8課1單元教案 (2)

1、英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）（一年級(jí)起始用）第十冊(cè)Module 8 Unit 1 Will you help me? 教學(xué)設(shè)計(jì) 東湖一小英語(yǔ)組2010年4月Title Will you help me?Language Focus & Function本課是以談?wù)撚?jì)劃為話題，因此引導(dǎo)學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的計(jì)劃，談?wù)撟约旱南敕?，且了解一些中?guó)文化中有代表性的東西。Contentanalysis本課是新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)第十冊(cè)第八模塊第一單元，以談?wù)撚?jì)劃為話題，因此引導(dǎo)學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的計(jì)劃，談?wù)撟约旱南敕?，且了解一些中?guó)文化中有代表性的東西。本課注重對(duì)基本句式的訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生能夠

2、進(jìn)行交流，最終達(dá)到靈活運(yùn)用。因此學(xué)習(xí)本課將對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、語(yǔ)言技能的發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。 Students五年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的單詞量，小學(xué)階段所要掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目和功能話題也學(xué)習(xí)了很多，所以我以興趣為主導(dǎo), 采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，感知語(yǔ)言材料，讓學(xué)生在動(dòng)靜交錯(cuò)，個(gè)人與小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中習(xí)得了英語(yǔ)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。Task Objectives知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握詞匯kite,chopsticks,dragon以及表示將來(lái)時(shí)態(tài)will”的用法，并聯(lián)系生活，拓展運(yùn)用幫助學(xué)生閱讀理解課文大意，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，技巧和能力使學(xué)生能正確大膽地表達(dá)自己的想法，并做出計(jì)劃

3、引導(dǎo)學(xué)生深入了解本國(guó)文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維，表達(dá)習(xí)慣逐步提高合作探究，獨(dú)立思考，想象創(chuàng)新的能力策略目標(biāo): 通過小組合作、自主學(xué)習(xí)，分層次學(xué)習(xí)等各種任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)策略，加深學(xué)生間的友情。情感目標(biāo)：興趣第一，因此把激發(fā)學(xué)生的興趣貫穿于教學(xué)環(huán)節(jié)的始終。Important & difficultPoints重點(diǎn)：掌握句型I think Ill Yes,I will.No, I wont.準(zhǔn)確地表述自己的想法和決定,了解中國(guó)的特產(chǎn)kite,chopsticks,dragon,chinese dragon增強(qiáng)民族自豪感難點(diǎn)：正確的運(yùn)用w

4、ill一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)做決定Realia多媒體課件等Methods多媒體教學(xué)、小組合作、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。Teaching Model任務(wù)啟動(dòng)任務(wù)提出任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)完成總結(jié)及作業(yè)stepsTeachers activitiesStudents activitiesPurpose任務(wù)啟動(dòng)1 Greetings2 Warm up 出示課件復(fù)習(xí)短語(yǔ)：be going to will wont of course cousin a kite fly a kite dragon Chinese dragon chopsticks a pair of chopsticks I think so wh

5、at abouthow about積極參與。出示課件復(fù)習(xí)短語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生盡快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極思考。提出任務(wù)詢問學(xué)生What present do you like? 今天Daming 和朋友Fanfan 為Simon 選擇了一份禮物，是什么呢？下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。Ss: 回答問題.聆聽老師的問題課文導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣任務(wù)準(zhǔn)備整體感知 播放CD-Rom完整課文聽第一遍錄音訓(xùn)練聽力語(yǔ)言點(diǎn)講解與操練老師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊看書，并用筆勾出課文中的不理解的部分。教師講解詞義。老師課件呈現(xiàn)問題What present can I take?如果你是大明，你怎樣回答？操練句型I th

6、ink 學(xué)生跟讀課文。適時(shí)講解漢語(yǔ)意思。打開書，再次聽音學(xué)生回答聽音，逐句跟讀個(gè)別生解釋句意。帶著問題學(xué)習(xí)課文，既訓(xùn)練學(xué)生聽力又鍛煉了學(xué)生的閱讀分析能力全文操練反復(fù)操練課文聽音跟讀同桌操練分角色朗讀課文.讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與，訓(xùn)練朗讀的能力。任務(wù)完成重點(diǎn)操練，拓展運(yùn)用完成課本練習(xí)3。課件呈現(xiàn)問題。進(jìn)行話題訓(xùn)練。學(xué)生回答。為所學(xué)語(yǔ)句設(shè)計(jì)適合的練習(xí)，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的為用而學(xué)的原則?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)T: Youre so good today. Please clap yourselves.T: Now, lets see who is the winner?T: Congratulations.(評(píng)出優(yōu)勝的小組，給予小獎(jiǎng)品。)感受勝利的喜悅評(píng)價(jià)使學(xué)生獲得正面的激勵(lì)，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，樹立自信，也有助于其他學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，明確今后努力的方向。家庭作業(yè)1.Listen to the tape and recite the text. 2. Write a short passage about your summer holiday trip plan.常規(guī)聽音背誦作業(yè)適合所有學(xué)習(xí)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)積累素材，培養(yǎng)地道的語(yǔ)音?？谡Z(yǔ)