版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、i smiled to make the ending more sad.同學(xué)互助一起進(jìn)步(頁(yè)眉可刪)2021年考試作文9篇 考試作文 篇1假如有一天,你的班主任突然進(jìn)入教室,在講臺(tái)上宣布:“考試取消了!從此以后我們沒(méi)有考試了!”你是否會(huì)在與同學(xué)一陣歡呼過(guò)后,迷惘和疑惑:“既然沒(méi)有了考試,我們還需要學(xué)習(xí)嗎?我們學(xué)習(xí)的目的是什么?”這也是現(xiàn)在大部分的大學(xué)生們所面臨的問(wèn)題:沒(méi)有了考試的壓力,他們失去了目標(biāo)。如此來(lái)說(shuō),考試壓力對(duì)于學(xué)生十分必要的。但是,我們要說(shuō):如果沒(méi)有考試壓力,學(xué)生們可能會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就對(duì)很多事物頗感興趣,但這無(wú)比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨,在
2、現(xiàn)在這種情況下,我們學(xué)習(xí)就是為了好成績(jī),老師為了不讓我們的成績(jī)退步,就不管我們是否喜歡也要死死地把知識(shí)灌輸進(jìn)我們的大腦里,所以漸漸地,我們的學(xué)習(xí)變的機(jī)械化。自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系,由于沒(méi)有考試的壓力,我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來(lái);求知欲變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。 我們一直習(xí)慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服,做一樣的早操,寫(xiě)著一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案。各種培訓(xùn)班天天猜題,年年猜題,老師常說(shuō):“這道題十分經(jīng)典,同學(xué)們把它背下來(lái)!”我們一直在想著別人要什么樣的答案,而并沒(méi)有思考過(guò):這道題如果我來(lái)做還會(huì)有不同的思路嗎?在筆者的歷史課上,因?yàn)椴挥妙櫦暗娇荚嚨膯?wèn)題,所以老師不會(huì)按課本上原封不動(dòng)的講,而是在課本的基礎(chǔ)
3、上加些我們感興趣,適合我們聽(tīng)的知識(shí),上課就像聽(tīng)評(píng)書(shū);這樣課堂就不會(huì)顯得枯燥無(wú)聊。而相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō),上課就沒(méi)有這么靈活,老師要分?jǐn)?shù),學(xué)校要分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)也要分?jǐn)?shù),所以老師就不能偏離課本,必須按部就班地走,這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識(shí)的廣度。其實(shí)很多老師也意識(shí)到了這個(gè)缺陷,但是迫于工作的壓力,自己也無(wú)能為力。所以,實(shí)踐證明:如果沒(méi)有考試壓力,我們會(huì)重新找回那個(gè)好奇的自己。 在這里,上課不是為了考試的分?jǐn)?shù),是為了培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。請(qǐng)你想象一下,化學(xué)老師像一個(gè)巫師一樣一手拿個(gè)裝滿藥水的試管,有時(shí)拿著裝另一種材料的試管,往杯里一倒,出來(lái)了一個(gè)新的東西,這不是很好玩嗎?在這種
4、環(huán)境中學(xué)生們會(huì)慢慢理解學(xué)習(xí)過(guò)程的重要并懂得去欣賞它。相反,如果上化學(xué)課就聽(tīng)到一堆一堆的方程式,一堆一堆的定理,我們會(huì)對(duì)過(guò)程本身漸漸麻木,最后我們僅僅懂得重視最后的結(jié)果。中學(xué)六年的教學(xué)只是我們生活的開(kāi)端,在我們18歲的時(shí)候我們就畢業(yè)了。在這個(gè)期間我們不可能,也不應(yīng)該學(xué)盡人生中需要掌握的所有的知識(shí)。以后工作了,老板看重的是他員工的工作能力及接受新知識(shí)的能力。真正被重視的是有創(chuàng)新的人,誰(shuí)會(huì)在乎你是否可以背誦一些已經(jīng)死掉的人的觀點(diǎn)以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數(shù)據(jù)?學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的任務(wù),一所學(xué)校的真正使命應(yīng)該是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力,讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而如果學(xué)校和學(xué)生都沒(méi)有了考試的壓力,在這一方面我們
5、都會(huì)做得更出色。 失去了考試,我們不會(huì)真正失去什么,而失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,就是失去了有利終身的財(cái)富。學(xué)習(xí)的最終目的到底是什么?目前誰(shuí)都不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案,當(dāng)這個(gè)問(wèn)題真正能被回答的時(shí)候,學(xué)習(xí)才真正有了意義。考試作文 篇2試卷,是一個(gè)學(xué)期的總結(jié),是邁入高年級(jí)的階梯,也是快樂(lè)假期難以破解的大門(mén)鎖。這一學(xué)期要完結(jié)了,時(shí)間匆匆而過(guò),不給一點(diǎn)點(diǎn)回顧的機(jī)會(huì)。今年的期末試卷,像是一把利劍,給同學(xué)們來(lái)了個(gè)猝不及防的偷襲??荚嚱Y(jié)果今天出來(lái)了,也正是學(xué)生末日的到來(lái)。剛剛來(lái)到班級(jí),看到同學(xué)們嘰嘰喳喳的,一個(gè)一個(gè)猜測(cè)著,盼望著。我剛回到座位,老師走向了講臺(tái),同學(xué)們的嘴像被拉鏈控制了一樣,立即都合上了。最怕空氣突然安靜
6、,我一下子緊張起來(lái):求求老天爺助我一臂之力!老師站在講臺(tái)前,翻開(kāi)成績(jī)單,讀名領(lǐng)卷子。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)議論起來(lái)。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我一直在心里念叨著-95分!95分!95分!哈哈,真的考了95分!語(yǔ)文的刀被我躲開(kāi)了!可惜,數(shù)學(xué)的劍又劈向我。這一下,我躲不過(guò)了,一劍封喉,刺穿了我!莫不是這92分是命運(yùn)的注定,但愿這一頓揍不會(huì)很疼!每一回的考試,都是一個(gè)牢籠,困住了想要逃脫挨揍的我們。每一次的成績(jī),都是五指山,不管怎么折騰,都逃不過(guò)它的魔爪。考試作文 篇320_年6月24日星期二晴美術(shù)老師說(shuō)明天要進(jìn)行美術(shù)考試,讓我們提前準(zhǔn)備好紙和畫(huà)筆。我想這還是今年第一次美術(shù)考試呢,我一定要認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)槲沂俏覀?/p>
7、班的美術(shù)課代表,可不能考的比別人差。今天回家后,我先在紙上練習(xí)畫(huà)了一幅畫(huà),老師說(shuō)明天的畫(huà)可以隨意畫(huà),體裁可以任意選,所以我要把內(nèi)容想好,以免考試時(shí)再想內(nèi)容而耽誤時(shí)間。我畫(huà)的是一個(gè)漂亮的小女孩坐在一個(gè)小船上,手里拿著魚(yú)竿在釣魚(yú),小船周?chē)潜趟{(lán)碧藍(lán)的湖水,水面上飄著幾朵粉色的荷花,遠(yuǎn)處畫(huà)著綠綠的青山和美麗的彩虹,我感覺(jué)畫(huà)得非常棒。希望我明天就照這個(gè)樣子去畫(huà),我相信我一定會(huì)畫(huà)得很好??荚囎魑?篇4今天,我們進(jìn)行了期中考試。依然象以前一樣,我先吸墨水,準(zhǔn)備墊的本子,記不大會(huì),經(jīng)常出錯(cuò)的地方。幾分鐘后,宋老師發(fā)卷了,我拿到卷子先寫(xiě)上名字,看了一下試卷,第二張?jiān)嚲硪矊?xiě)了名字,然后就開(kāi)始做了,但是做到“任意
8、妄為”時(shí),我忘了該怎么寫(xiě)。哎!還是做下一題吧!幾分鐘后,第三大題的第5小題時(shí),題目沒(méi)有看清就寫(xiě)了“落紅不是無(wú)情物,化做春泥又護(hù)花?!边@句詩(shī),但一看后面那半句就覺(jué)得不對(duì),就劃掉了,寫(xiě)了“造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生?!弊x了讀不對(duì)勁,又劃掉,我從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò),但是因?yàn)槲覜](méi)讀清題劃了兩次。又到了我對(duì)薄弱的環(huán)節(jié),選擇題。選擇題是我最容易出錯(cuò)的地方,所以我做題時(shí)很小心,心想應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)了就自我滿足做下一題了!當(dāng)我做到閱讀題時(shí),我做一題檢查一題,花了很長(zhǎng)時(shí)間,有的東西就一筆帶過(guò)。當(dāng)報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),聽(tīng)著一位位同學(xué)報(bào)過(guò)去,終于輪到我了,我心里滿懷著憧憬,但是我想肯定沒(méi)有90分,“吳曉雯,89!”我的心就像被石頭砸了一
9、樣,很痛。我讓爸爸媽媽失望了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。發(fā)到試卷,看見(jiàn)第一面扣了5分,這些東西都學(xué)過(guò)了,我在第一面都扣了5分,第二面就更不用說(shuō)了??荚?,難!難!難!考試作文 篇5時(shí)間過(guò)得快還是慢?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該困擾了很多人,我也是其中一個(gè)。從出生以來(lái),我都不知道時(shí)間過(guò)得快還是慢,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有正真的體會(huì)過(guò)時(shí)間的意義。我就像個(gè)白活了十幾年的人,而這十幾年仿佛就是一眨眼就過(guò)去了。在這十幾年里,我既希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),又希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn),這就像一個(gè)矛盾體。我依稀記得那是一個(gè)下雨天,媽媽和爸爸要去工作,我跑出去對(duì)爸媽說(shuō):“爸媽,現(xiàn)在在下雨,不要不工作了,反正是自家的活,改天再做吧。”“改天有改天的活,
10、不可以拖著不做?!薄翱墒乾F(xiàn)在在下?!卑謰寷](méi)有等我把話說(shuō)完就走了。我默默地看著他們離去的背影,淚順著我的臉流了下來(lái),心就像被什么堵住了,好疼。在這一刻,我多希望時(shí)間可以快一點(diǎn)多去,那樣我就可以添補(bǔ)家用,不用爸媽那么辛苦的勞作了。到了晚上,爸媽回來(lái)了,看著他們?nèi)矶紳窳耍倚睦镎娴姆浅L?,我好恨自己為什么還沒(méi)有長(zhǎng)大,我對(duì)他們說(shuō):“你們?nèi)ハ赐暝杈涂梢猿燥埩恕!彼麄凕c(diǎn)了點(diǎn)。在吃飯的時(shí)候,我們看著桌上的飯菜,雖然不是很豐盛,但我們吃得有滋有味,一家人其樂(lè)融融的圍著一張桌子。在這一刻,我多希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn),讓我可以多體會(huì)一下這么美好的時(shí)刻。我多么希望時(shí)間可以快點(diǎn)過(guò)去,那么爸媽就不用這么辛苦了,但我又
11、希望時(shí)間可以都停留在美好的時(shí)刻。但是,我知道時(shí)間有自己的規(guī)律,它只會(huì)遵循自己的規(guī)律。對(duì)于時(shí)間過(guò)得快還是慢這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都會(huì)有不同的感受,而我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得既快又慢。因?yàn)?,?dāng)你回想起往事,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快;當(dāng)你想到未來(lái),你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。所以,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都會(huì)有不同的答案。但是,時(shí)間讓我們有不同的體會(huì),讓我們逐漸的成長(zhǎng),到最后變老死去。它依舊在遵循著自己的規(guī)律??荚囎魑?篇6對(duì)考試,我這樣看“噔,噔,噔”隨著一陣腳步聲傳來(lái),老師抱著厚厚的一沓卷子走進(jìn)了快被吵鬧聲掀翻的教室。她往教室里掃視了一番,馬上板起臉,銳利的目光像箭一樣地朝同學(xué)們射來(lái),眉頭也擰成了疙瘩。再看臺(tái)下,個(gè)個(gè)都像吃
12、進(jìn)了一枚定海神針,趕緊鎖上那難管的嘴巴,教室里立刻鴉雀無(wú)聲?!巴髠??!崩蠋煱丫碜臃殖蓭追?,遞給了第一排的四位同學(xué)。傳著傳著,大家忍不住又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái),好不容易,才傳完?!艾F(xiàn)在開(kāi)始答題,一節(jié)課,外加一個(gè)課間,第二課上課之前必須交。”聽(tīng)了老師的號(hào)令,同學(xué)們一刻也不敢耽擱,馬上扶正卷子,打開(kāi)鉛筆盒,取出一支筆,拿起它,低下頭,快馬加鞭寫(xiě)起來(lái)以上這種場(chǎng)景,相信是每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò),都再熟悉不過(guò)的事“考試”。在我眼中,考試是個(gè)很奇怪的東西。有些人一提起它,便興高采烈;有些人一遇到它,卻膽戰(zhàn)心驚。而我,對(duì)平時(shí)的考試不感到緊張,但,如果在短短幾分鐘后就要迎接一場(chǎng)大型考試、考級(jí)或杯賽的時(shí)候,難免會(huì)感到緊張
13、。但,仔細(xì)一想,它又很平常,不過(guò)是對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),只要平時(shí)認(rèn)真學(xué),肯努力,就一定不會(huì)被它打敗。即使偶爾成績(jī)不理想,我會(huì)感到不開(kāi)心,但我也慶幸及時(shí)找到了自己的問(wèn)題,并加以改正,還能促使自己進(jìn)步呢!其實(shí),考試有它的好處,除了能幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),更能對(duì)某些人起到幫助改正壞習(xí)慣的作用。特別是像我這樣愛(ài)磨蹭的人。由于考試是有時(shí)間限制的,所以在答題時(shí)大家都會(huì)有緊迫感,都不敢懈怠,快馬揚(yáng)鞭地答題。如果天天都考試,時(shí)間一長(zhǎng),形成習(xí)慣,在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)和做事時(shí),速度也就習(xí)慣性地加快了。呵呵,所以我認(rèn)為,考試是治愈磨蹭的良藥??偟膩?lái)說(shuō),對(duì)于考試,我看的很淡泊,既不那么激動(dòng)人心,也不那么驚悚可怕。對(duì)待考試
14、,最重要的是要有積極的心態(tài),做好充分的準(zhǔn)備。不知讀這篇的你,是懼怕考試,酷愛(ài)考試,還是和我一樣呢?考試作文 篇7考試,是一件能讓人哭也能讓人笑的一件事,它更是關(guān)系到我們以后的學(xué)業(yè)。今天,我們迎來(lái)了本學(xué)期的期中考試。我一來(lái)到學(xué)校就緊緊張張的翻開(kāi)課本,復(fù)習(xí)起來(lái)了,可惜??!我們復(fù)習(xí)錯(cuò)了,本來(lái)先是考數(shù)學(xué),我們卻復(fù)習(xí)英語(yǔ)。老師看了看表:時(shí)間到了,上去考試的同學(xué)趕緊上去考試,剩下的同學(xué)坐在教室里等待。不一會(huì),六年級(jí)的哥哥姐姐就來(lái)了,時(shí)間飛速,馬上就到了發(fā)試卷的時(shí)候了,試卷一發(fā)下來(lái),我就用眼睛掃了一下,發(fā)現(xiàn)怎么這些題都這么簡(jiǎn)單,一想到時(shí)間不等人,就馬上動(dòng)起筆來(lái)了,我用最快的速度把試卷略寫(xiě)了一遍,又細(xì)心的檢查
15、了一遍,發(fā)現(xiàn)了幾道錯(cuò)題,馬上改了回來(lái)。就這樣,我以為我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)很好,但是事情還沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我還不知道還有幾道題做錯(cuò)了,到了收卷的時(shí)候,我滿懷期待的把試卷交了上去。休息時(shí)間,我跑去對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)自己上不了90分了,心里覺(jué)得難過(guò)。又到了考試的時(shí)間了,這次考的是英語(yǔ),我的心情還是沉浸在上不了90分的悲痛之中,根本沒(méi)心情考,在加上聽(tīng)力老師讀的不準(zhǔn),成績(jī)可能會(huì)很低。心里覺(jué)得好煩,檢查,檢查就睡著了,到了收卷的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)。下午,語(yǔ)文考試,在中午短暫的睡眠當(dāng)中,我漸漸的忘掉了煩心事,試卷發(fā)下來(lái)后,我快速的把題都填了,作文也差不多寫(xiě)完了,我默讀了一遍,發(fā)現(xiàn)我居然寫(xiě)偏題了,而且又快收卷了,我就束手無(wú)策的在
16、那里等死,收卷了監(jiān)考老師大喝一聲,我的心情像是從空中墜落谷底。作文寫(xiě)雜了,數(shù)學(xué)考差了,英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不準(zhǔn),我當(dāng)時(shí)真的很想哭,這次回到家一定會(huì)被爸爸罵。這次努力,下次取的好成績(jī),彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),讓下次成績(jī)成為班里第一名。這是媽媽對(duì)我說(shuō)的。讓我無(wú)論如何都要努力,我也一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的媽媽!考試作文 篇8時(shí)間飛逝,代表著半個(gè)學(xué)期結(jié)束的期中考試即將來(lái)臨。同學(xué)們既高興又有點(diǎn)緊張。因?yàn)闇y(cè)試自己的時(shí)候到了。同學(xué)們不想辜負(fù)老師對(duì)自己的期望。而從這一刻起,我們班的“考試交響樂(lè)”也就拉開(kāi)了序幕。在這期間同學(xué)們仿佛全部進(jìn)入了演奏大廳,仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí),好像要把老師講的知識(shí)全部裝進(jìn)自己的大腦。大家卯足了
17、勁學(xué)習(xí),考試在即,好像有參加一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),都在做自己最后的準(zhǔn)備。“叮?!笨荚囬_(kāi)始了,老師們迅速給把試卷發(fā)給了精神抖擻的同學(xué)們。拿到試卷后,同學(xué)們迫不及待的開(kāi)始了答題。這個(gè)時(shí)候考場(chǎng)里特別安靜,只能聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲。同學(xué)們的答案好像泉水一樣咕嘟咕嘟的涌到了試卷上??荚嚨臅r(shí)間真是飛快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。有的同學(xué)在一絲不茍地做題,生怕耽誤了每一分鐘,有的同學(xué)陷入冥思苦想好像在回憶老師的講解,有的同學(xué)已經(jīng)自信滿滿的檢查著自己的試卷,有的同學(xué)正在絞盡腦汁地想著怎樣把不會(huì)的題目做出來(lái),有的同學(xué)生怕有一點(diǎn)疏忽導(dǎo)致錯(cuò)誤仍在仔細(xì)的思考每一個(gè)同學(xué)都像一個(gè)音樂(lè)家一樣在交響樂(lè)中各司其職的完成自己曲目,是那樣的盡
18、心盡力,每一個(gè)人都在表現(xiàn)最好的自己。“時(shí)間到,收卷了,同學(xué)們請(qǐng)把正面朝上”隨著老師的喊聲,大家的試卷一個(gè)個(gè)被收走??荚嚱Y(jié)束了,當(dāng)老師離開(kāi)教室后,剛才鴉雀無(wú)聲的教室,像突然炸開(kāi)了鍋一樣,人聲鼎沸?!澳隳且坏涝趺醋龅模课沂窃趺醋龅摹?,做對(duì)題的眉飛色舞,做錯(cuò)了的懊惱不已,嘰嘰喳喳的討論個(gè)不停當(dāng)大家走出考場(chǎng)時(shí),仍在十分熱烈地議論考題一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們這一學(xué)期的考試交響樂(lè)也拉上了帷幕。接下來(lái)我們要為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備了,我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)武裝自己,為下一次更美好的交響樂(lè)準(zhǔn)備,為我們自己的未來(lái)做準(zhǔn)備!考試作文 篇9關(guān)于這次考試,我什么都不知道,但唯一知道的就是,我涼了。雖然只考了兩科,但是我最為自信的兩科,都考的慘不忍睹,我不知道接下來(lái)的四科,我會(huì)不會(huì)“再創(chuàng)佳績(jī)”。這次考試,自我感覺(jué),題很難,我真的不知道從何下手。我不知道我是不是因?yàn)槲疫@段時(shí)間沒(méi)有好好復(fù)習(xí)的原因,還是單純的是考題很難。但是在我心煩意燥,什么也寫(xiě)不出里的時(shí)候,我看到了有的同學(xué)拿出來(lái)了“設(shè)備”,雖然這次考試學(xué)校老師已經(jīng)嚴(yán)打“設(shè)備”,但還是有很多的漏之
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025藥品銷(xiāo)售合同協(xié)議書(shū)
- 幼兒園大麥生成課程設(shè)計(jì)
- 年度智能家居產(chǎn)品銷(xiāo)售代理合同
- 2025年雞飼料采購(gòu)合同
- 房地產(chǎn)銷(xiāo)售合同
- 反擔(dān)保抵押合同范文(2025年)
- 砌筑磚工勞務(wù)分包合同(2025年)
- 醫(yī)藥健康仿真課程設(shè)計(jì)
- 游戲測(cè)試課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- 水育早教課程設(shè)計(jì)
- 過(guò)磅單打印模板
- 鋪貼瓷磚地磚勞務(wù)綜合施工合同
- (整理)RNAV導(dǎo)航技術(shù)課件
- 全國(guó)用水總量控制指標(biāo)及跨省江河流域水量分配方案制訂技術(shù)
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)-沖壓機(jī)構(gòu)及送料機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 7.5組態(tài)王使用手冊(cè)api接口函數(shù)說(shuō)明
- 智能化弱電系統(tǒng)投標(biāo)技術(shù)文件
- 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露處理流程考核試題與答案
- 年產(chǎn)萬(wàn)噸甲醇制二甲醚生產(chǎn)工藝的初步設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 人教版高中數(shù)學(xué)必修一教科書(shū)課后答案(全)
- touchstone第四冊(cè)第3單元
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論