語言得體及運用(上課)

1、1 著名的節(jié)目主持人楊瀾一著名的節(jié)目主持人楊瀾一 次在主持晚會時不慎被絆倒，次在主持晚會時不慎被絆倒， 全場一片嘩然，這對一個主持全場一片嘩然，這對一個主持 人來說是再尷尬不過的事了，人來說是再尷尬不過的事了， 只見她從容站起，拾起話筒面只見她從容站起，拾起話筒面 帶微笑對觀眾說：帶微笑對觀眾說： 現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。 機機 智！智！ 2 著名電影演員李雪健因成著名電影演員李雪健因成 功扮演功扮演焦裕祿焦裕祿而榮獲而榮獲“百花獎百花獎” 最佳男主角獎。在頒獎儀式上最佳男主角獎。在頒獎儀式上 他說了這么一句話：他說了這么一句話： 精妙精妙! ! 所有的苦和累都讓焦

2、裕祿受了，所有的苦和累都讓焦裕祿受了， 所有的榮譽都讓一個傻小子得了。所有的榮譽都讓一個傻小子得了。 3 古代笑話古代笑話中收錄了這樣一個故事中收錄了這樣一個故事: : 一人宴請三位朋友一人宴請三位朋友, ,屆時屆時, ,有一個朋友未有一個朋友未 赴約赴約, ,主人當著兩位已到朋友的面主人當著兩位已到朋友的面 說說:“:“該來的沒來。該來的沒來?！痹谧囊晃慌笥言谧囊晃慌笥?站起來走了站起來走了, ,嘴里叨念著嘴里叨念著:“:“這不是說我這不是說我 不該來嗎不該來嗎?”?”主人一著急又說主人一著急又說:“:“不該走不該走 的走了。的走了?！绷粝聛淼哪俏慌笥研牧粝聛淼哪俏慌笥研?想想:“:“這

3、不是說我該走嗎這不是說我該走嗎?”?”于是于是, , 這位朋友也走了這位朋友也走了, ,只剩下主人孤孤只剩下主人孤孤 單單地呆坐著了。單單地呆坐著了。 4 語言得體及運用語言得體及運用 5 誠信誠信： ： 誠實，守信用。誠實，守信用。 現(xiàn)代漢語詞典 何 為 誠 信 ？ 1考點說明考點說明: 表達應(yīng)用表達應(yīng)用D 語言表達簡明、語言表達簡明、 連貫、得體連貫、得體 2常見題型常見題型:客觀題、主觀題客觀題、主觀題 3備考意識：近年的高考備考意識：近年的高考“語言語言 得體得體”試題在形式上更具創(chuàng)新性，試題在形式上更具創(chuàng)新性， 體現(xiàn)出鮮明的體現(xiàn)出鮮明的傳統(tǒng)特色和生活氣傳統(tǒng)特色和生活氣 息息；在能力上

4、更趨向適度綜合，；在能力上更趨向適度綜合， 強調(diào)語體特點和語言風格，重視強調(diào)語體特點和語言風格，重視 考查學生的語言修養(yǎng)考查學生的語言修養(yǎng)。 6 想想,我們讀過 的課文或課外刊物 中有哪些包含謙、 敬或貶的詞語？ 7 例：下列語句得體嗎？說說你的理由。例：下列語句得體嗎？說說你的理由。 你們店里的商品質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)狀態(tài)不錯，我你們店里的商品質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)狀態(tài)不錯，我 下次一定惠顧。下次一定惠顧。 明天我會去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。明天我會去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。 請您來作學術(shù)報告，想來您也會覺得榮幸的。請您來作學術(shù)報告，想來您也會覺得榮幸的。 例例的的“惠顧惠顧”只適用于自己

5、歡迎他人來，只適用于自己歡迎他人來， 理應(yīng)改為理應(yīng)改為“前來前來”； 例例的的“恭候恭候”也只適用于自己歡迎他人也只適用于自己歡迎他人 來，應(yīng)改為來，應(yīng)改為“等候等候”； 例例的感到榮幸的應(yīng)該是我們，這里顛倒的感到榮幸的應(yīng)該是我們，這里顛倒 了雙方位置。了雙方位置。 8 口訣：家大舍小令外人口訣：家大舍小令外人 例例：下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一 句是（句是（ ） A這是您這是您家母家母托我買的，您直接交給她老人托我買的，您直接交給她老人 家就行了。家就行了。 B令嬡令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心 指導(dǎo)，我們?nèi)?/p>

6、都很感謝您。指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。 C我們家家教很嚴，我們家家教很嚴，令尊令尊常常告誡我們，到常常告誡我們，到 社會上要清清白白做人。社會上要清清白白做人。 D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙 維肖、栩栩如生。維肖、栩栩如生。 D 9 常見的常見的敬辭：敬辭： （1 1）稱別人家中的人，則冠以）稱別人家中的人，則冠以“令令”表示尊表示尊 重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。 （2 2）“貴貴”（如貴庚，別人的年齡；貴府）、（如貴庚，別人的年齡；貴府）、 “大大”（如大作，稱對方的作品）、（如大作，稱對方的作品）、“高高”

7、（如高見，稱對方的見解）、（如高見，稱對方的見解）、“賢賢”（如賢弟，（如賢弟， 稱比自己小的男子）、稱比自己小的男子）、“尊尊”（如尊姓，問對（如尊姓，問對 方的姓）、方的姓）、“光光”（如光臨，稱別人的到來）、（如光臨，稱別人的到來）、 “拜拜”（如拜托，托人辦事）、（如拜托，托人辦事）、“賜賜”（如賜（如賜 教，請求別人給予指教）、教，請求別人給予指教）、“雅雅”（如雅正，（如雅正， 表示請對方指正）、表示請對方指正）、“惠惠”（如惠顧，稱對方（如惠顧，稱對方 到自己這里來）、到自己這里來）、“鼎鼎”（如鼎力，對對方的（如鼎力，對對方的 幫助表示感謝幫助表示感謝) ) 10 常見的常見的

8、謙詞謙詞 （1 1）對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠）對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠 以以“家家”，如家父（家嚴、家尊、家君）、，如家父（家嚴、家尊、家君）、 家母（家慈）、家叔、家兄、家姐等；家母（家慈）、家叔、家兄、家姐等； （2 2）對別人稱比自己小的家人時則冠以）對別人稱比自己小的家人時則冠以 “舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；，如舍弟、舍妹、舍侄等； （3 3）此外，謙詞還有）此外，謙詞還有“小小”（如小女）、（如小女）、 “拙拙”（如拙見、拙著、拙荊）、（如拙見、拙著、拙荊）、“鄙鄙” （如鄙人、鄙見）、（如鄙人、鄙見）、“愚愚”（如愚兄、愚（如愚兄、愚 見）、見）、“寒寒”（

9、如寒舍）等待。（如寒舍）等待。 11 初次見面初次見面久仰久仰，好久不見，好久不見久違久違 等候客人等候客人恭候恭候，客人來到，客人來到光臨光臨 未及歡迎未及歡迎失迎失迎，起身做別，起身做別告辭告辭 看望別人看望別人拜訪拜訪，請人別送，請人別送留步留步 出門送客出門送客慢走慢走，與客道別，與客道別再來再來 請人休息請人休息節(jié)勞節(jié)勞，對方不適，對方不適欠安欠安 陪伴朋友陪伴朋友奉陪奉陪，中途告辭，中途告辭失陪失陪 求人解答求人解答請問請問，盼人指點，盼人指點賜教賜教 歡迎購買歡迎購買惠顧惠顧，請人受禮，請人受禮笑納笑納 請人幫助請人幫助勞駕勞駕，求給方便，求給方便借光借光 托人辦事托人辦事拜托拜

10、托，麻煩別人，麻煩別人打擾打擾 向人祝賀向人祝賀恭喜恭喜，贊人見解，贊人見解高見高見 對方來信對方來信惠書惠書，贈人書畫，贈人書畫惠存惠存 尊稱老師尊稱老師恩師恩師，稱人學生，稱人學生高足高足 老人年齡老人年齡高壽高壽，女士年齡，女士年齡芳齡芳齡 平輩年齡平輩年齡貴庚貴庚，打聽姓名，打聽姓名貴姓貴姓 稱人夫婦稱人夫婦伉儷伉儷，稱人女兒，稱人女兒千金千金 常用禮貌語常用禮貌語 12 A.A.先生辱臨寒舍，甚感榮幸。先生辱臨寒舍，甚感榮幸。 B.B.明早您在舍下等候，我準時前往請教。明早您在舍下等候，我準時前往請教。 C.C.下午四點，我陪同來訪的外國友人拜下午四點，我陪同來訪的外國友人拜 訪您的

11、家父。訪您的家父。 D D有位長輩給侄兒寫信說有位長輩給侄兒寫信說“此事望你鈞此事望你鈞 裁裁”。 下列各句中加點的謙敬詞使用正確的是下列各句中加點的謙敬詞使用正確的是 ( )( )。 13 俗話說看什么 人說什么話，當 著矮子不說短話 14 從前有個秀才到集市上去買 柴,他對挑柴的客氣地說:“荷薪 (挑柴火)者過來?！碧舴蛑宦牰?了“過來”二個字,就過去了。 秀才又問:“價錢幾何?”挑夫只 聽懂“價錢”二個字,就開了個 價。秀才于是討價還價了:“外 實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之 (降價)?！边@回挑夫這么也聽不 懂,于是挑著柴火走了。 15 有一小青年被調(diào)去搞人口普 查工作，他到一戶人家調(diào)查

12、時，問一位沒有文化的老太 太：您有配偶嗎？ 老大媽：“什么？藕？ 荷塘里多著呢，你要不要？” 16 一位八十多歲的老先生舉辦生日宴 會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌 來助興,某君高歌一曲電影鐵道游擊隊 主題歌彈起我心愛的土琵琶： 西邊的太陽快要落山了西邊的太陽快要落山了, ,鬼子的末日鬼子的末日 就要來到就要來到, ,彈起我心愛的土琵琶彈起我心愛的土琵琶, ,唱唱 起那動人的歌謠起那動人的歌謠 17 俗話說，到什么 山唱什么歌。說話 還要注意場合 。 18 某縣太爺?shù)米?，擺滿月酒的時 候，下屬官僚都去相賀，其一恭 維說，“這孩子長的多好呀，肥 頭大耳的，是富貴之相，以后必 當大官?！绷硪粋€

13、也不甘落后說， “你看，這孩子的手多大，是個 掌錢的相，以后呀，必定發(fā)大 財?！苯Y(jié)果大家都很高興。爭先 恐后說著恭維話。結(jié)果有個人來 晚了，一時想不出什么話來說， 就說了句，“這孩子以后一定會 死的?！?19 下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一項是下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一項是 ( )( ) A A、考場門口：失敗乃成功之母、考場門口：失敗乃成功之母 B B、卷煙場車間：嚴禁吸煙、卷煙場車間：嚴禁吸煙 C C、火葬場門口：把經(jīng)濟搞上去，人口降下來、火葬場門口：把經(jīng)濟搞上去，人口降下來 D D、某市交叉路口標語牌：多拉快跑，爭分奪、某市交叉路口標語牌：多拉快跑，爭分奪 秒秒 B 20 法

14、院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。 審判員說哪句話才比較得體？（審判員說哪句話才比較得體？（ ） A A、傳證人、傳證人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆帶上來。的老婆帶上來。 C C、傳證人、傳證人XXXXXX到這里來到這里來 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子來。的妻子來。 法庭是個莊嚴神圣的地方，庭審是個法庭是個莊嚴神圣的地方，庭審是個 嚴肅的場合，應(yīng)用規(guī)范的法律語言。嚴肅的場合，應(yīng)用規(guī)范的法律語言。 A 21 1 1、口語和書、口語和書 面語的區(qū)別面語的區(qū)別( (口頭口頭 語一般指談話語體和演語一般指

15、談話語體和演 講語體。書面語包括公講語體。書面語包括公 文語體、科技語體、政文語體、科技語體、政 治語體和文藝語體。治語體和文藝語體。) ) 2 2、文言和白話、文言和白話 的區(qū)別的區(qū)別 22 不同文體的語言差異不同文體的語言差異: : 議論文議論文準確嚴密準確嚴密 記敘文記敘文生動流暢生動流暢 說明文說明文平實嚴謹平實嚴謹 新聞稿新聞稿簡潔扼要簡潔扼要 廣播稿廣播稿明白易懂明白易懂 廣告詞廣告詞通俗凝練通俗凝練 合合 同同嚴密清楚嚴密清楚 賀賀 詞詞熱情洋溢熱情洋溢 語體又分語體又分: :口頭語和書面語口頭語和書面語 口頭語口頭語通俗易懂通俗易懂 書面語書面語莊重典雅莊重典雅 23 在語言的

16、實際運用在語言的實際運用 中，根據(jù)表達目的的中，根據(jù)表達目的的 不同，在內(nèi)容取舍和不同，在內(nèi)容取舍和 側(cè)重點方面也應(yīng)有所側(cè)重點方面也應(yīng)有所 不同，選用的表達方不同，選用的表達方 式也應(yīng)該有所區(qū)別，式也應(yīng)該有所區(qū)別， 做到有的放矢，準確做到有的放矢，準確 得體。得體。 24 1 1、根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說、根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說 明文具盒。明文具盒。 目的（一）：目的（一）：為找回自己的文具盒。為找回自己的文具盒。 目的（二）：目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的向別人介紹、推薦自己用的 這種文具盒。這種文具盒。 25 它是一個橘紅色的皮制文具盒，外面印有白它是一個橘紅色的皮

17、制文具盒，外面印有白 雪公主的圖像，里面有兩支圓珠筆（一支藍雪公主的圖像，里面有兩支圓珠筆（一支藍 色，一支紅色）和一把小刀色，一支紅色）和一把小刀 。 （“為找回自己的文具盒為找回自己的文具盒”而寫的一段文字，而寫的一段文字， 從本質(zhì)上說，就是為別人為你服務(wù)提供方便，從本質(zhì)上說，就是為別人為你服務(wù)提供方便， 因此要著重介紹文具盒的特點，如大小、顏因此要著重介紹文具盒的特點，如大小、顏 色、質(zhì)地以及里面具有標志性的物品，以便色、質(zhì)地以及里面具有標志性的物品，以便 拾到的人及時交給你。）拾到的人及時交給你。） 26 1 1、我這種文具盒款式新穎，結(jié)實耐用，、我這種文具盒款式新穎，結(jié)實耐用， 且容

18、積大，可存放多種文具，價格也不高。且容積大，可存放多種文具，價格也不高。 2 2、我的文具盒伴隨了我多年，它不僅外、我的文具盒伴隨了我多年，它不僅外 表吸引人，而且里面是雙層的，實用性更高。表吸引人，而且里面是雙層的，實用性更高。 它給我?guī)砹撕芏喾奖?。它給我?guī)砹撕芏喾奖恪?（向別人（向別人“介紹、推薦介紹、推薦”這種文具盒，就帶這種文具盒，就帶 有一定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的質(zhì)量、有一定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的質(zhì)量、 功用及其他優(yōu)點，以引起人們的興趣。否則功用及其他優(yōu)點，以引起人們的興趣。否則 就不得體。）就不得體。） 2 2、下面口語交際的情景，請用簡明、得體、下面口語交際的情景，請

19、用簡明、得體 的語言的語言反駁反駁其錯誤言論。其錯誤言論。 有人隨地吐痰，別人批評他：有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地隨地 吐痰不衛(wèi)生。吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：他貌似有理地說：“有痰有痰 不吐更不衛(wèi)生。不吐更不衛(wèi)生。 是的，有痰不吐不衛(wèi)生，是的，有痰不吐不衛(wèi)生， 但那只是你個人的衛(wèi)生，你但那只是你個人的衛(wèi)生，你 不能為了個人衛(wèi)生而影響公不能為了個人衛(wèi)生而影響公 共衛(wèi)生！共衛(wèi)生！ 痰，當然應(yīng)該吐，痰，當然應(yīng)該吐， 但不要吐在影響但不要吐在影響 公共衛(wèi)生的地方！公共衛(wèi)生的地方！ 反駁反駁 鞏固練習鞏固練習 1 1、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四

20、處用 詞不當，請找出來并加以修改。詞不當，請找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我 準備應(yīng)聘。我是廣天學院新聞專業(yè)準備應(yīng)聘。我是廣天學院新聞專業(yè)20112011屆本科畢業(yè)屆本科畢業(yè) 生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強。現(xiàn)寄生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄 上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。 （1 1）將）將_改為改為_； （2 2）將）將_改為改為_； （3 3）將）將_改為改為_； （4 4）將）將_改為改為_。 “瀏覽瀏覽” “貴貴” “請請” “聯(lián)系聯(lián)系” 2

21、2、下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其 中有四處不得體，請找出來并加以修改。（中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4 4分）分） 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我這次我們專程從全國各地光臨母校，給我 們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利 淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。 俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個 高足，我們都感到十分欣慰高足，我們都感到十分欣慰 （1 1）將）將_改為改為_； （2 2）將）將

22、_改為改為_； （3 3）將）將_改為改為_； （4 4）將）將_改為改為_。 “回到回到” “精神矍鑠精神矍鑠” “學生學生” “高興高興” 3 3、（全國、（全國2 2）水庫中學星星文學社請作家楊笑天來）水庫中學星星文學社請作家楊笑天來 做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段， 其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4 4分）分） 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生 來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送

23、給 楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大 作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。 （1 1）將）將 改為改為 ； （2 2）將）將 改為改為 ； （3 3）將）將 改為改為 ； （4 4）將）將 改為改為 。 （1 1）將）將“兩位兩位”刪去。或改為刪去。或改為“二人二人”、 “兩人兩人”、“兩個兩個”；（；（2 2）“他他”改為改為“楊楊 先生先生”；（；（3 3）“拜讀拜讀”改為改為“看看”；（；（4 4） “大作大作”改為改為“作品作品”。 4 4、下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的、下面是一個中學生寫給一位語言專

24、家的信的 正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填 在下面的橫線上。在下面的橫線上。 我能給您寫信，我能給您寫信，很為你感到榮幸很為你感到榮幸。您是。您是大大 語言學家語言學家，知識淵博，寫了那么多書，給我們，知識淵博，寫了那么多書，給我們 這些這些初生牛犢初生牛犢以很深的影響。我喜歡讀您的書，以很深的影響。我喜歡讀您的書， 可當?shù)仄?，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫可當?shù)仄?，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫 的的古漢語常識古漢語常識，并，并一定一定復(fù)信復(fù)信教誨教誨。 措辭不當之處措辭不當之處 、 、 。 （應(yīng)是應(yīng)是“我我”感到很榮幸；感到很榮幸；處

25、處 可改為可改為“學生學生”或或“青年人青年人”；處針對專家用處針對專家用 “一定一定” ” 欠妥，宜用欠妥，宜用“懇請懇請”。 5 5、 根據(jù)下面規(guī)定的條件，寫出對根據(jù)下面規(guī)定的條件，寫出對“你能幫助你能幫助 我解決這道難題嗎？我解決這道難題嗎？”這個問句的兩種回答。這個問句的兩種回答。 （1 1）謙虛者回答說：）謙虛者回答說：_ （2 2）驕傲者回答說：）驕傲者回答說：_ （1 1）謙虛者回答說：好，我們一起來研究）謙虛者回答說：好，我們一起來研究 一下吧，我也不一定解出來。一下吧，我也不一定解出來。 （2 2）驕傲者回答說：沒問題，不到兩分鐘，）驕傲者回答說：沒問題，不到兩分鐘， 我準給你解出來。我準給你解出來。 6 6、某電視臺招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員若干、某電視臺招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員若干 名，假如你打算應(yīng)聘，請你按照不同的目名，假如你打算應(yīng)聘，請你按照不同的目 的各寫一句話，分別從三個方面介紹自己的各寫一句話，分別從三個方面介紹自己 的優(yōu)勢，力爭受聘，每句話不超過的優(yōu)勢，力爭受聘，每句話不超過3030個字。個字。 （1 1）應(yīng)聘記者：）應(yīng)聘記者： （2 2）應(yīng)聘播音員：）應(yīng)聘播音員： 答案答案：（：（1 1）本人善于觀察分析，口頭和書面