教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃

1、教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃以下是關(guān)于教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃的文章，供大家學(xué)作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教 學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精 益求精。一課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興 趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智 慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué) 生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感 受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá) 自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微

2、忽略了 對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、 相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音 樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的 方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng) 與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以 給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò) 誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、 把握尺度。 特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越 感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。三、課外活動(dòng)

3、：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì) 劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本 上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。 器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍?的周末排練。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)期音樂會(huì)；組織學(xué) 生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉 行了附中高中的“三獨(dú)比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同 努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯 演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器 樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中 生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益 的。市里很多所

4、中學(xué)都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比 賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同 樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格， 從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更 是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做 好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其 負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自 然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位 學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考

5、試我采用了：讓學(xué)生 選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇字 左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂 功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。五、少先隊(duì)工作：寶賢初一的建隊(duì)儀式；寶賢初一的音樂會(huì)。六、其他：我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資 料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增 長(zhǎng)見識(shí)，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音 樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育 工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是 聽課太少，使我失掉

6、了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。 凡事都要有計(jì)劃， 重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面， 還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。音樂教學(xué)計(jì)劃面對(duì)新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作 的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自 身能力，特做如下計(jì)劃：一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況本學(xué)期我任章馱完小1-6年級(jí)音樂課和5年級(jí)的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人 情況，我將在任好音樂樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂 專業(yè)，在工作中不斷完

7、善自己。下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：小 學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì) 產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年 級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。因此我將 針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的 音高，時(shí)值概念，貝y將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的 聽辨能力。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué) 習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味“文 秘 港”還有精彩文章等著您！性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原 則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工 作中自我要求1、 端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生 的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。3、深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。4、參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷 培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文