持論點(diǎn)。 第16頁/共21頁 例一：一位孔繁森，光芒四射，人們提例一：一位孔

13、繁森，光芒四射，人們提 起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步 聯(lián)系在一起。聯(lián)系在一起。 一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的 名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在 一起。一起。 兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存， 一一 個(gè)早已被人唾棄。個(gè)早已被人唾棄。 人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對比中人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對比中 ，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？ 第17頁/共21頁 例二：例二： 一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長，一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長

14、， 最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的 事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電 風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi) 它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什 么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán) 境不同造成的。境不同造成的。 人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同， 人便不同，這就是古人所說的人便不同，這就是古人所說的“近朱者赤，近朱者赤， 近墨者黑近墨者黑”。

15、第18頁/共21頁 （七）問（七）問 通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。 這這 種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。 例一：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么例一：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么 得，為什么失，如果為了國家和人民的利益得，為什么失，如果為了國家和人民的利益 而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失失”是值得是值得 的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國 家和人民的利益，這種家和人民的利益，這種“得得”的代價(jià)，是遭的代價(jià)，是遭 人鄙視和唾罵！人鄙視和唾罵！ 第19頁/共21頁 （八）記（八）記 擺出問題或者論據(jù)先行。這種開頭方法的好擺出問題或者論據(jù)先行。這種開頭方法的好 處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。 例例 如：如： 英國哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)的時(shí)候，給英國哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)的時(shí)候，給 聽講的莘莘學(xué)子出