2021年創(chuàng)業(yè)教育的中試環(huán)節(jié)不可忽視

1、if you are proud, you should have extra steps in everything you do.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年創(chuàng)業(yè)教育的中試環(huán)節(jié)不可忽視 中試是技術轉移中的一個概念，是中間性試驗的簡稱，往往指一個科研項目在實驗室研發(fā)成功后到市場產(chǎn)業(yè)化之間的一個過程。這個過程是一個實驗室的科研成果是否能真正成功的關鍵，實驗室的科技成果經(jīng)過中試，其面向市場的產(chǎn)業(yè)化成功率可以有一個質的提高。同理，創(chuàng)業(yè)教育也存在著經(jīng)過課堂培訓的實驗室成果（學生）到真正適應市場進行創(chuàng)業(yè)的過渡問題：大學課堂上的創(chuàng)業(yè)教育課程只能給學生一些創(chuàng)業(yè)的基本知識與思路，是學生創(chuàng)業(yè)活動的一

2、種準備狀態(tài)，學生們在課堂上難以獲得在市場上創(chuàng)業(yè)所需的實戰(zhàn)性的技能。如何有效解決創(chuàng)業(yè)教育的這個問題呢？筆者認為加強創(chuàng)業(yè)教育過程中的中試環(huán)節(jié)，應該是一個有效的對策。創(chuàng)業(yè)教育中試環(huán)節(jié)的本質是要學生完成從理論到實踐的過渡與銜接，而其核心是將創(chuàng)業(yè)的實踐活動納入到創(chuàng)業(yè)教育的課程體系中，讓學生在學習創(chuàng)業(yè)知識的同時，在現(xiàn)實中體驗或實踐創(chuàng)業(yè)的全過程，從而提高學生創(chuàng)業(yè)活動的成功率。在具體的教學過程中可以借鑒以下幾種方法。設立為教學服務的創(chuàng)業(yè)實習公司。首先將創(chuàng)業(yè)班的學生組建成幾個虛擬公司，然后學校拿出校內(nèi)的一些低風險、小規(guī)模的適合學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質、成熟資源，如校內(nèi)報刊亭、小書店、小超市、咖啡廳等，交給學生的虛擬公司經(jīng)

3、營，將學生的這些虛擬公司實體化，讓創(chuàng)業(yè)班的同學在老師的指導下，進行一年左右真正企業(yè)的運營管理，一年后再換下一批學生，而運營這些企業(yè)的利潤可以設立一個創(chuàng)業(yè)或愛心基金。將學生派到真正的企業(yè)去學習。學?？梢岳米约浩髽I(yè)界成功校友的資源和一部分具有愛心的企業(yè)家資源，設立一批愛心企業(yè)，給這些企業(yè)掛牌和給企業(yè)家發(fā)聘書，請每位企業(yè)家選擇1至2名創(chuàng)業(yè)班的學生做一年的特別助理，讓其在企業(yè)家的身邊學習企業(yè)的經(jīng)營與管理技能。鼓勵學生進行絡創(chuàng)業(yè)體驗。老師可以要求學生進行絡創(chuàng)業(yè)實踐體驗，到一些上，如到淘寶上開設自己的店，并將店上的業(yè)績納入到課程的成績。這一點的可行性，可以從最近被熱炒的義烏工商學院的創(chuàng)業(yè)教育中得到印證。支持條件成熟的學生注冊企業(yè)進行真實創(chuàng)業(yè)。筆者在給學生上課時，一定會強化一個有關創(chuàng)業(yè)的認知，即創(chuàng)業(yè)過程中失敗是必然的，成功是偶然，但如果執(zhí)著于創(chuàng)業(yè)，成功也是必然的。所以從這個角度講，鼓勵學生利用現(xiàn)在政府眾多的優(yōu)惠條件開始創(chuàng)業(yè)，同時并不奢望這第一次創(chuàng)業(yè)一定成功，而是把第一次創(chuàng)業(yè)定位在：完成創(chuàng)業(yè)教育的中試環(huán)節(jié)，為以后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。現(xiàn)在許多大學開設的各種校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)園就是支持學生進行真實創(chuàng)業(yè)的有效形式。當然，可以進行創(chuàng)業(yè)教育中試環(huán)節(jié)教育的方法有很多，關鍵在于是否可以將這些方法在教育中貫徹到底，并堅持下去。如果回答是