用字母表示數(shù)（一案三單）

1、用字母表示數(shù)教學設計授 課 年 級四年級學 科數(shù)學主 題用字母表示數(shù)任課教師王雅潔課 型問題解決課課時1課時上課日期 教 學目標知識與技能： 結(jié)合具體情境，理解用字母表示數(shù)的意義，學會用字母表示術(shù)的方法，并能用它表示簡單的數(shù)量關系、運算定律、計算公式。通過發(fā)現(xiàn)、對比、體驗、嘗試等方式，探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展學生的抽象概括能力。過程與方法： 在探索用字母表示數(shù)的過程中，感受到符號的簡潔美和符號化思想。情感態(tài)度與價值觀： 在探索過程中，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極主動的探索勇氣。重點難點重點：會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系、計算公式等，理解含有字母的式子所表示的意思。難點：理解含有字母

2、的式子即表示結(jié)果也表示關系。關鍵問題理解含有字母的式子即表示結(jié)果也表示關系。教學方法1、 小組探究，全班合作交流展示。2、 問題訓練評價法：學生通過完成問題訓練單，在老師的點撥指導下，達到全優(yōu)的學習效果。教學準備教師準備： 問題導讀-評價單問題生成-評價單課件等。學生準備： 預習學習內(nèi)容；與老師共同完成問題生成單。教 學 過 程 設 計程序（要素）時間教學環(huán)節(jié)教 師 行 為期望的學生行為談話引入5分鐘創(chuàng)設情境引入課題1、 小組交流收集的資料。師：在小組中說一說：這些字母表示什么意思？2、 師：誰說說字母在生活中的使用有什么好處？3、 可見字母不管是在生活中還是在數(shù)學學習中的運用都是十分廣泛的。

3、今天老師就和同學們一起來學習更多與字母有關的知識。板書課題：用字母表示數(shù)學生展示收集成果自主合作初步探究15分鐘 創(chuàng)設 思維 情境1、課件出示主題圖，師：1只青蛙1張嘴，那么2只呢？誰能說一說？3只、4只、5只呢？這首歌唱的完嗎？ 2、發(fā)放問題生成-評價單。3、生生、師生共同討論完成。 學生各抒己見 小組內(nèi)討論、探究，完成問題生成-評價單，生生互評。問題訓練小組評價5分鐘創(chuàng)設評價情境1、根據(jù)課后“試一試”“練一練”，教師逐組檢查、指導。2、小結(jié)：用字母不但可以數(shù)，還可以用含有字母的式子表示數(shù)量關系。 學科長組織組內(nèi)完成，并準備展示報。 總結(jié)歸納提升意義5分鐘創(chuàng)設反思情境 1、 本節(jié)課你學到了那

4、些知識？學習中你有何收獲與體會?2、 師小結(jié)補充。學生總結(jié)所學知識。分組交流學習體會與思考。板書設計用字母表示數(shù) 1只青蛙1張嘴 運算定律：a+b+c=a+（b+c）2只青蛙2張嘴 ab=ba 公式：s長=abn只青蛙n張嘴教學反思用字母表示數(shù)問題導讀評價單 組名 姓名_ 指導老師：王雅潔【教學目標】 知識與技能：結(jié)合具體情境，理解用字母表示數(shù)的意義，學會用字母表示術(shù)的方法，并能用它表示簡單的數(shù)量關系、運算定律、計算公式。通過發(fā)現(xiàn)、對比、體驗、嘗試等方式，探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展學生的抽象概括能力。過程與方法：在探索用字母表示數(shù)的過程中，感受到符號的簡潔美和符號化思想。 情感態(tài)度與價值觀：

5、在探索過程中，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極主動的探索勇氣?！窘虒W重點】會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系、計算公式等，理解含有字母的式子所表示的意思。【教學難點】理解含有字母的式子即表示結(jié)果也表示關系。學習過程：一、學前準備。1口算。3.24 2.43 3.65 90201.23 0.633 2.80.4 870.32在括號里填上合適的數(shù)。（ ）420 （ ）927 260（ ）1334（ ）13 8.9( ) 12 7.8( ) 1.23你能寫出加減乘除各部分的關系嗎？加數(shù) 乘數(shù) 被減數(shù) 減數(shù) 被除數(shù) 除數(shù) 自我評價 學科長評價 老師評價用字母表示數(shù)問題生成評價單 組名_ 姓名_ 指導老師：王雅潔各位同學，請根據(jù)課前預習內(nèi)容，在單位時間內(nèi)進行系統(tǒng)思考后，認真完成下面的內(nèi)容，并在小組內(nèi)充分的交流，然后由學科長組織在全班交流展示，并接受其他組小朋友的疑問或回答。問題一：你知道青蛙有幾張嘴嗎？ 一只青蛙 張嘴，兩只青蛙 張嘴， 三只青蛙 張嘴，四只青蛙 張嘴現(xiàn)在這里有很多只青蛙，已經(jīng)數(shù)不過來了，那有多少張嘴呢？ 你可以怎樣描述？ 問題二：說一說圖片中的信息。如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢？問題：在小組內(nèi)討論一下，交流自己的想法。 問題三：擺三角形。如圖，擺1個三角形需要3根小棒，擺2個這樣的三角形需要 根小棒，擺10個這樣的三