2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《3.1溫度計(jì)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第10頁(yè) 共10頁(yè)2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)3.1溫度計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)反思2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)3.1溫度計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)反思調(diào)兵山市第六中學(xué)教案 （課時(shí)備課）第一節(jié) 溫度計(jì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.理解溫度的概念.2.了解生活環(huán)境中常見的溫度值3.會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度 能力目標(biāo)：1.通過觀察、敘述溫度計(jì)的構(gòu)造、量程、最小刻度值和單位，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用語(yǔ)言表達(dá)物理知識(shí)能力. 2.通過測(cè)液體溫度的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲

2、望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理. 2.通過使用玻璃儀器時(shí)要輕拿輕放，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的良好品行和正確使用物理測(cè)量工具的良好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：正確使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法.教學(xué)方法：討論，講述、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、演示溫度計(jì)、家庭用寒暑表、體溫計(jì)、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細(xì)玻璃管.課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 冷和熱與我們的生活有密切的關(guān)系.在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就學(xué)會(huì)了使用火，開創(chuàng)了人類的文明史，在生產(chǎn)力高度發(fā)

3、達(dá)的今天，人類的生產(chǎn)生活仍離不開熱的利用.在物理學(xué)中與冷、熱有關(guān)的現(xiàn)象我們稱之為熱現(xiàn)象.從這節(jié)課我們開始對(duì)有些熱現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究.大家希望了解什么內(nèi)容？二、進(jìn)入新課生甲什么叫溫度？生乙我們憑感覺能知道物體的冷、熱，感覺可靠嗎？生丙用什么儀器測(cè)溫度？師現(xiàn)在問題提出來了，大家討論，看能否解決生甲我們把物體的冷熱程度叫做溫度生乙憑感覺來判斷物體的冷熱是不可靠的生丙應(yīng)該用溫度計(jì)測(cè)量溫度師既然憑感覺來判斷物體的冷熱不可靠，我們?cè)趺磥眚?yàn)證.生甲很冷的冬天，在沒有暖氣的房間里會(huì)覺得很冷，可是從外面走進(jìn)屋子里的人會(huì)覺得比較暖和.生乙我們通過實(shí)驗(yàn)也能得出.想想做做生丙我們把一左手插入放熱水（熱水越熱越好，以不

4、燙手為宜）的燒杯里，右手插入放冷水（冷水足夠冷，可加冰塊）的燒杯里，然后同時(shí)抽出手，插入溫水燒杯里.這時(shí)，我們覺得在左手感到溫水冷、右手感到溫水熱.師同一杯水兩只手的感覺是不一樣的，這就說明人們的感覺只能大致區(qū)分溫度，要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具溫度計(jì)（thermometer）.1.溫度計(jì)師我們用桌上的東西自制一個(gè)溫度計(jì).在廣口瓶?jī)?nèi)加入一些帶顏色的水，配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根一端封閉的細(xì)玻璃管.把細(xì)玻璃管封閉的一端加熱，使玻璃管內(nèi)的空氣跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口.大家做完了以后，將廣口瓶放入熱水里，仔細(xì)觀察細(xì)管中水柱的位置，再放入冷水里，觀察水柱位置，得出結(jié)論.生甲

5、放入熱水里，細(xì)管中水柱上升.生乙放入冷水里，細(xì)管中水柱下降.生丙這可能是由于液體熱脹冷縮的緣故吧.師是的，家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.里面有的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀.現(xiàn)在我們看掛圖和投影，來認(rèn)識(shí)它們，（投影片課本圖4.13，掛圖溫度計(jì)的構(gòu)造）.教師指導(dǎo)，學(xué)生相互討論.生甲投影片上，甲是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，乙是體溫計(jì)，丙是寒暑表.生乙溫度計(jì)的基本構(gòu)造：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管（內(nèi)徑很細(xì)，粗細(xì)均勻）、溫度計(jì)的使用、液體、刻度、符號(hào).生丙溫度計(jì)上符號(hào)為c，表示攝氏溫度生乙甲圖的量程是-20 110 ,最高溫度是110 .最低溫度是-20 ，分度值1 .生戊乙圖的

6、量程是35 42 ，最高溫度42 .最低溫度是35 ，分度值0.1 .生己丙圖的量程是-30 50 ，最高溫度50 .最低溫度是-30 ，分度值1 .師怎樣才能正確讀出所測(cè)的溫度，并且不會(huì)損壞溫度計(jì)？所測(cè)液體溫度能否超過量程？想想議議生甲要正確讀出所測(cè)的溫度，要看清量程和分度值.生乙如果所測(cè)的溫度過高，超出了溫度計(jì)的量程，將測(cè)不出溫度，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破.生丙如果所測(cè)的溫度過低，低于溫度計(jì)的最低溫度，將測(cè)不出溫度.生丁寒暑表所測(cè)量的最高溫度是50 ,最低溫度是-30 ，分度值是1 ，主要是根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的.生戊體溫計(jì)所測(cè)量的最高溫度是42 ，最低溫度是35 ，

7、分度值是0.1 ，是根據(jù)人體溫度的變化范圍確定的.生己實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)所測(cè)量的最高溫度為110 ，最低溫度為-20 ，分度值是 1 ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的范圍確定的.師同學(xué)們回答的很精采，同學(xué)們也注意到在溫度計(jì)上有c(或)，它是表示攝氏溫度，還想了解什么？快提出來，讓大家來解決！生甲表示什么？生乙溫度的單位是什么？生丙用什么符號(hào)表示溫度？生丁如何讀溫度？生戊攝氏溫度如何規(guī)定？師請(qǐng)大家相互討論來得出結(jié)論.生甲是攝氏溫度單位的符號(hào)，讀做攝氏度.生乙溫度用符號(hào)t表示.生丙攝氏溫度是這樣來規(guī)定的，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，在0 和100 之間分成100等份，每一份

8、代表1攝氏度（1 ）.生丁人體的正常體溫是37 左右，讀做“37攝氏度”.生戊北京一月的平均氣溫是-4.7 ，讀做負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度.師大家回答地很好.攝氏溫度是溫度的一種標(biāo)度方法，溫度的標(biāo)度方法除了攝氏溫度外，還有熱力學(xué)溫度，我們先來研究攝氏溫度.2.攝氏溫度（板書）師我們看p71想想議議，能否把空白填上.生甲沸水的溫度是100 生乙冰水混合物的溫度是0 生丙人的正常體溫是37 生丁我國(guó)最低氣溫為-52.3 （漠河鎮(zhèn)）生戊鴿的體溫為42 生己南極洲（1983年）最低氣溫為-89.2 生庚火箭燃燒室內(nèi)燃?xì)饧s3400 生辛液態(tài)氮沸點(diǎn)-195.8 師同學(xué)們回答的很好，我們鼓掌進(jìn)行鼓勵(lì)

9、.我們家庭中和醫(yī)院常用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度.仔細(xì)看掛圖、思考.提出問題.生甲體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？生乙體溫計(jì)的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？生丙體溫計(jì)可以離開人體讀溫度，實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以，為什么？生丁為什么使用體溫計(jì)先要甩甩？師問題出來了.大家觀察討論來得出結(jié)論.生甲體溫計(jì)里面的毛細(xì)管，比實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)更細(xì)，而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口.生乙玻璃管非常細(xì)，這樣當(dāng)玻璃泡內(nèi)的水銀有微小的膨脹，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)有明顯變化，因而更精確.生丙讀體溫計(jì)示數(shù)時(shí)要離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，所以仍指示原來的溫度.生丁離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口

10、處斷開不能退回玻璃泡，重新用體溫計(jì)時(shí)，必須拿著體溫計(jì)用力往下甩，讓水銀再回到玻璃泡里，這樣才能使用，否則測(cè)量出溫度不準(zhǔn)確.3.體溫計(jì)板書師同學(xué)們對(duì)體溫計(jì)了解很多，也會(huì)使用.那么一般溫度計(jì)將如何正確使用？請(qǐng)大家看圖想想議議.想想議議生甲第一個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器底部生乙第二個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器側(cè)壁.生丙第三個(gè)圖錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡沒有全部浸沒在液體中.生丁還有可能發(fā)生的錯(cuò)誤是：沒有等待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后就讀數(shù).生戊讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開了被測(cè)液體.生己使用溫度計(jì)時(shí)還可能發(fā)生的錯(cuò)誤是讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)眼睛沒有平視.師大家知道了使用溫度計(jì)常犯的幾種錯(cuò)誤，哪又該如何正確使用溫度計(jì)呢？生甲要認(rèn)

11、清溫度計(jì)的量程、分度值、零刻度線.生乙測(cè)量時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測(cè)的液體中，但不能碰容器底或容器壁.生丙溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).生丁讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.三、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法.這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解.四、布置作業(yè)閱讀p50科學(xué)世界p52動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：1，2，3，4動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題參考答案1.找有關(guān)溫度單位的錯(cuò)誤說法，可以不局限于電視、報(bào)紙.各種書籍和大人們?cè)诟鞣N公開場(chǎng)合的講話都可以例舉.如：今天氣溫18度.2.提示：關(guān)于地球表面的最低、最高溫度和地點(diǎn)、時(shí)間問題，不一定局限于地理書中的答案，也可以是學(xué)生查到的最新資料，或者不同于地理書中上的其他說法.3.科學(xué)家們提出以絕對(duì)零度為起點(diǎn)的溫度叫做熱力學(xué)溫度.用t表示，單位是開爾文，簡(jiǎn)稱開，符號(hào)是k.熱力學(xué)溫度t和攝氏溫度t的關(guān)系是：t=t+273.15 k五、板書設(shè)計(jì)一、溫度1.溫度物理學(xué)中講物