活塞連桿組教案

1、各位評(píng)委，老師大家好，我叫 *，今天我說課的內(nèi)容是 普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí) 規(guī)劃教材汽車構(gòu)造上冊(cè)第二章曲軸連桿機(jī)構(gòu)第三節(jié)活塞連桿組中的內(nèi)容。下面我將從五個(gè)方面來敘述對(duì)本節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)，它們分別是：教材分析；教法與學(xué)法分析； 教學(xué)過程；教學(xué)評(píng)價(jià)、板書設(shè)計(jì)一、教材分析（主要從四方面進(jìn)行講述）1教材中的地位與作用 該節(jié)內(nèi)容是后，所要認(rèn)識(shí)的,在此之前學(xué)生已經(jīng)涉及到一些關(guān)于的結(jié)構(gòu)知識(shí)，具有一定的理論基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到重要作用，并對(duì)日后（實(shí)習(xí)操作）打下了一定的基礎(chǔ)，其作用和地位主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從教學(xué)的角度來講本節(jié)具有承前啟后的作用。對(duì)于打算升入高職院校的學(xué)生來說，本節(jié)是易考

2、內(nèi)容，對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生，本節(jié)內(nèi)容更是今后進(jìn)行汽車檢測(cè)和維修的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，本節(jié)課具有相當(dāng)重要的地位和作用。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程的教學(xué)改革，同時(shí)針對(duì)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，本 著以學(xué)生發(fā)展為本，能力培養(yǎng)為重 原則，確定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握的作用、組成和工作原理（2）熟悉主要機(jī)件的作用和結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)初步拆裝（2）通過觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生初步的 觀察與思考 的能力情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，大膽創(chuàng)新的合作精神，發(fā)現(xiàn)在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)的決心和信心。這樣的目標(biāo)設(shè)計(jì)，打破了 傳統(tǒng)的概念性

3、教學(xué)的規(guī)律 ，從過于 注重概念本身 轉(zhuǎn)化到更多 的注重學(xué)生的 學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn) ，立足教學(xué)目標(biāo)多元化 。不僅使學(xué)生掌握知識(shí)目標(biāo)，還 要在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的各方面能力目標(biāo)和思想目標(biāo)。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)作為本節(jié)理實(shí)一體課，從概念的建立到實(shí)體的觀摩，以及實(shí)際操作都很重要，因此必須 對(duì)知識(shí)的掌握熟練到位。我認(rèn)為本節(jié)的重點(diǎn)是的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；而本節(jié)課的難點(diǎn) 是 ，當(dāng)然要突破這個(gè)難點(diǎn)， 在于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 適時(shí)點(diǎn)撥、 引導(dǎo)，使得學(xué)生在于他人合作交流的過程中， 能夠獲得新知，并使得個(gè)性思維得以發(fā)展， 實(shí) 踐能力得以提高。4、教學(xué)用具根據(jù)教學(xué)情況以及學(xué)生的自主能力情況，本節(jié)課我采用實(shí)物與多媒體輔助

4、教學(xué)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以達(dá)到本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)?教法與學(xué)法 上談一談。二、教學(xué)與學(xué)法的分析1教學(xué)方法在教學(xué)過程中，我遵循 激、導(dǎo)、探、放 的原則。在教學(xué)中，我精心選擇學(xué)生感興趣的視 頻短片，誘導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)交流，并引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)解決問題。2、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生作為教學(xué)主體，在教學(xué)活動(dòng)中的 學(xué)習(xí)狀態(tài) 和參與度是決定教學(xué)成果的重要因素。因 此在學(xué)法的選擇上，體現(xiàn)出“ 玩中學(xué)，學(xué)中玩，合作交流中學(xué)，學(xué)中交流合作”的思想，采用動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)生實(shí)際觀察讓學(xué)生主動(dòng)獲得新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這節(jié)課，為了體

5、現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，設(shè)立了如下的教學(xué)程序。三. 教學(xué)程序本節(jié)課的教學(xué)程序我把它分為四個(gè)環(huán)節(jié)：分別是復(fù)習(xí)提問、新課教學(xué)、總結(jié)全課、作業(yè)布置（1）復(fù)習(xí)提問問題是教學(xué)的心臟，提出問題、解決問題能夠激發(fā)學(xué)生求知的欲望，使被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)?主動(dòng)探究，同時(shí)，讓學(xué)生將舊的知識(shí)點(diǎn)遷移到新的知識(shí)點(diǎn)上，能夠引起學(xué)生學(xué)好下一課的好奇心和自信心。那么提出的問題是：1.可以分為哪幾部分？2各組成部分？通過復(fù)習(xí)提問既可以考察學(xué)生對(duì)以前講過知識(shí)的掌握情況及課后的復(fù)習(xí)情況，又能為 本節(jié)課的新內(nèi)容打下伏筆。（2）新課教學(xué)在新課的講授過程中，主要采用觀察、探索、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的研究 方法，體現(xiàn)了

6、新課標(biāo)的理念，同時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，引起學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生去尋找問 題的規(guī)律。本節(jié)課總共要解決（）個(gè)任務(wù)，通過這（）個(gè)任務(wù)來完成教學(xué)。（合理分配時(shí)間，尤其是重點(diǎn)分配的時(shí)間多點(diǎn)）任務(wù)1教材閱讀（分鐘）首先我會(huì)出示,并且讓學(xué)生看教材中的一部分內(nèi)容，閱讀后要求回答問題：（設(shè)計(jì)意圖）本設(shè)計(jì)打破了專業(yè)教學(xué)先抽象后具體的體例結(jié)構(gòu)，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生概括歸納和提取信息的能力。任務(wù)2電路實(shí)圖（分鐘）首先通過運(yùn)用多媒體展示電路圖，給出探究性問題：?讓后讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，并且依次講述，最后由老師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生得出（設(shè)計(jì)意圖）：（1 ）通過讀圖，提高學(xué)生看圖讀圖能力（2）電路示意圖的導(dǎo)出，提高學(xué)生看圖讀圖的能力任務(wù)

7、3檢查探究（分鐘）（本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖）：通過小組討論、動(dòng)手檢測(cè)和總結(jié)規(guī)律，有利于學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)知識(shí)體系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與敢于探索創(chuàng)新的品質(zhì)；采用理實(shí)化的教學(xué)有利于學(xué)生專業(yè)技能的形成；任務(wù)4故障分析（分鐘）（本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)）這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，我先讓學(xué)生討論分析，然后和學(xué)生一起總結(jié)故障范圍，然后提出一個(gè)問題?（設(shè)計(jì)意圖）：將整個(gè)問題分為三個(gè)小問題來解決， 化整為零，既大幅度的降低難度， 又 讓學(xué)生掌握解決問題的一種思路； 三個(gè)子問題層層深入， 符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律； 學(xué)生在獲得 新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固了舊知，達(dá)到一舉兩得的學(xué)習(xí)效果；（3）總結(jié)全課我先讓學(xué)生說說在 40分

8、鐘內(nèi)學(xué)會(huì)了什么？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、鞏固。本環(huán) 節(jié)是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)全面的總結(jié)。整節(jié)課，我通過視頻引入，積極討論，交流感受， 互動(dòng)合作，和課外延伸等手段，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的過程中獲得成功的感受。（4）布置作業(yè)請(qǐng)學(xué)生課后思考,這樣目的可以讓學(xué)生對(duì)自身所掌握的知識(shí)進(jìn)行鞏固，讓不同的學(xué)生都能從作業(yè)上， 找到掌握知識(shí)的快樂，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課，我始終關(guān)注學(xué)生是否能在教師的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)所給的條件積極主動(dòng)地探索，是否 能夠在活動(dòng)中能夠大膽嘗試并發(fā)現(xiàn)結(jié)論，為此我主要采用的是，教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、多元化評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)始終伴隨與教學(xué)的全過程，也尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生認(rèn)知