針織社團計劃安排

1、毛線編織社團計劃課程名稱：巧手學編織課程類型：選修設計教師：王新燕、劉劍陳曉燕朱新華適用年級:五至六年級課時：每周一節(jié)課歷時間；一學期一、課程簡介：1. 毛線編織不僅是中國而且也是世界盛行的手工藝品， 深受廣大人民群眾的歡迎喜愛和重視。毛線服裝既具有美 觀、輕柔、保暖、耐穿、彈力強等優(yōu)點，更是一種具有裝飾 美的衣著；毛線編織物柔軟、光潔、潤滑，既可以是裝點家 居美化生活的理想裝飾，還可以是車上和人們隨身攜帶的精 美小飾品。2. 毛線編織是一門綜合藝術。 它在增強學生的審美情趣的同時提高了學生的動手能力 ；豐富學生課余生活的同時陶 冶了他們的情操；讓他們心靈手巧的同時激發(fā)了他們的自信 心和成就感

2、。學生平時難得有機會自己動手編織自己喜愛的東西，開設這一課程，通過一系列手工編織活動，培養(yǎng)他們的耐心、細心的學習品質，提高學生的觀察力、創(chuàng)造力， 從而使他們更加熱愛生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用自 己的雙手編織美好的未來。二、課程目標：1. 通過豐富多采的毛線編織，使學生能初步分辨各種毛 線、各種編針，學會和掌握手工編織的基本針法，會編織簡 單的飾品。2. 通過毛線編織，培養(yǎng)學生仔細觀察的能力和動手操作 的實踐能力，從而提高學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的品質3. 通過毛線編織，使學生感受美，激發(fā)學生對美好生活 的熱愛。4，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞的精神，讓學生享受 勞動的快樂感，同時家長需在

3、物質上給予學生適當?shù)膸椭?。三、實施措施：? ）、注重安全知識的教育毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺 傷別人，特別是眼睛。而小學生初學編織，手法笨拙，容易 無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人 的傷害。（2 ）、營造愉快學習的氛圍在少兒毛線編織教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的 年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創(chuàng)造 寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、 甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時， 你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑 容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認為 你是值得交往

4、和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。（3 ）、明確熟能生巧的道理學習是一個循序漸進的過程，可謂熟能生巧，而學習編 織更是如此。對于小學生來說，初學握針，有一定的難度。 學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所 以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要 揠苗助長。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有 感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。四、課程內(nèi)容：1、認識毛線編織，作品欣賞。2、認識各種編針和各種毛線3、學習編織的基本針法（1）起針 （2 ）基本針法（3）收針 （4）花樣的編織4、練習并編織簡單的圍巾。5、完成一至兩幅作品6毛線編織興趣小組活動進度安排周次日

5、期計劃進度節(jié)數(shù)實際完成情況備注1編織材料及必備材料的展小12毛線編織欣賞，棒針的編織起針13棒針基本針法的編織14學習、練習平針的打法15學習平針的加針、減針16鞏固練習加針、減針17學習花樣的編入，欣賞18練習花樣的編入19收針110編織圍巾。欣賞111學習編織圍巾作品112練習編織圍巾113編織圍巾114作品展總結體會1五、課程實施1、方法：視頻欣賞，教師示范、輔導，學生練習。2、組織形式：分小組學習，教師指導，同組互助。3、課時安排：每周一課時。4、場地：多媒體教室5、設備：教師需要不同型號的棒針和毛線。6、班級規(guī)模：50人五、課程評價：1. 評價方式：（1 ）過程評價上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)，并與作品打分相結合。(2 )教師評分與學生互評相結合。(3)家長互評。2. 評價等級：優(yōu)：作品完整美觀、平整無錯針漏針，花色搭