小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)(20篇)精選范文

1、小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第1篇：一、任職期間的工作任務(wù)：本人在任職的近幾年里, 一向擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中, 既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科, 五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課。這六年時(shí)間里一向堅(jiān)持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績(jī)出色, 在校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持下圓滿的完成上述工作任務(wù)。二、熱愛教育事業(yè), 自強(qiáng)不息, 不斷提高自身素質(zhì)。1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑

2、戰(zhàn)和考驗(yàn)。為適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要, 我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)專科, 目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷, 充實(shí)全面豐富的文化知識(shí), 為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、在工作實(shí)踐中自我異常注重向身邊的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 探討教書育人的道理和方法, 同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情景去探索、體驗(yàn), 出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理, 大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自我的工作, 以執(zhí)著、熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及教師們的認(rèn)可。3、理論聯(lián)系實(shí)際, 不斷提高自我的認(rèn)識(shí)本事和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情景, 不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文,

3、爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo), 從中提高自我的理論認(rèn)識(shí)水平。如1999年12月寫推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文, 并收入中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論叢中;2000年6月撰寫淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng);2004年2月寫操行評(píng)語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);2004年8月寫淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育獲市走進(jìn)新課程優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);2005年4月寫素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng)。三、注重德育工作, 為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃, 它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任

4、, 人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在眉睫, 我作為小學(xué)教師義不容辭的職責(zé)就是盡全力去拼搏, 為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。1、為人師表, 突出身教重于言教。班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物, 他的一言一行都起到潛移默化的作用, 對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影響, 這是我深有切身感受的體驗(yàn)。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中, 由于學(xué)生的認(rèn)知本事和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系, 足以成為學(xué)生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子, 一本書。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為, 首先要規(guī)范自我的行為, 提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自我的素質(zhì), 要求學(xué)生做到的教師必須先做好。如按時(shí)到校、禮貌禮貌、尊重

5、學(xué)生、認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律, 以至日常行為規(guī)范等等, 真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識(shí)到教師的人格魅力具有極高的影響力, 在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用學(xué)高為師, 身正為范。2、重視養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)愛國(guó)主義思想從小做起, 樹立正確的人生觀?；A(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓養(yǎng)成教育, 立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國(guó)旗下演講、少先隊(duì)主題班會(huì)、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、學(xué)校之聲廣播、禮貌監(jiān)督崗、看電影等各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)組織討論、演講、寫心得、辦墻報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等各種形式, 進(jìn)行生動(dòng)、活潑的寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中, 把握

6、這些教育的機(jī)會(huì), 教育學(xué)生愛團(tuán)體、愛祖國(guó)的思想情感, 從一點(diǎn)一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實(shí)效性, 表此刻學(xué)生對(duì)團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動(dòng)都進(jìn)取主動(dòng)參加, 何杰同學(xué)揀到手表主動(dòng)交公, 李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對(duì)學(xué)校的表?yè)P(yáng)感激。在完成社會(huì)公開課上, 學(xué)生表現(xiàn)熱情進(jìn)取、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教師們的贊賞;在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實(shí)證明, 突出養(yǎng)成教育小學(xué)階段是最佳時(shí)期, 從小樹立愛祖國(guó)愛人民的人生觀。3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范, 培養(yǎng)自律及職責(zé)感。我的原則是以課堂為生活主體, 以常規(guī)訓(xùn)練為主線, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常

7、規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動(dòng)、待人接物等幾個(gè)方面的行為準(zhǔn)則教育, 培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控本事, 使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一, 完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。如在課上自控本事培養(yǎng)上, 要求學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業(yè), 就及時(shí)提示姿勢(shì)正確;學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間保證效果;發(fā)言時(shí)要求站姿端正、態(tài)度自然大方, 聲音響亮, 吐字清楚。過細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的本事和良好的行為規(guī)范, 同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪流值日制度, 使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì), 每個(gè)學(xué)生對(duì)班團(tuán)體都有一份職責(zé)感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項(xiàng)活動(dòng)、值周檢查等都要管理到位, 每個(gè)值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之, 一個(gè)良好的

8、班風(fēng)將給全班學(xué)生營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境, 并且使全體學(xué)生都具有獨(dú)立工作本事、自制自律本事, 從而更加熱愛班團(tuán)體。4、重視輿論導(dǎo)向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表, 嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。建立培養(yǎng)有利的班、隊(duì)委、抓好骨干隊(duì)伍也是重要的導(dǎo)向。我異常注重堅(jiān)持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部, 并嚴(yán)格要求培養(yǎng)他們的榜樣作用, 放手讓他們大膽工作, 適時(shí)指導(dǎo), 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 使他們得到全班學(xué)生的信任, 具有號(hào)召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊(duì)等活動(dòng)都由他們出面組織, 取得良好的效果也鍛煉學(xué)生。對(duì)于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時(shí)做分析、講述利弊關(guān)系, 進(jìn)行是與非的教育,

9、提高學(xué)生的辨別本事, 學(xué)會(huì)做人的道理, 保證學(xué)生健康的發(fā)展。如對(duì)打架、偷竊行為, 假期里學(xué)生花錢顧人寫作業(yè)行為, 校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進(jìn)網(wǎng)吧不回家行為等等進(jìn)行導(dǎo)向教育, 使學(xué)生明確自身的價(jià)值、自身目標(biāo)、自身的位置和存在的問題, 從而改邪歸正, 在正確輿論導(dǎo)向作用下, 健康的發(fā)展。5、重視與家長(zhǎng)的溝通, 是做好德育工作的重要組成部分。我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生多是獨(dú)生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值高, 造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢、不愛勞動(dòng)、學(xué)習(xí)不刻苦、團(tuán)體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的很多思想工作, 五十_屆又一屆的學(xué)生;用自我的一言一行去為他們行為示范, 用自

10、我對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀, 幫忙他們樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想, 培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、團(tuán)體的職責(zé)感。XX年秋天, 我父親身患絕癥, 家里頓時(shí)高度緊張起來, 精神壓力、痛苦十_屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場(chǎng)布置、答辯的具體操作等方面都取得很好效果。首次允許其他年級(jí)同學(xué)旁聽答辯, 獲得巨大成功, 受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為嚴(yán)格管理, 規(guī)范操作, 我把643份論文指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)逐一重新檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通, 幫忙他們認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用很多時(shí)間和精力, 可是得到教師們的支持和贊揚(yáng), 取得預(yù)想的效果。行政工作壓力大, 強(qiáng)度高, 瑣碎繁雜, 可是為整個(gè)學(xué)

11、院的利益, 為廣大教師和學(xué)生的利益, 我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻(xiàn)。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第8篇：學(xué)期來, 本人熱愛本職工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 廣泛涉獵各種知識(shí), 構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟, 為下一學(xué)年的教育工作做的更好, 本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn), 并做很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書, 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念, 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)

12、習(xí), 還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為上好課, 我做下頭的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材, 對(duì)教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個(gè)字都弄清楚, 解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如, 明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。3、解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、研究教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生

13、, 注意信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性, 同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明, 克服以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作, 小學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控本事, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對(duì)這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,

14、 比如, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫忙整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和差生交談時(shí), 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評(píng)學(xué)生之前, 先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課, 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng), 提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生, 平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生, 讓他們都感受到教師的關(guān)心, 良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自我的事業(yè), 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。進(jìn)無(wú)足赤, 人無(wú)完人, 在教學(xué)工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語(yǔ)言平緩, 平時(shí)考試較少, 語(yǔ)言

15、不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自我, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第9篇：一年來, 在教育教學(xué)工作中, 我始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 教書育人, 為人師表, 確立以學(xué)生為主體, 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想, 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里, 我在思想上嚴(yán)于律己, 熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我, 鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格, 力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹

16、立起榜樣的作用。我還進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排, 配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期, 在教育教學(xué)工作中, 我始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 教書育人, 為人師表, 確立以學(xué)生為主體, 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想, 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己, 熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自我, 鞭策自我, 力爭(zhēng)在思想上、工作上取得提高, 得到提高, 使自我能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要, 適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一

17、學(xué)期來, 我還進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí), 深刻剖析自我工作中的不足, 找出自我與其他教師間的差距, 寫出心得體會(huì), 努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí), 服從學(xué)校的工作安排, 配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯, 教無(wú)止境, 作為一名教師, 僅有不斷充電, 才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展, 知識(shí)的更新, 也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以, 本學(xué)期, 除進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外, 我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng), 使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò), 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論, 學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。經(jīng)過學(xué)習(xí), 讓自我樹立

18、先進(jìn)的教學(xué)理念, 也明確今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新, 認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白, 工作再苦、再累, 我也不能落后, 應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作, 異常是教學(xué)工作。課前, 我認(rèn)真鉆研教材、教參, 課程標(biāo)準(zhǔn), 認(rèn)真分析教材, 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材, 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上, 我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中, 進(jìn)取利用遠(yuǎn)程教育資源, 運(yùn)用課件, 運(yùn)用多種教學(xué)方法, 精講精練, 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維, 力求用活教材, 實(shí)踐新理念, 增加

19、課堂教學(xué)的吸引力, 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色, 構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式, 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求, 提高教學(xué)質(zhì)量?？傊? 不管在課堂教學(xué)中, 還是在課外輔導(dǎo)中, 我都以培養(yǎng)學(xué)生本事, 提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo), 力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨, 完成學(xué)校其他工作。我在工作之余, 把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來, 并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程, 精選和積累自我最為需要的信息資源, 并進(jìn)取與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強(qiáng)反思, 及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作, 在取得成

20、績(jī)的同時(shí), 也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入, 需要進(jìn)行反思, 教學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位, 研究做得不夠細(xì)和實(shí), 沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多, 今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。4、工作的進(jìn)取性不夠高, 主動(dòng)性不夠強(qiáng), 有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來, 開創(chuàng)新的天地。鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足, 我今后的努力方向是：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練, 異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練, 注重對(duì)學(xué)生本事的培

21、養(yǎng)。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心, 多點(diǎn)愛心, 再多一些耐心, 使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育, 使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí), 課下也要能嚴(yán)格約束自我。4、在教學(xué)上下功夫, 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。一份春華, 一份秋實(shí), 在本學(xué)期的工作中, 我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實(shí), 沉甸甸的情感。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第10篇：良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土, 有這塊沃土, 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo), 而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的

22、宗旨。一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生, 要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生, 無(wú)論是授課還是平時(shí)言談, 都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此, 我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課, 批改好每一次作業(yè), 并且注意自我的言行舉止是否得體, 異常是每一天一大早, 我總是比學(xué)生早到校, 一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí), 下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū), 這樣, 學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣, 并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生由于年齡小, 自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括小學(xué)生守則和小學(xué)生

23、日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多, 再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好, 學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象, 吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對(duì)這種情景, 我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育, 給他們講革命故事, 想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見, 談?wù)劽姘窃鯓觼淼? 災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地, 班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少許多, 大家爭(zhēng)著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何, 很大程度上是由小干部決定的。小

24、干部對(duì)班團(tuán)體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用, 我稱他們是”班主任的左右手?！彼? 我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉, 選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事的班干部隊(duì)伍。為培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信, 我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn), 宣傳他們的先進(jìn)事跡, 幫忙小干部樹立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作, 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí), 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用, 即”以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論, 帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體, 即”以面帶面”。事實(shí)證明, 本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng), 班風(fēng)方面, 都有很大的轉(zhuǎn)

25、變。四、注重家校聯(lián)系該學(xué)期, 為更好的與家長(zhǎng)配合, 我召開兩次家長(zhǎng)會(huì), 其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間, 如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的, 并給家長(zhǎng)供給關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流, 交流中, 很多有心得的家長(zhǎng)講述自我的一些好方法, 給其他家長(zhǎng)供給好的借鑒和啟發(fā).五、進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)團(tuán)體活動(dòng), 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng), 如：寫字、朗讀、口算比賽等, 展示學(xué)生各方面的才能, 發(fā)展個(gè)性, 逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)

26、學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo), 我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心, 沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生, 恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而, 她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群, 或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談, 有空的時(shí)候常跟他們談心, 如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那榫? 當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法, 這些有意無(wú)意的談心, 往往會(huì)增進(jìn)師生的感情, 使學(xué)生覺

27、得教師很在乎他們、很看重他們, 從而有一種心靈的歸屬感, 異常是他們點(diǎn)滴提高, 我都要在班內(nèi)大肆宣傳, 使他們成為班級(jí)核心, 讓他們有自豪感, 從而鼓起他們與人交往的勇氣, 樹立起他們的自信心。在班內(nèi), 我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多, 并互相說一說, 使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信, 以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期, 我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明, 我班學(xué)生, 愛意十_大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn), 進(jìn)取開拓教學(xué)思路, 試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中, 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的

28、本事。另外, 本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí), 還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍, 并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事, 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí), 勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽, 從不鬧無(wú)原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給學(xué)生一杯水, 首先教師得有一桶水。所以, 教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余, 除認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外, 還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí), 力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教

29、育教學(xué)要求。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第12篇：一、政治思想方面本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策, 樹立素質(zhì)教育思想, 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想, 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí), 關(guān)心國(guó)家大事, 教育目的明確, 態(tài)度端正, 勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé), 關(guān)心學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為提高自我的教學(xué)水平, 經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍, 到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒, 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課, 從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處, 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫, 提高自我的專業(yè)水平, 平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在備課過程中認(rèn)真分析教材, 根據(jù)教材

30、的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。三、教學(xué)工作方面(一)認(rèn)真?zhèn)湔n, 制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué), 進(jìn)取參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科教師的課, 從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái), 以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際, 設(shè)計(jì)課的類型, 擬定采用的教學(xué)方法, 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備, 課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。(二)增強(qiáng)上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用, 讓學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得簡(jiǎn)便, 學(xué)得愉快;注意精講精練,

31、在課堂上教師講得盡量少, 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事, 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。四、師德師風(fēng)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范, 準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議, 定期摘錄教育信息并完成教育隨筆, 努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排, 愛崗敬業(yè), 樂于奉獻(xiàn), 和同事間和睦相處。俗話說身教重于言教, 時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣, 樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升自我的師德師風(fēng), 提高自我的道德品質(zhì), 認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng), 做事從大處著眼, 從小事做起, 循序漸進(jìn), 積小善成大善。五、工作態(tài)度方面在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤, 從不無(wú)故遲到、早

32、退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念, 按原大綱課程要求, 結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃, 認(rèn)真?zhèn)湔n, 面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作, 帶領(lǐng)學(xué)生上好課, 搞好課余美術(shù)作品的展覽, 還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富學(xué)生的課余文化生活, 提高學(xué)校文化建設(shè)。本人還十_大王稱號(hào), 為語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng), 輔導(dǎo)的作文美麗的仙人掌獲濰坊市三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無(wú)足赤, 人無(wú)完人, 在教學(xué)工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語(yǔ)言平緩, 平時(shí)考試較少, 語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)

33、定等?，F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自我, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第15篇：日月如梭, 時(shí)光飛逝, 一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束, 靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情景, 有苦、也有甜。我勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開展;在與學(xué)生們一齊相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中, 也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值, 增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索, 勇于

34、創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情景作出總結(jié), 期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 克服不足, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè), 能進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志, 不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。經(jīng)過學(xué)習(xí), 不斷充實(shí)自我, 樹立新的教學(xué)觀念, 進(jìn)取探索新的教學(xué)路子, 努力提高自我的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律, 出滿勤干滿點(diǎn), 團(tuán)結(jié)同事, 關(guān)心學(xué)生。二、以課堂教學(xué)為載體, 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真仔細(xì), 盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入

35、理解教材, 準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案, 力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié), 寫好教學(xué)后記。2、教學(xué)工作中, 我立足于課堂, 努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中, 以啟發(fā)式教學(xué)為主, 堅(jiān)持學(xué)生為主體, 教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路, 針對(duì)不一樣的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn), 靈活設(shè)計(jì)教法, 進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中, 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法, 注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設(shè)生活情境, 激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活, 創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境, 這樣消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感, 讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊, 激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的

36、欲望。三、精心設(shè)計(jì)作業(yè), 認(rèn)真及時(shí)批改布置作業(yè)做到精讀精練, 有針對(duì)性, 有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真, 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景, 將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié), 進(jìn)行透切的評(píng)講, 并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法, 做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作, 注意分層教學(xué)。在課后, 為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo), 以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求, 避免一刀切的弊端, 同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo), 并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo), 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo), 要提高后進(jìn)生的成績(jī), 首先要解決他們心結(jié), 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性, 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的

37、把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上, 再教給他們學(xué)習(xí)的方法, 提高他們的技能。五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓其終生受益。在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓孩子們終生受益。六、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上, 有疑必問。同時(shí), 多聽教師的課, 做到邊聽邊記, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn), 克服自我的不足, 改善自我的教學(xué)工作?？傊? 本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真, 任勞任怨, 不遲到、不早退, 能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定, 努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí), 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng), 改善與提高;整體知識(shí)整合不夠, 學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的

38、本事有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中, 需再接再厲, 不斷努力, 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自我的一份力量!小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第16篇：本學(xué)期, 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下, 在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下, 我校堅(jiān)持德育為首, 以人為本, 質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想, 以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn), 堅(jiān)持_, 依法治校, 認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作, 著力構(gòu)建和諧學(xué)校, 較好地完成本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè), 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng), 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以, 師德不是簡(jiǎn)單的說教, 而是一種職業(yè)精神體現(xiàn), 一種深

39、厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng), 需要教育, 更需要每位教師的自我修養(yǎng)!1、領(lǐng)導(dǎo)重視, 抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我, 時(shí)時(shí)自我反省, 做學(xué)生的表率。2、營(yíng)造良好氛圍, 注重思想教育實(shí)效。為做好教師政治思想工作, 學(xué)校采取多種形式, 理論聯(lián)系實(shí)際, 努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。經(jīng)過堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度, 提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平, 在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。3、開展師德培訓(xùn), 塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出幾點(diǎn)要求, 一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生, 蹲下走近學(xué)生的心靈, 和學(xué)生做知心朋

40、友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友, 不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng), 更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他資料有機(jī)結(jié)合起來, 以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。經(jīng)過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng), 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng), 提高辦事效率, 禮貌執(zhí)教, 優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度大幅度提高。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心, 全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心, 以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn), 強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教

41、學(xué)六認(rèn)真, 教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè), 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生, 教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià), 強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外, 平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中, 采取分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo), 將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師, 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改善意見, 不斷完善和提高備課水平, 確保課堂教學(xué)的容量、密度和資料能面向全體學(xué)生。嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí), 加大聽課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載, 根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改善措施。

42、認(rèn)真組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng), 并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情景并及時(shí)記載, 作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練, 作業(yè)分層管理, 抓好錯(cuò)題過關(guān), 作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效, 做到精而少, 輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。異常重視個(gè)別輔導(dǎo), 充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生, 為每一個(gè)學(xué)生的宗旨。2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè), 提高教師素質(zhì)。繼續(xù)開展幫教活動(dòng), 以老帶新, 以新促老。我校青年教師較多, 青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開教學(xué)周, 經(jīng)過聽課、評(píng)課, 反饋教學(xué)情景, 使新教師比較迅速地成長(zhǎng)起來。加強(qiáng)校本培訓(xùn), 不斷

43、提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課, 各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下, 教導(dǎo)處組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師參加聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外, 學(xué)校還參與開展一系列教研活動(dòng), 促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念, 進(jìn)取鉆研新教材, 推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定, 向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立四十_大師生的生命安全, 關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則, 努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境, 為教育教學(xué)供給安全保障, 盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松, 確保教育教學(xué)的正

44、常進(jìn)行。、學(xué)年初及時(shí)發(fā)放辦公用品;檢修樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時(shí)修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè), 落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行清理統(tǒng)計(jì), 在用的、閑置的、損壞的都做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查, 并將檢查記錄進(jìn)行匯總, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí), 對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。、進(jìn)取配合各科室的工作, 如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動(dòng), 總務(wù)處都全力以赴, 做好服務(wù), 保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。2、強(qiáng)化安

45、全意識(shí), 緊抓安全工作不放松。開學(xué)初, 簽訂教職工異常是班主任安全目標(biāo)職責(zé)書。對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等, 不定期進(jìn)行檢查, 發(fā)現(xiàn)問題, 及時(shí)整改。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作, 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度, 認(rèn)真履行職責(zé), 嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校, 確保學(xué)校安全。五、工作中存在的不足和努力方向回顧一學(xué)年來的工作, 每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開全體成員的共同努力, 我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí), 更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績(jī)效工資的改

46、革, 學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善, 以真正起到激發(fā)全體教師的工作進(jìn)取性作用?？傊? 前途是光明的, 道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下, 在_和新課程理念的指引下, 緊抓機(jī)遇, 上下一心, 迎難而上, 銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新, 力爭(zhēng)在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第17篇：轉(zhuǎn)眼間, 一個(gè)學(xué)期過去, 作為剛上崗的新教師, 能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班團(tuán)體的靈魂, 班主任工作又是一項(xiàng)十_大有改觀。愛是相互的, 要想讓學(xué)生愛你, 你必須要先愛學(xué)生。我相信：只要解學(xué)生, 親近學(xué)生, 只要真心地喜

47、歡學(xué)生, 學(xué)生就會(huì)喜歡你, 只要心中充滿愛就必須能教育好學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育, 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 也是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。所以, 在本學(xué)期的班主任工作開展過程中, 我從學(xué)生的思想教育入手, 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：良好的團(tuán)體榮譽(yù)感。團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中, 個(gè)人要服從團(tuán)體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響, 學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng), 缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以, 開學(xué)來, 經(jīng)過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng), 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感, 樹立團(tuán)體意識(shí), 教育學(xué)

48、生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué), 增進(jìn)友誼, 大家共同提高, 并經(jīng)過參與, 培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)體意識(shí), 大大增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力。在各種活動(dòng)中, 我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。良好的行為習(xí)慣。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小, 自我約束力差, 所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料, 督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí), 平時(shí), 發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng), 在班中樹立榜樣, 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé), 讓學(xué)生自我管理自我。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促, 對(duì)隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出, 要求改正。一學(xué)

49、期來, 絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范, 維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差, 沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確, 學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。所以, 我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí), 多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系, 解學(xué)生上課情景, 對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生, 共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子, 負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。激勵(lì)勝于頌揚(yáng), 表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)。在日常工作中, 我總是告訴學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!教師相信你能做好。加油!教師為你們喝彩。讓學(xué)生

50、在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī), 在微笑中認(rèn)識(shí)不足, 一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高, 就給予表?yè)P(yáng), 甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自我, 以免態(tài)度粗暴。同時(shí), 給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙, 經(jīng)常與他們談心, 講解學(xué)習(xí)的重要性, 使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。后半學(xué)期以來, 臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性明顯增強(qiáng), 提高很大。三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面, 畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的, 所以能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作, 異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué), 更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系, 共同管教。以前有

51、兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè), 做事總是拖拖拉拉, 得過且過。所以, 我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng), 向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn), 并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法, 對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后, 經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育, 這一部分學(xué)生此刻改變很大, 基本能及時(shí)完成作業(yè), 學(xué)習(xí)成績(jī)也提高不少。本學(xué)期, 雖然經(jīng)過我班全體師生的共同努力, 己經(jīng)取得一些成績(jī), 可是也存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。在下學(xué)期的班主任工作中, 我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn), 多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法, 竭盡全力, 把三年級(jí)的班主任工作做的更好。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第18篇：本學(xué)期, 我任教三年級(jí)的語(yǔ)文, 能認(rèn)真貫

52、徹黨的教育方針, 熱愛教育事業(yè), 把教書育人作為自我的天職。自覺遵守教師法, 結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展, 教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際, 努力提高自我的教研、教育、教學(xué)的本事。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。此刻將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、愛崗敬業(yè), 盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上, 我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè), 熱愛學(xué)生, 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排, 一切從團(tuán)體利益出發(fā), 為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé), 堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校, 不遲到, 不早退, 不缺課, 不無(wú)故請(qǐng)假, 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處, 做學(xué)生的知心朋友。要使自我的教學(xué)取得好成績(jī),

53、就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我, 親近自我。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的, 師愛是一種無(wú)私的愛, 愛得深沉, 持久, 學(xué)生對(duì)教師的愛往往刻苦銘心, 終身難忘。我在實(shí)踐中找到”對(duì)癥下藥”的良方, 就是：管理好班級(jí)學(xué)生, 要學(xué)生都喜歡自我, 首先是深入實(shí)際, 從每個(gè)學(xué)生入手, 一有空我就常到班上去, 除盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字, 避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外, 更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情景、家庭情景等, 同時(shí)明白哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的, 哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法, 做到有法可依。確實(shí), 溝通與交流成師生之間的一條重

54、要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心, 和睦相處, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切, 從中也物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo), 制訂好, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊, 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn), 統(tǒng)一要求是不可能的, 教師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式, 采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 讓學(xué)生自我管理, 自我約束, 由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自我訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī), 每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自我的實(shí)際, 訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確, 要緊緊圍繞自我的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)

55、都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì), 并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力, 直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí), 我還采用”一幫一”的方法, 以優(yōu)帶差, 營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí), 互幫互助, 你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的, 明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班團(tuán)體的榮譽(yù), 能否取得先進(jìn)班, 班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我經(jīng)過各種途徑, 鼓勵(lì)學(xué)生為班團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力, 為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。經(jīng)過這一活動(dòng)的開展, 學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng), 學(xué)習(xí)成績(jī)也提高, 學(xué)習(xí)成績(jī)最終能到達(dá)學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。四、家訪工作。我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī), 除他自身的努力, 教師的教導(dǎo)外, 也離不開家庭的教育。我

56、十_大的提高。小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié) 第19篇：在平平常常中, 我又度過一個(gè)學(xué)年, 回顧這一學(xué)年的工作, 我感到有自我值得懷念的地方, 有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰, 就是不管社會(huì)多么紛繁, 多么復(fù)雜, 沒有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人, 以誠(chéng)感人, 以誠(chéng)育人, 在自我力所能及的范圍內(nèi), 努力做好每件事, 雖然不都十_大動(dòng)力, 沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去, 也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系, 提高教育教學(xué)的效果, 我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵, 而其中的核心是一個(gè)愛字。有人說, 教師對(duì)學(xué)生的愛, 是一種比母愛更偉大的愛, 因?yàn)樗粠魏蔚那?/p>

57、提條件。熱愛教育教學(xué)工作, 愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生, 用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛, 不僅僅體此刻對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙, 也包括進(jìn)取的鼓勵(lì), 遠(yuǎn)大夢(mèng)想的引導(dǎo), 更體此刻教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中, 如教學(xué)過程的安排, 教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出, 新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信, 加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng), 不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要, 也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn), 更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心, 保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象, 一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人, 怎樣有資格談得上愛祖國(guó)、愛人民當(dāng)然, 有實(shí)際工作中, 我有時(shí)做到并不十_大的幫忙;第二

58、是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論, 掌握其中的精髓, 是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革, 才能克服盲目性、隨意必, 才能取得進(jìn)取的效果。在這一學(xué)年, 我主要學(xué)習(xí)教育科研基礎(chǔ)理論、活動(dòng)課程理論與實(shí)踐、素質(zhì)教育課程論等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊, 解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師, 不是流水線上的操作工, 這一職業(yè)的特點(diǎn)決定除必須具備一般的知識(shí)、技能之外, 更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。前幾年, 江主席就很明確地提出, 要在國(guó)人異常是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育, 一部屈辱的中國(guó)近代史, 就是一部生動(dòng)的愛國(guó)教育題材, 能夠設(shè)想, 缺乏對(duì)過去的解, 哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛, 又從何談得上對(duì)未來的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人, 哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界, 他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過解歷史, 過去和此刻的強(qiáng)烈比較, 使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后, 我常常告誡自我, 不能在生活的沖刷中, 變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化, 更是社會(huì)的產(chǎn)物, 我能夠放棄其它一切, 但我不能不成為一個(gè)我心中的好人, 我在努力充實(shí)自我的精神生活, 營(yíng)造一